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文本内容:
大班上学期安全教案活动一安全教育——《安全做运动》
一、活动目标.了解运动前、运动过程中以及运动后的规则和注意事项.懂得遵守运动注意事项是为了更好、更安全地进行体育活动.知道在运动过程中既要保护自己,也要避免伤害别的小朋友
二、活动准备.小男孩布偶两个、小女孩布偶一个.教学挂图和幼儿用竹
三、活动过程.引导幼儿观看教学挂图上小朋友做准备活动的图片教师出示挂图1子细看看,图上的小朋友在做什么?2为什么要做准备活动呢?.引导幼儿观看布偶表演1教师刚才小朋友们对为什么要做准备活动都说出了自己的理由,究竟大家说得对不对呢?我们一起来看一段布偶表演吧2教师操作布偶,表现不做准备活动可能会带来的伤害
①布偶表演请配班老师操作一男一女两个布偶,摹仿小朋友的动作做体侧运动,动作很认真到位主班教师操作主角布偶冬冬,一边很敷衍地做动作,一边说“为什么要做这些操,一点儿意思都没有,我才不好好做呢”
②教师冬冬怎么了?你觉得可能是什么原因造成的呢?.引导幼儿讨论还有哪些要注意的事项,重点引导幼儿讨论运动后要做放松运动.引导幼儿阅读幼儿用书,重点观察平衡木上发生的事情.引导幼儿讨论在各项运动中应该注意的事项,培养幼儿的规则意识word格式-可编辑■感谢下载支持活动十一安全教育——《会说话的标志》活动目标
1、认识常见的安全标示及其所代表的含义
2、能发现安全隐患并根据需耍采用不同的安全标志
3、增强安全意识,引起对安全标志的兴趣活动准备教学挂图、纸、笔、剪刀活动过程
1、导入1师小朋友再小班和中班的时候认识了不少安全标志,老师这儿有三个安全标志,请你们说一说它们表示什么意思2幼儿自由回答,教师鼓励幼儿斗胆讨论并回答3师刚才小朋友都说出了自己的想法,它们分别是“禁止攀爬”“当心触电”“禁止烟火”的安全标志今天,我们还要认识四个新的安全标志
2、观看教学挂图1第一幅图,认识“禁止停留”标志
①师这幅图上画了什么?猜猜这个标志是什么意思?
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿斗胆表达
③小结陡崖很危wei险,会会有石块滑落,所以不能长期停留,那末这个标志的意思是什么?有什么作用?2第二幅图,认识“禁止跨越”标志
①师这幅图上画的是什么地方?这个小朋友的表情怎么样?你猜这个标志是什么意思
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿斗胆猜测和表达word格式■可编辑■感谢下载支持
③小结工程铺管道挖得沟又宽又深,在上面跨越会很危wei险,那末这个标志的意思是什么呢?有什么用?3第三幅图,“当心电离辐射”标志
①师这是在哪里呢?这个人在干什么呢?你猜这个标志是什么意思?
②幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿斗胆猜测和表达
③小结在医院的放射免疫室,里面的机器工作时对人体有很强的辐射,所以要小心,那末这个标志是什么意思呢?你猜猜还有什么地方会用到这个标志?4第四幅图,认识“当心感染”标志
①师这是在哪里呢?他们在干什么?你猜这个标志是什么意思?
②师幼儿讨论画面内容,鼓励幼儿斗胆表达
③小结在医院的传染病区,不小心会感染上疾病,那末这个标志是什么意思呢?有什么用呢?
