幼儿园中班教师防疫工作计划教学计划

幼儿园中班教师防疫工作计划教学计划—幼儿园中班教师防疫工作计划1时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我肩负为了提高自己的业务水平和教学素质，新的学期刚刚开始提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

一、思想方面要遵守园里的规章制度，严格要求自己积极认真地投入工作坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理要平等对待每位儿童认真参预园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不时更新思想，以饱满的热情参预新的工作，时刻以一个优秀教师的规范来要求自己

二、个人学习方面以充实自己，积极学习各种教育理论以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他能够从玩中学，向来以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的艰难，我都尽量做到一笑置之，所以我向来都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的顽耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种欢跃我年轻，我充满希翼二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强我也不例外在校期间，我通过了CETT和计算机一级的测试，如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的年轻就是一种资本，年轻就是一种希翼，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道这个世界上没有，惟独更好！

三、弱势分析正因为我是非专业的，因此在幼教理论知识和各种幼教所需的技能是相当缺乏的幼教专业可以用3—4年的时间学习专业理论知识和专业技能，而非专业出身的我在接触这个工作之前完全是没有一点经验的，即便是有足够的热情与爱心也是不够的，由此可见，专业与非专业之间的差距有多大幼儿园老师不同于小学、中学的老师，幼儿园老师需要在弹、唱、跳、画等方面都有所涉足，幼师有时候就像是一位演员，需要用富有表现力甚至是夸张的语言、声音、动作去感染孩子，让孩子在快乐中学习非专业的我在教学经验上更是大大的缺乏虽然我能够用活泼的语言为孩子上课，但是缺乏经验的我控班能力不强，往往不能紧紧抓住孩子在课上生成的一些东西，有时也不能及时调节上课的节奏;对于有些活动我不知道要用什么样的好方法，让孩子在快乐、有兴趣的前提下参预学习同时，我虽然用心在爱着孩子，但是要掌握好这个“度”对没有经验的我来说也是一件难事此外，二期’课改的一些精神我也还不能彻底理解、渗透这一切的难题都需要我努力去一一攻克，我想即便是师范专业毕业的他们也是从一无所知开始的，所以我有自信让自己在学习中成长在工作中成熟，勤一定能补拙！

四、个人目标既然自己选择了这份工作，那末我就会用心去做好它现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年种做到以下几点

1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己

2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作

3、对于每一个幼儿都要投去关注的目光，让每一个幼儿都感受到老师的关心

4、通过三年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名合格的幼儿园教师

五、任务与措施

（一）构建自我管理机制，促进自我发展第一阶段目标建立自我管理意识，激励自我发展措施

1、以主人翁态度积极参预新三年计划讨论，明确新三年发展目标

2、环绕幼儿园发展目标制定个人新三年计划

3、建立个人专业成长档案

4、积极参预园内各类评比活动第二阶段目标增强自我管理意识，注重自我发展措施

1、在完成学前教育岗位培训的基础上，继续参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高

2、在探索教学方法的同时，向带教老师以及身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平

3、时常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法第三阶段目标发挥自我管理效能，完善自我发展措施

1、请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思

2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术

3、跟着有经验的老师开展“培养农村幼儿文明习惯”的课题

（二）创设幼儿探索学习的舞台，促进幼儿自主发展第一阶段目标创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验措施

1、注意环境创设的安全、新鲜、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要

2、创设材料库、百宝箱等，扩大幼儿探索资源

3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识第二阶段目标创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥措施

1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料

2、在区角游戏中投入新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习第三阶段目标在日常生活中培养幼儿良好的文明习惯，为新课题的研究打好基础措施

1、在学习活动中，通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯

2、教师以模范影响幼儿，匡助幼儿培养良好的文明习惯

（三）家园共育工作第一阶段目标加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径措施

1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求

2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验

3、根据家长需求，邀请专家来园作讲座第二阶段目标充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式措施

1、充分发挥家委会作用，成立家园、社区三位一体化领导小组

2、利用社区、广场开展各类亲子活动

3、充分利用家园资源，丰富晨园小报第三阶段目标整和家园、社区力量，形成一体化育人环境措施

1、环绕家长工作展开深入的研究

2、家长学校开展形式多样的有针对性的家教培训活动

3、进入社区开展各种宣传、指导活动—幼儿园中班教师防疫工作计划5新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活从游戏开始，让幼儿感受到集体的快乐，匡助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑——引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友

