大班语言《一根羽毛都不能动》21公开课

大班语言活动一根羽毛都不能动丁桥镇中心幼儿园罗赢云设计意图《一根羽毛都不能动》讲述了发生在鸭子和天鹅这对朋友之间的故事，知道朋友之间的友谊是非常重要的，比赛是建立在友谊的基础上展开的，随着年龄的增长大班的幼儿有自己的主见想法，他们的主动性水平明显增高，社交意识也比较强，但是交往的问题也随之而来，通过这节课让幼儿理解同伴的重要性，更加珍惜自己身边的朋友幼儿核心经验分析大班幼儿大胆表达自己的想法，在熟悉的人面前说话，通过观看绘本丰富想象，并且愿意表达教学目标.理解绘本内容，感受鸭子和鹅的坚持不懈.积极参加讨论，表达自己的想法，发展语言表达能力.懂得坚持不懈很重要但懂得适时放弃，保护自己更重要活动重难点重点幼儿理解唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈的含义阅读绘本画面，理解故事情节，并能大胆完整的表达难点幼儿理解故事大意，知道朋友的重要性，在生活中要珍惜自己的好朋友活动准备绘本PPTo活动过程活动亮点.活动以问答的方式贯穿，让幼儿丰富想象思考，大胆表达自己的想法观点，让幼儿完全融入到教学当中.整个活动与幼儿的互动较多，给予每个幼儿参与的机会，充分体现幼儿的整体性，调动了幼儿的积极性活动环节（主题）具体内容关注点与预设策略

一、导入

1.问题导入今天老师带来了一本书，这本书的名字叫“一根羽毛都不能动”，猜猜这本书里讲的是谁的故事？（天鹅、鸭子）师哪只是天鹅？哪只是鸭子？（有什么不一样？你是从哪里看出来的？）小结天鹅比鸭子的脖子更加细长，脑袋上还有个小包叫做“肉瘤”过渡:他们是两位好朋友，但是今天他们俩吵架【关注点】.关注幼儿是否能运用已有经验大胆说一说，表达自己的情感.关注幼儿是否能完整阐述自己的观点.关注幼儿是否能了，鸭子说自己是最棒的，鹅也说自己是最棒的！于是他们就想进行比赛来证明自己是最棒的大胆想象并且表达.关注幼儿是否能观察到图片的细节，重点.关注幼儿对图片的理解能力.关注幼儿是否能大胆表达自己的观点【预设策略】.激发幼儿兴趣对故事产生求知欲.鼓励法鼓励幼儿大胆猜测故事大忌o.观察法幼儿观察图片发现图片所表达的含义.讨论法；幼儿之间互相讨论说一说故事情节.讨论法幼儿互相讨论说一说狐狸来了之后发生的故事.引导幼儿说出朋友的可贵要珍惜自己的好朋友

二、初步感受鸭和鹅的坚持不懈.出示PPT图2

（1）瞧他们进行了什么比赛？谁赢了？你觉得他们的比赛公平吗？为什么？

（2）师对，他们比的都是自己的强项，不公平？现在比赛是平局，那想想要比什么才公平？你们觉得可以比什么呢？过渡可以比的东西太多太多了，天鹅和鸭子商量了好久好久，终于他们决定了比木头人游戏

（3）师你们玩过木头人游戏吗？游戏是怎么玩的？要怎样玩游戏才会赢？.出示PPT图3师鸭子和鹅也玩起了木头人游戏，鸭子说我们来玩木头人游戏，不许讲话不许动，就连一根羽毛都不能动一下，（边说边点击出示一根羽毛也不能动）谁赢了谁就是冠军于是鸭子说预备不动，鹅就一动不动站着，鸭子也一动不动站着.出示PPT图4这时候蜜蜂、兔子、乌鸦来了他们在干什么？他们是怎样捣乱的？（幼儿相互交流说）

（2）师根据幼儿的回答总结

（3）鸭和鹅动了吗？（根据幼儿回答点击出示文字“一根羽毛都不能动）

三、师幼玩木头人游戏，再次感受鸭子和鹅的.师小结鸭子和鹅木头人游戏玩的真好，坚持到现在连一根羽毛都不动，我们也会玩木头人游戏，想不想和他们一起来比赛？

（1）幼儿集体玩游戏一次，教师做“捣蛋

（2）采访坚持到底的成功木头人提问你有什么好办法保持不动？

（3）教师小结是啊，只要心里想着这件事，这件事就会成功.再次玩游戏一次，邀请几名幼儿来做捣蛋鬼并提出要求怎样让自己成为高手，高手会对自己坚持不懈说什么？小结:现在的天鹅和鸭子和我们想的一样，心里想着赢，所以一动都不能动，一根羽毛也不能动

四、阅读绘本，知道遇到危险时要懂得放弃.出示PPT图5继续讲故事这时候突然天空吹起了大风树叶摇晃，叶子到处飞呀飞，教师指图看鸭子天鹅怎么啦？他们动了吗？（根据幼儿回答出示文字“一根羽毛都不能动”

（1）接下来会发生了什么事？

（2）狐狸会干什么？

（3）鸭子和鹅又是怎么样的？.幼儿完整讲述过程

（1）如果你是鸭子和鹅会干什么？

（2）这时候谁会动了？为什么？小结看样子我们小朋友都是讲故事的高手，我们起接着往下看一看.PPT图6

（1）鸭子做了什么事情？

（2）教师小结对呀在发生危险的时候，不能放弃朋友，比赛虽然重要但是生命最重要.出示PPT图7问鸭子救了鹅，现在比赛结束了吗？你认为谁赢了？为什么？.出示PPT图8教师小结其实他们俩都赢了，鹅赢在坚持到底，而鸭子赢在很勇敢

五、交流延伸

1.师生活中也有像鸭子一样勇敢的朋友会保护你，有像天鹅一样的朋友会陪你玩，现在就请你快去找你的朋友手拉手一起去玩吧。