3、总结,认识安全标志,注意安全师今天我们学习了四个安全标志,他们分别是“禁止停留”“禁止跨越”“当心电离辐射”“当心感染”,这些安全标志提醒我们注意安全,按照安全标志的要求去做
4、设计安全标志1师刚才我们小朋友认识了四个安全标志,安全标志可以提醒我们可能会发生的危wei险情况,让我们提高警惕我们幼儿园也需要一些安全标志,接下来请你们想一想我们幼儿园需要哪些安全标志,并把它们设计出来2幼儿设计安全标志3请幼儿说一说自己画出的安全标志的含义4将设计的安全标志贴到活动室及户外相关场所word格式-可编辑■感谢下载支持活动十二安全教育——《流血不止,怎么办?》安全教育一流血不止怎么办?活动目标
1、了解不同出血情况的止血方法
2、学会小伤口止血的简单方法
3、让幼儿懂得在不小心受伤的情况下不要惊慌,要采取相应的措施活动准备每一个幼儿一条干净的布条、教学挂图和幼儿用书活动过程
1、引导幼儿阅读幼儿用书上的内容引导幼儿观看书上止血的是那种不同方法教师第一幅图小朋友用什么方法止血?除了可以用干净的手绢或者衣服,还可以用什么呢?(用棉签)教师第二幅图中用什么止血方法?教师第三幅呢?它和前两幅有什么不一样的?教师小结前两幅图止血方法都是直觉按住或者爆炸伤口,适合小伤口第三幅用布条或者专门绷带扎住伤口处挨近心脏一端
2、教师示范简单的包扎伤口的方法教师现在我要用第二幅图的方法包扎伤口子细看清晰老师是怎么包扎的
3、幼儿两两结伴练习简单止血方法word格式-可编辑■感谢下载支持活动十三安全教育一一《被埋在废墟里,怎么办?》活动目标.了解自然灾害后被埋在废墟里的自救方法.让幼儿懂得在被废墟的情况下要保持镇定和勇敢,尽可能采取相应的措施.知道地震是严重的自然灾害,能感受灾区民众的苦难并关心他们活动准备教学挂图和幼儿用书活动过程.出示教学挂图,引导幼儿观看背景图1)教师子细看看图上的房子怎么了?为什么会这样呢?2)幼儿讨论画面内容并说出原因3)教师小结图上画的就是房子崩塌了的情景房子崩塌会发生什么事呢?.引导幼儿逐幅讨论小图上的内容1)教师第一幅小图上有谁?和背景图连起来看,说说他在哪里?发生了什么事?他的表情是什么样子?2)教师小结这个小朋友在地震后被埋在崩塌的房子下面我们看到这个小朋友很勇敢,他没有大哭大叫,而是比较肃静,这样做可以很好地保存体力.引导幼儿观看第二幅小图1)教师第二幅小图上的小朋友在干什么?子细看看,说说你有什么发现2)教师小结他向着有光线的地方挪移,这样做的时候一定要小心周围的东西因为不小心碰到不结子的东西,可能会引起更多的塌陷,反而会把自己埋得更深.引导幼儿观看第三幅小图1)教师这幅小图上的小朋友在干什么?这么做有什么作用呢?2)教师小结她正在用一块碎砖头敲击旁边比较结子的管子,这样就能发出声音,可以有更多的机会让前来救援的人发现自己.引导幼儿观看第四幅小图1)教师最后这幅小图上,小朋友在干什么?2)教师小结在没有获救前,要找到一切可以吃、喝的东西给自己不充能量和水分,这样才干使自己的生命维持更长期.幼儿自由阅读幼儿用也和旁边小朋友一起总结被埋在废墟下的自救方法.引导幼儿感受地震带来的伤害,能够对遭遇地震得地区表示关心1)教师地震不仅会使房屋崩塌,还会严重危害人的生命,给灾区任命带来很大的伤害对于受到灾害word格式•可编辑■感谢下载支持的人,我们可以做些什么呢?2鼓励幼儿斗胆说出自己的想法活动十四安全教育——《发生火灾,怎么办?》活动目的
1、了解火灾的原因;
2、学会报警的方法及保护自己的能力;
3、培养幼儿遇事不慌的心理品质活动准备图片活动过程
1、讨论火灾产生的原因和后果原因引导幼儿找出火灾的原因,如放鞭炮,随便扔烟头,忘了拔电源插头、玩火、忘记关煤气开关等危害引导幼儿说出烧毁房屋、物品、伤了人、污染环境空气等
2、怎样报警1学打119报警电话说清火灾发生的地点;2请两名幼儿摹仿报警不能随便拨达119电话