一、常规方面

1、在老师的指导下，玩室外大型玩具

2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往

3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具

二、自理方面熟悉一日的活动环节，匡助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心使幼儿感受到成功的快乐

三、认知方面

1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友

2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能肃静地倾听故事

3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西

四、保育保健

1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境

2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园

五、社会性发展方面引导幼儿熟悉爱慕小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和火伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语谢谢你、对不起、没关系、不客气等

六、身体发展方面

1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法

2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵便学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣具体措施:

1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、匡助幼儿形成良好的生活卫生习惯

2、以身作则，时常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，匡助幼儿形成使用礼貌用语的习惯

3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危（wei）险的东西，懂得自我保护

4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作

5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、匡助班级工作措施

1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育

2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量

3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或者睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育

七、家长工作

1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况

2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师从而形成家园联系的良好氛围

3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园—幼儿园中班教师防疫工作计划6为了切实把教师培训工作落到实处，促进课程改革顺利推进，全面实施素质教育，提高教学质量，结合我校实际，制定本年度教师继续教育培训计划

一、指导思想全面贯彻党的十八大精神，认真落实关于“加强教师队伍建设，提高教师的师德业务水平，建设全民学习、终身学习的学习型社会”的要求，以建设专业化教师队伍和促进教师素质全面发展为根本出发点，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以校本培训为基础，业化的新型教师队伍，为我镇教育改革和发展提供有力的智力支持与人材保障

二、基本原则

1、坚持以继续教育为课改服务为宗旨全面坚持以基础教育课程改革为突破口，全面对教师进行了“一德三新”培训，促进泛博教师尽快从传统教材观、教法观、学生观、质量观中解放出来，树立全新理念，掌握全新技术，执行好新课程

2、坚持集中学习和自学相结合的原则可灵便采用集中学习和自学相结合的形式进行了

3、坚持注重过程，务求实效的原则在新的一轮培训中，务必杜绝培训走过场、搞样子的形式主义，严格按教学计划开展培训，注重培训过程的管理，关注培训的效果，讲求实效

三、目标任务以提高教师整体素质为总目的，以师德教育、新理念、新课程、新技术（即“一德三新”为主要内容

1、注重两个“实”，即

一、培训学习落到实处，真抓实干，不搞形式，不走过场从培训活动、培训内容到学员读书笔记必须实真、务实;

二、学习内容以实用为目的

2、做好两个“新”，即

一、培训学习以新课程改革为核心，紧紧环绕“一德三新”为主要内容开展培训;

二、培训学习方式灵便多样，力求创新

四、学习对象全体教师根据学校实际和发展的要求，以分类、分层的方式建立注重教师专业发展规律，适合不同层次和不同发展阶段教师成长的实践类课程

1、教师适应期的培训学习对象0—2年教龄的教师学习目标以教师的职业道德修养，教育教学实践经验量的学中玩加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参预教研活动、园本培训，树立“终身学习”目标

三、工作方面勇于承担责任对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每一个幼儿因材施教，给孩子发明一个舒适、优美、良好的生活和学习环境跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子对家长热情，及时向每一个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表示，做到对每一个幼儿心中有数，视家长为自己的教育火伴上班做到不迟到不早退按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，对工作做到主动、积极、塌实子细填写家园联系手册，做好家访记录做好安全、卫生工作，强化安全管理，力叫虽“安全第一”意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处置，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我维护意识教育，不跟目生人走做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处置培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前积累为重点，注重在有经验教师指导下进行教育教学实践，使教师正确认识教师职业，巩固所学的专业知识，熟悉有关教育法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学工作

2、教师成熟期的培训学习对象3—6年教龄的教师学习目标以促使教师更加关注学生的发展、关注课堂教学的效率为重点，提高教师教育教学的技能，丰富教师理论知识，鼓励教师参预课题研究，培养教师善于学习，乐于思量、勤于总结的习惯使教师逐步树立正确的教育观、质量观和人材观，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，以适应实施素质教育的需要，胜任本职工作

