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文本内容:
学写传记教学设计
一、导入(镜子)师好,上课了同学们,今天有很多老师来我们班听课,不过大家不用害怕啊,他们都很善良的,不会吃了我们的,我们安心上课就好了那老师在我们学校实习的这段时间,发现我们学校少了一样东西,少了什么东西呢?大家猜猜看,想一想每天早上风尘仆仆的赶来,进教室前想看一看自己今天的仪容仪表,一整身的样子是怎么样的,就要干什么啊埃,就要照镜子有同学说了,我们厕所不是有镜子吗,但那个镜子只有半面呀,只能看到一部分,那要看一整身的样子,人就得干嘛,这样,(跳一下)跳起来看所以这段时间总觉得我们学校少一面全身镜,那最近老师在一个地方看见了这样一面全身镜镜子上面还有一句话,看一看是什么?“认识你自己”,这句话是谁说的呀?没错,就是古希腊伟大的思想家苏格拉底说的那今天我们在后面再加上一句话,“认识你自己一一顺便记下来”这就是我们本节课的学习内容,学写传记(板书学写传记)任务一初探文章,了解传记师那昨天同学们已经自己先试着写过一篇自传了,小部分同学写得很不错,很幽默,有些同学的小传还存在一些问题,我们先来看一篇同学的小传这是其他学校同年级学生写的,当中存在一些大家共性的问题,我们来看一看
1、快速浏览文章,请同学们畅所欲言,谈谈对下面这篇文章的看法马若冲小传我叫马若冲从小生活在浙江温州家有一父一母为人好,处事好我喜欢运动和画画我至今都记忆犹新的一件事就是小学的时候有一次考试失利回家母亲对我进行很多言语上的讽刺和行为上的大打出手我心里十分难受从那时起我开始暗下决心一定要考出一个好成绩也是从那天起养成了早睡早起的好习惯那是一个夏季知了在叫我起床小鸟在督促我学习,那是我家常常有笔的沙沙声和朗朗的读书声也是这两道声音构成了我们家最美妙的妙的声音三个月的时间转瞬即逝马上就要检测这段时间的成果,心中又紧张又激动的走进考场看到试卷后,心中释怀了最后的结果也肯定了我这段时间的努力让我脸上洋溢着“最美丽的颜色”!好,同学们看好了,哪位同学先来评价评价看你认为这篇文章写得怎么样?(请两位)(预设不像传记,像是自我介绍;语言不精简;时间脉络不清晰;故事老套;对主人公性格的展现不突出)
2、大家的评价都非常有自己的思考在里面,那下面我们就尽量规避掉从这篇文章中发现的这些不足之处,为自己写一篇好的小传,我们先来简单回顾一下传记的知识传记的定义、分类、特点师同学们对传记的知识掌握得非常熟练,下面我们就具体来探究一下名篇当中的小传的写法任务二赏析名篇,探究写法著者阅历舒舍予字老舍现年四十岁面黄无须生于北平三岁失怙可谓无父志学之年帝王不存可谓无君无父无君特别孝爱老母布尔乔亚之仁未能一扫而空也幼读三百篇不求甚解继学师范遂奠教书匠之基及壮糊口四方教书为业甚难发财;每购奖券以得末彩为荣亦甘于贫贱也二十七岁发愤著书科学哲学无所懂故写小说博大家一笑没什么了不得三十四岁结婚今已有一女一男均狡猾可喜闲时喜养花不得其法每每有叶无花也不忍弃书无所不读全无收获并不着急教书做事均甚认真往往吃亏亦不后悔如是而已再活四十年也许能有点出息!
1、巧用时间节点的词请同学先齐读一遍文章,边读边找出带有时间线索的词读好了,大家发现当中有哪些带有时间线索的词呀?对,这篇小传当中时间线索的词运用得很丰富,那用上这些词有什么作用,什么好处呢?分析作用对可以使文章的脉络变得清晰这是这篇小传教给我们的第一个写作技巧(板书时间词理脉络)
2、梳理内容结构接下来,我们来看一看文章的内容组成,请大家小组合作,梳理出《著者略历》中对应外貌、籍贯、职业、家庭组成等基本情况,以及特长爱好、性格特点、行事风格等重要事情的语句(请两个小组分别讲基本情况、重要事情的句子)大家找得很全面,那现在我们就再一起来看一看这篇小传的内容,这篇小传的内容可以分成两个部分,一个是基本情况,一个是重要事件,这些事情都是真实发生的,体现的是传记中的哪一特点?没错,真实性当中重要事件包括……作者为什么要选这些事情写而不选其他事情写呢?从这些事情中你感受到了老舍一个怎样的性格和品质?不贪慕钱财,幽默豁达,这些事情就是为了体现这样一个中心的形象,所以我们选择的事件要围绕中心主题去选择,如何你向表现的是自己身上开朗的品质,那你说我只喜欢一个人待着,不喜欢说话,这样就背离了,没有围绕要展现的中心主题的形象那从整体看,整体结构是非常清晰,有主有次,同样,我们的小传内容结构上也需要主次分明(板书主次分明)
3、对比阅读师那有些同学认为老舍这样写小传没必要,他认为直接这样写就好了舒庆春(1899年2月3日—1966年8月24日),字舍予,笔名老舍,满族正红旗人,本名舒庆春,生于北京,中国现代小说家、著名作家,杰出的语言大师、人民艺术家,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等,短篇小说《赶集》等老舍的文学语言通俗简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味请同学们对比两篇材料,说一说二者有什么不同之处(文学性,概括性,客观性)我们说了,传记有两大特点,哪两大特点?真实性和文学性,看真实性,两篇文章都具备了,那文学性呢?哪篇文章更有体现,那第二篇有什么特点呢?(概括性,客观性)两篇属于不同的文体,我们写自传就要避免这样百度百科式的写法,而要用上种种技法,体现出当中的文学性下面就请同学们自己来分析一下,找出文中体现传记文学性的短语和句子,并谈一谈这些短语和句子是如何体现传记文学性的,运用了技巧,有什么好处(请一位同学讲解自己组里找到了哪些句子,用了什么技巧,有什么好处,组内另一位同学板书方法预设四字词语、语言风趣幽默、典型事件)(四字词语的使用,语言幽默风趣那有些同学肯定还注意到了,这篇文章的语言风格非常有意思,我们先来看一组词,先一起来读一读,这些词我们发现他们有什么特别对都是四个字的,老舍先生的这篇小传中用上了四字词的句子,这样会有什么好处呢?读起来,朗朗上口,很有节奏感,我们再来看其他句子,师读解释意思,这些句子记录的是一些事情,从这些句子当中大家感受到了一个怎样的老舍?(抽问)风趣幽默的在幽默之中也能感受到他身上具有哪些品质?对了,(板书事件体现品质))师同学们找到很多方法,现在我们就来归纳一下小传有哪些写法技巧首先我们可以……归纳写法基本情况不可少,生平事迹很重要;时间节点来帮忙,兴趣爱好穿插好;材料选择要精当,中心主题做主导;语言风趣也幽默,回顾一生反思妙板块三应用方法,修改习作学生修改习作,小组讨论推选,展示分享生生、师生点评。