3、发生火灾怎么办用毛巾捂住口鼻,蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,减少烟雾中有害气体对人的侵害,烟是上升的,下面的烟少着火时不能乘坐电梯,身上着火即将滚几下,或者用水将衣服浇湿,而且要大声呼救活动结束小朋友一起探讨word格式-可编辑-感谢下载支持活动十五安全教育——《发现小偷,怎么办?》活动目标.通过故事了解发现小偷的正确处理方法.让幼儿懂得一定要借助成人的力量阻挠小偷,要懂得保护自己活动准备.教师自制门的图片一张,门上要有猫眼的圆孔.教学挂图和幼儿用书活动过程.请幼儿阅读幼儿用书,根据图意自编故事.教师出示教育挂图,把完整的故事讲给幼儿听教师讲述故事通过提问,引导幼儿了解要在保护自己的前提下,想办法阻挠小偷.延伸思量教师如果我们在超市里、在公共汽车上看到小偷,又该怎么办呢?鼓励幼儿斗胆思量,同时讨论这些方法的可行性教师协助幼儿把可行的想法记录下来,并鼓励幼儿表演出来.家园共育将幼儿集体讨论出的“在外面遇到小偷的正确做法”布置在家长园地中,供家长参考鼓励幼儿和家人讨论这些方法,在可以保护自己的前提下,机智地制止坏人坏事活动十六安全教育一一《牙齿磕掉了,怎么办?》安全一牙齿磕掉了,怎么办word格式-可编辑-感谢下载支持活动目标
1、了解恒牙被磕掉后的正确处理方法
2、知道乳牙和恒牙的区别,能够故意识地保护自己的牙齿活动准备幼儿用书、牙齿的图片等活动过程
1、引导幼儿了解恒牙和乳牙的区别
2、引导幼儿讨论恒牙被磕掉的处理方法
3、引导幼儿观看幼儿用书,了解牙齿被磕掉后的正确处理方法1第一幅图上的小朋友在干什么?2第二三幅图捡起来的牙齿很脏,该怎么办?
4、通过分组讨论,教师小结匡助幼儿牢记“不能清洗掉落的牙齿”
5、结束活动活动十七安全教育一一《被关在电梯里,怎么办?》活动目标
1、复习巩固乘坐电梯的安全规则
2、了解被关在电梯里的正确处理方法word格式•可编辑■感谢下载支持活动准备教学挂图和幼儿用书活动过程.教师通过提问,引导幼儿复习巩固安全乘坐电梯的规则1)教师谁还记得要怎么安全乘坐电梯?2)幼儿回答3)将之前班级制定的安全乘坐电梯规则找出来,引导幼儿对照刚才的回答对不对.引导幼儿讨论被关在电梯的自救方法1)教师出示教学挂图,引导幼儿自由提出被关在电梯里的自救方法2)教师你们看图上的小朋友在那里?发生什么事了3)教师原来他被关在电梯里了,这可怎么办呢?小朋友有什么好的方法吗?4)幼儿自由讨论并回答.引导幼儿阅读幼儿用书,找出正确的和不正确的方法1)教师刚才小朋友都讲了自己的想法,哪些想法是在正确的?哪些想法是不正确的呢?看看书就知道了请你们把书翻到第32页2)自由阅读用书讲述自己从书上的内容,并和自己旁边的同伴讨论画面的内容3)请个别幼儿讲述自己从书上看到的方法
4.引导幼儿分组表演自己被关在电梯里的自救方法1)幼儿分组讨论,会使用哪些被关在电梯里的自救方法2)每组选择一种方法进行表演,教师鼓励幼儿选用不同的物品来代替紧急word格式•可编辑■感谢下载支持活动目标
1、引导幼儿认识恶作剧的行为,了解恶作剧可能带来的后果
2、讨论和同伴友好相处的正确行为,促进幼儿人际交往能力的发展
3、在讨论的基础上,初步建立班级的行为规则活动准备每组一张8开的白纸,一盒水彩笔;教学挂图和幼儿用书活动过程
一、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容,引导幼儿讲述和讨论画面上的内容
1、教师图上有谁,先发生了什么事?后来又发生了什么事?最后怎样?
2、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导
3、教师出示挂图,引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容1)、师老师这的大图和你们书上的内容是一样的,我们一起看看每幅图讲了什么2)、讨论第一幅图小男孩叫小奇,他做了什么事?小女孩怎么了?3)、挨次讨论其他画面内容4)、教师小奇这么做肯定不对的,谁能说说为什么他做的不对?5)、教师小结小奇的这些行为就是恶作剧,有的恶作剧会吓到其他小朋友,严重的甚至会危害小朋友的身体安全6)、教师现在我们一起来看看,后来小奇是怎么做的(幼儿讲述最后一幅图)
二、引导幼儿分组讨论怎么和别的小朋友相处
1、教师如果你是小奇,今后你会怎么和小朋友相处呢?