3、教师发展期的培训学习对象6年以上教龄的教师学习目标培养的内容以拓展教师的教育视野，提升教师教育教学水平，深化教师的科研能力为主注重教师之间的合作互进，加强教师学习共同体的建设，使教师乐于与同事分享教学经验，乐于匡助其他教师，在合理竞争中提高合作意识加强以名师引领的校际交流、课题研究培养的方向主要以研究型教师培养目标为主

4、班主任、团队教师专项的培训学习对象班主任、团队教师学习目标以提高班主任、团队教师育德能力，培养优秀、骨干、特色班主任为重点，通过“尊重的教育”的探索实践，加强班主任、团队教师对德育工作的反思能力，促使教师在组织、教育、管理班级上有所创新，富有成效，建立一支适应我校发展的班主任队伍

五、学习途径以‘尊重的教育为载体，将“理论学习与技能提升，实践探索与观课研讨、课例研究与自我反思”三个板块作为我校教师教育的主要形式，通过“项目引领、专家指导、骨干示范”以点带面辐射带动全体教师重点提高教师的理论文化素质，更新知识能力结构，增强理论思维水平和自我发展能力；提高教师教育教学能力，为形成教学风格和教学特色打好基础；提高教师的科研意识和科研能力，增强创新能力

1、论坛研讨以主题发言、合作交流、案例分析、情感体验、读书感受为主要形式，集研讨与休闲活动为一体，以解决特殊问题为目的，探讨教育教学规律，分析教育教学现象，发表教育心得，促进教师积累反思素材，自觉调整教与学的行为和方式

2、专业引领1专家引领请校内外有较高理论水平和实践经验的专家、学者、教师来校指导和培养青年教师，以拓展教师的视野，提高教师们的水平，使其成长为各自专业的学科骨干2师徒结对由学校骨干教师为导师，负责带教培养新教师、青年教师通过传、帮、带、导等方法，促使教师尽快适应教育教学工作，并形成特色

3、课堂观摩通过对具体的教育教学情景的观摩、学习、交流，开阔教师的视野，使教师在分享别人经验的基础上，研究自己积累反思素材，提高教师解决教育教学实际问题的能力和提高自我觉察水平

4、教研导向以提高教师的教育教学水平和科研能力为主，使理论与实践有机结合1主题教研开展以“课例”为载体的行动研究，以问题解决为切入口，通过课例分析、探索学习、任务驱动、现场诊断等形式，让教师在教育行动中成长2课题研讨以课题研究为载体，强化问题意识，促使教师善于将经验转化为理性思量学校对课题研究成果及时总结和推广应用

5、专题讲座根据学校与教师发展的需要，选择相关专题学习内容，以某一学科、某一专业领域或者某一“热点”、焦点问题为中心，使教师有针对性地得到相关知识

6、跨校学习安排教师到外校学习，学习先进的教育教学理念、方法，学习科学的管理思路返校后及时消化、总结、汇报学习收获，供我校教师借鉴，以此拓展教师视野，推动教师队伍整体素质的提高便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到顾惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或者做肃静游戏并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划

四、家长工作1加强互动主动与家长沟通，及时向家长反馈幼儿的信息增加宣传力度2采集家长的珍贵意见和建议，召开家长会共同配合教育好幼儿

五、个人努力方向1再多点爱心使孩子在各方面有更大进步2续抓好班级的惯例工作3加强自身基本功的训练4提高自己的攥写的能力及科研能力多动笔—幼儿园中班教师防疫工作计划2

一、指导思想更新观念，以《指南》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、保教工作方面

（一）继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

（二）在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

（三）创设良好的语言氛围，鼓励幼儿斗胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力

（四）按时完成教学任务，及其他工作安排，尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

（五）抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到全面健康和谐发展

三、保育工作方面孩子健康，是一切目标实现的关键本学期我会更加与两位老师做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼

（一）做好班级的各项消毒，以防病毒感染

（二）培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入

（三）开展多样的户外活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量

（四）做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等

（五）加强幼儿的安全意识教育活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能

四、自身素质的提高教师应当是一位教育者，而不是教师匠.他们的区别，就在于是否有所追求卓越，有目标教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育为上的有心人有心就能成功勤于学习，不断充实自我在本学期，我会故意的做到如下几方面

（一）结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识

（二）多给幼儿讲一些互相匡助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心之中

（三）多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性

（四）学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则

（五）在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己了解自己主要的缺点和优点；学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷

