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文本内容:
1.3《种子长出了根》【学习目标】L科学概念目标
(1)种子可以萌发成幼苗
(2)种子萌发先长根,再长茎和叶,根总是向下生长
(3)根能够吸收水分、矿物质以及固定植物,帮助植物维持自身生存
(4)生活在不同环境中植物根的外部形态具有的不同特点
2.科学探究目标
(1)能够基于观察描述种子的萌发过程
(2)能够有依据地对植物根的作用做出假设
(3)能用用画图的方法记录根吸收水分的实验现象
(4)能以实验现象和生活现象为依据说明根的作用
3.科学态度目标
(1)在科学探究中能以事实为依据调整自己的观点
(2)乐于运用实验的方法探究根的作用
4.科学、技术、社会与环境目标
(1)知道环境影响植物生存,具有环境保意识【教学准备】为学生准备大试管、带根的植物、水、油、红色水彩笔等教师准备种植杯,种子萌发过程视频、不同形态根的图片等教学课件【教学流程】探索实践活动P1片头(停8秒)P2照片(停6秒)P3温馨提示思考问题和探究活动时,可以按下“暂停键”难以理解的问题可以拖动进度条,反复观看上课前我们还要进行以下准备哦,如果没有准备好,可以按下“暂停键”先准备好接下来开始上课吧
一、谈话导入P4同学们好,这节课我们来学习《种子长出了根》,上节课种的种子萌发了吗?P5看,老师的种子有些发芽了是什么原因呢,先来考考同学们,第一颗能发芽吗?嗯,胚被虫子蛀吃了,不能发芽;这两颗呢?虽然有损坏,但胚还保存完好也能发芽所以为了保证种子的萌发,我们要选择完整的、颗粒饱满的种子还要保证种子萌发所需的条件
二、探索活动活动一观察种子的生长方向P6通过观察,同学们有没发现,种子萌发是先长出根,还是先长出茎和叶?对了,最先长出的是根,再长出茎和叶,而且根是向下生长的植物的根神奇吧!下面我们一起来了解一下根P7这是黄豆,萌发先长出一条主根,逐渐长大又会长出许多侧根,科学家把像这样有明显主根的根系叫作直根系P8这是小麦,它的主根与侧根区别不明显,像胡须一样,就称为须根系P9同学请看这几种植物的根,它们是属于哪一类呢?对,蒲公英、大豆有明显主根,是直根系玉米、小葱无明显主根,须状是须根系那红薯呢?红薯的根和前面两种明显不一样,胖胖的储存了很多养料,还能繁殖新的生命,这种根称为变态根我们日常吃的红薯就是它的根P10种子萌发时先长根,根的生长方向是向下的;同学们可以把种子按不同方向放置种植,在来观察根的生长方向这是老师种的蚕豆、玉米,发现了吗?根的放置方向不同,但根都是往下生长P11老师还种植了其他植物的种子,同样还是这样的结果,根往下生长神奇吧!活动二探究植物根的作用P12同学们有没想过,根为什么总是往下生长?根在植物的生长过程中有什么作用呢?P13同学们可能知道了根能吸水,那么我们该怎么用实验证明呢做这个实验我们需要准备带根的植物、大试管、植物油、水、记号笔、红色颜料请同学们仔细阅读实验方法(停10秒)知道怎么做了吗?同学们请按下暂停键,开始动手操作吧P14都做好了吗?放置一天后,我们会看到什么现象呢?这是老师一天后拍下的实验,前后对比发现水位下降了,说明根会吸收水分再放置两天后、三天后呢?又会有什么新的发现呢?请同学们持续观察记录P15老师还做了一个实验,这是两棵凤仙花,一棵小,一棵大,你们认为有什么区别呢?来看一下实验结果一天后,小凤仙花的试管水位下降了一点点,但是大凤仙花的试管水位下降明显跟你想的一样吗?P16同学们在平时留心观察,会发现根还能固定植物的作用,生活中那些现象可以证明呢?我们要拔出一棵看似柔弱的小草,要花点力气,要拔出根系庞大的树根本做不到,因为根将植物牢牢的固定住P17当风吹的小草左右摇摆,小草并没有连根拔起;风吹大树的晃动,风止而树依然挺立,这一切都是因为根紧紧抓住土地,起到固定的作用P18科学家通过研究证实了根不仅能够固定植物,还能吸收水分和矿物质就像这棵大树的根深深地扎进土里,牢牢的将大树固定,庞大的根系还从土壤里吸收了水分及溶解在水中的矿物质,帮助大树维持自身生存
三、拓展P19生活中还有各种各样的植物比如浮萍,只需吸收水,所以根退化成细丝状;胡杨长在沙漠,根系直达深层吸收水分和抵抗沙尘暴;仙人球根系不发达,但茎和叶演变成耐旱的状态;榕树长在热带,衍生出了大量的气根,形成独木成林的壮观P20这节课知道了植物根分为直根、须根、变态根有的根短小,有的根发达植物根的形态与生存的环境息息相关植物的根不仅能吸收水分、矿物质,还能够固定植物那么植物的茎和叶又有什么作用呢?让我们期待下一节科学课的学习吧!P21停8秒知识点讲解P22停8秒P23同学们,接下去我们来回顾一下本节课相关的知识点我们从的种植杯的观察发现了种子的萌发顺序是先长根,再长茎和叶通过观察比较我们把像黄豆根这样有明显主根的叫作直根系像小麦的主根与侧根区别不明显,呈胡须状,叫作须根系还有像红薯、萝卜这样根体肥大多汁,形状多样,贮藏大量养分的变态根通过观察我们发现根的生长方向总是向下改变了种子放置的方向,根的生长方向还是向下我们还知道了根的作用通过将植物放在试管水中的实验知道了,根具有能吸收水分、矿物质的作用,通过观察发现根还有固定植物的功能我们还发现植物根的形态与生存的环境息息相关,同学们,这些知识点你们都掌握了吗?P24停8秒作业和讲评P25停8秒P26同学们,学习《种子长出了根》这一课,下面我们通过几道练习题来检验一下我们掌握的知识吧请同学们按下暂停键独立完成这三道题,完成后请点击开始P27第一题种子萌发时的顺序是()A.先长茎,再长根和叶B.先长叶,再长根和茎C.先长根,再长茎和叶这道题的正确答案是C我们通过种植杯里的种植情况发现,黄豆等的种子萌发过程最先长出来的都是根,再长出茎和叶同学还可以尝试更多的种子,寻找更多的证据来证明P28第二题我们改变种子的方向,种子萌发后根的生长方向是()A.向左的B.向下的C.向右的这道题的正确答案是B我们回顾一下植物生长的实验过程,发现把种子按不同方向放置,过了几天后它们的根总是往下生长的,因为这样才能快速的固定住土壤,让长出地面的茎和叶不容易倒P29第三题在研究植物的根能否吸水的实验中,我们在试管中滴一些植物油,这样做的目的是()A.油沉入水底,使试管中的水加快蒸发B.油浮在水面,油可以加快植物吸水C.油浮在水面,使试管中的水不被蒸发这道题的正确答案是C同样体积的油比水轻,所以油会浮在水面,而且油不会溶解在水中,可以很好的防止试管中的水蒸发,从而保证实验的公平同学们,以上几道题目你全部答对了吗?P30片尾(停8秒)。