2、教师发给每组幼儿一张8开白纸和一盒水彩笔每组画出各自讨论的内容
3、幼儿分组讨论教师巡回指导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来
三、集体分享各组讨论的内容,并进行总结,制定班级行为规则
1、请每组选一位代表,讲解本组讨论的内容
2、各组介绍完毕后,教师引导幼儿集体讨论1)、首先确认被不同小组都提到的,全班幼儿都允许的内容2)、针对不同的内容请全班举手表决教师引导幼儿回顾大家集体制定的行为规则3)、讨论结束后,请每组负责记录的幼儿将集体允许的规则重新整理到一张8开的白纸上注意要留出位置,以便将来补充活动三安全教育——《当心被卡到》活动目标
1、了解吃鱼和骨头的安全注意事项word格式•可编辑•感谢下载支持
2、掌握正确的进食方法,并愿意在日常生活中多注意练习活动准备鲫鱼图片或者塑料玩具一个,教师自绘的或者拍摄的骨头汤碎渣图片活动准备
一、引导幼儿观看图片上的内容并讨论师图上的小女孩正在做什么?她是怎么吃的?图上的小男孩又在吃什么?他又是怎么的吃的?引导幼儿讨论正确进食方法师怎样吃鱼才不会被鱼刺卡到呢?应该怎样喝骨头汤呢?教师小结吃鱼的时候,要小心地把鱼刺挑出,在嘴里小心地嚼咽到肚子里去和骨头汤的时候,不要搅动汤里的东西,从上面慢慢开始喝,如果口中喝到小的骨头渣,要赶紧把它吐出来
二、匡助幼儿了解鱼和骨头的特点教师出示一条鲫鱼的图片或者塑料玩具,引导幼儿了解鱼身上不同的刺教师鱼身上的刺一样吗?教师小结鱼肚里的刺比较大,小朋友吃的时候只要把刺挑出来就可以了鱼脊背伤的刺都是小刺,吃的时候要特殊的小心讨论喝骨头汤的注意事项教师为什么喝骨头汤的时候不能搅动汤里的东西,要从上面慢慢喝?教师小结因为骨头汤里有碎骨头渣,普通骨头渣会沉在碗底
三、鼓励幼儿回家后在家长的指导下联系自己吃鱼和喝骨头汤活动四安全教育一一《正确使用杀虫物品》活动目标
1、学习正确使用杀虫剂的方法,了解使用的安全事项
2、了解更多的杀虫物品,能在生活中进行辨别,注意安全活动准备杀虫剂一瓶,矿泉水空瓶,螳螂图,围裙每组一份,挂图和幼儿用书活动过程word格式-可编辑•感谢下载支持
一、引导幼儿观看并认识挂图上各种不同的杀虫物品教师出示挂图上不同的杀虫物品图师子细看看,图上这些物品是什么?有什么用?幼儿观看并辨认教师根据幼儿的回答给出正确的答案,有喷雾剂、药片等,可以用来杀死蚊子、苍蝇、嶂螂等害虫
二、认识杀虫剂,并通过阅读幼儿用书的内容了解使用杀虫剂的正确方法
1、教师出示杀虫剂,提问这是什么?有什么作用?
2、幼儿回答后,教师再次提问杀虫剂应该怎么用呢?谁愿意上来试一试呢?
3、请个别幼儿上来演示,大家评论
4、教师怎么使用杀虫剂才正确?我们看看书上有没有告诉大家正确的方法
5、幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容,教师巡回指导
6、教师出示挂图,引导幼儿将几幅图串联起来完整讲述画面的内容1)、教师请你们看图说说,到底怎样使用杀虫剂才是正确的2)、教师请部份幼儿看图讲述使用杀虫剂的正确方法,并引导幼儿集体讨论3)、教师根据图上的内容总结正确使用杀虫剂的方法要注意喷嘴的方向,只能对着害虫或者害虫时常出没的墙角位置喷;要远离食物;喷过杀虫剂后要及时洗手;喷杀虫剂时要关闭房间门窗,一段时间后再开窗通风
三、情景表演幼儿用书上的内容
1、出示矿泉水空瓶、螳螂图和围裙,幼儿讨论如何在表演中使用这些物品
2、幼儿分组讨论幼儿用书上的内容,并分配角色进行表演
3、教师巡回参加各组的表演活动,重点指导幼儿使用杀虫剂的正确方法
4、可在此外的集体活动时间,请幼儿分组表演、分享排练的内容活动五安全教育一一《不要摹仿危(wei)险表演》活动目标
1、通过简单了解电视电影中特技镜头的拍摄方法,懂得这些表演不能摹仿
2、了解更多杂技和魔术动作是经过特殊训练的,更不能摹仿活动准备男孩布偶一个,教学挂图和幼儿用书活动过程
一、引导幼儿观看布偶表演
1、教师有个小朋友在家看电视,看到超人在天空中飞来飞去,非常厉害,很羡慕他一边看一边学起了超人结果,猜猜发生了什么事我们一起来看看吧!word格式•可编辑■感谢下载支持
2、教师操作男孩布偶表演1)、教师一边摹仿男孩的语气说“我是超人,我来了”一边操作男孩布偶做跳起来要飞的样子,最后重重地摔在地上男孩喊着“好疼啊!我怎么飞不起来呢?”2)、教师小男孩怎么了?他可以学超人飞吗?为什么?