五、家园共育方面了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长

（一）充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展

（二）利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况

（三）组织家长开放活动、家长时课堂活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对班上工作的支持

（四）充分挖掘家长资源，协作完成教学、活动等工作幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作每一件都是重要的我要有敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，这是我自己做好幼儿教育工作的前提希翼在领导与同事的匡助下能够圆满地完成计划，会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期—幼儿园中班教师防疫工作计划3做为一位幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思虑的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求我在日常寻常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一位优异幼儿园老师的尺度来要求自己，用爱心去爱他们，用细心照应他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多夸姣的童年记忆!在20—年的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长、进修，还会开展一些有我园特色的教育教学课程为了更好的开展新学期的工作，本人拟定以下20—年个人工作计划

一、教育教学工作在20—年，我将继续抓好幼儿日常勾当常规哺育孩子精采的进修习惯和生活卫生习惯.形成有序的生活，进修，游戏的气氛

1、哺育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说通俗话

2、每周按时完成英语、蒙氏数学的教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿自动积极地介入，从学习中体味快乐

3、开展有趣的主题勾当，让幼儿多动脑，试探询题，发现实用经验，哺育幼儿呵护情形、爱护动、植物的良好习惯

4、多开展一些游艺勾当，营造一个幼儿斗胆表达、展示自己的空间依据《纲要》的精神，本学期开展主题和学科相连系的体例，同时操作本园的场地优势开展好体育勾当和户外组织勾当.抓晨间磨炼，充实调动幼儿按时来园的积极性，对个体时常迟到的幼儿实时与家长取得联系，获得家长的配合与撑持.

5、继续抓好户外勾当提高每日两小时户外体育勾当的质量.在充实保证天天户外勾当的同时，提高勾当质量使幼儿在轻松兴奋的空气中增强体质.连系主题教育为幼儿创设与教育勾当相顺应的生活情形，充实阐扬情形的教育功能.

6、哺育幼儿做好值日生工作，进修收拾餐后桌面，哺育孩子的自力性和自觉性.

7、当真剖析本班幼儿的春秋特点和个体差异，因势利导，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较年夜的提高.

8、不时刻刻把安全放在第一位，连系安全教育开展相关勾当让幼儿受到教育.

二、幼儿卫生保健工作

1、在进餐、上茅厕、做早操时，让幼儿养成一些精采的习惯，并能有秩序地进行，不打不闹;搞好班级卫生工作，做到“不时通风，日日消毒”，为幼儿创设一个卫生，整洁的进修和生活情形.

2、在穿、—服、午睡时，能自己的工作自己做，提高自理能力；

3、不带危（wei）险物品入园，与其他小伴侣能温和、亲善相处；

4、组织开展多样化的体育勾当，让幼儿懂得根基的卫生常识，磨炼身体、健康成长教育幼儿爱洁净，勤洗手做好风行病的预防，提醒幼儿少到人多的处所.配合年夜夫给幼儿测查身高，体重和护齿的工作.保证进餐午睡质量，抓好生活护理，日常寻常多注重提醒幼儿喝水，提超出跨越勤率.知道出汗了就要实时改更衣服或者隔汗.注重季节性疾病的预防，做好班上洁净卫生工作保证室内空气通顺.

三、情形与区域打点工作

1、创设和成立协调的生活情形和进修情形.让幼儿自动，自傲的成长.班上的情形安插，以“环保教育”为焦点，让孩子自动的创设生活和进修情形.同时，也可恰当让家长介入到情形创设中来.

2、区域勾当是孩子喜欢的勾当，要成立精采的区域轨制和打点轨制

四、积极和家长沟通因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长因为家长工作由为重要家长工作是接洽家与园的实用桥梁，惟独做好家长工作，才干促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，催促家长做好《家园接洽册》的填写，和家长共同探讨制定适合每一个幼儿的教育方法，使家，园结成教育火伴充分发挥教育的潜能.认真听从家长的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离以上是本学期的小工作计划，在今后工作中我将争取更大的进步！—幼儿园中班教师防疫工作计划4

一、基本情况7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一位新教师正式成为晨阳幼儿园的一份子对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们清纯，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的虽然我在大学里学的是新闻专业，这是和幼教彻底不同的两个专业，但是我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一位合格的、优秀的幼儿园老师！

二、优势分析我快乐，我充满童真。