二、引导幼儿观看教学挂图,了解超人飞行是怎么拍摄出来的
1、教师出示教学挂图,引导幼儿观看和了解超人飞行如何拍摄的1)、教师引导幼儿子细观看拍摄合成的步骤图,引导幼儿观看每幅图的重点教师子细看看这三幅图上讲了什么2)、小结第一幅图是拍摄外景,第二幅图是演员吊着钢丝做飞行的样子,第三幅图是工作人员把两个场景合在一起,就是大家看到的超人在天空中飞行的样子
2、教师看了这三幅图,你有什么想法?
3、引导幼儿说出自己的感受和想法,匡助幼儿理解“超人的飞行是特技拍摄的效果”的结论,鼓励幼儿在现实生活中做自己力所能及的动作
4、教师超人的动作,小朋友不能随便摹仿,还有哪些表演是不能摹仿的呢?5^幼儿自由讨论
三、请幼儿阅读幼儿用书上各种杂技表演的图
1、教师请你们看看书上讲了什么,有没有你们刚才讲到的不能摹仿的表演?
2、幼儿阅读书上的内容,教师引导幼儿进行讨论教师画面上的这些表演小朋友们可以学吗?为什么?
3、小结电影电视里的特技、杂技表演,都很危(wei)险都是特殊效果,绝不可以做活动六安全教育——《乘坐电梯的安全》活动目标
1、了解乘坐厢式电梯的各项安全注意事项
2、在日常生活中能够遵守乘坐厢式电梯的安全规则活动准备用鞋盒自制电梯一部小男孩和成年女性布偶各一个教学挂图和幼儿用书活动过程
一、引导幼儿集体讨论安全乘坐电梯要注意哪些问题
1、师你坐过直上直下的厢式电梯吗?坐电梯也有不少安全问题谁来说说?
2、幼儿自由发言并讨论,教师用图配文的方式记录大家都允许的几点
3、教师小结刚才说了这么多,到底说的对不对呢?我们一起来看一段表演
二、引导幼儿观看布偶表演和幼儿用书的内容word格式-可编辑•感谢下载支持
1、情景一教师操作男孩布偶跑到“电梯”前,自己按电梯的样子另一位教师操作成年女性布偶,一边追赶一边喊“慢一点儿,等妈妈一起进电梯师刚才表演了什么?应该注意什么?小结有大人陪同候,要和大人一起坐电梯
2、情景二教师操作男孩布偶做跨进“电梯”的样子“电梯到了,快进去”另一位教师操作妈妈布偶,一把拉住男孩“等等,要看清晰,等轿厢到位才干进去”1)、师电梯门正打开时可以挤进去吗?为什么?妈妈怎么说的?为什么这样说?2)、小结要确认电梯轿厢到位再进去(轿厢是人站进去的,可上下挪移的部份)
3、情景三教师操作男孩布偶在“电梯”里跳,“妈妈”连忙说“这样太危(wei)险了”1)、教师为什么在电梯里不能跳?2)、教师小结我们看到的电梯是个硬硬的铁箱子,这个铁箱子实际上是用很结子的钢绳吊在空中的,所以在电梯里千万不能跳,否则钢绳可能会断裂或者松动
4、情景四男孩布偶指着电梯一处,问“为什么这个按钮是红色的?”妈妈布偶回答“这是电梯紧急按钮,如果电梯蓦地停了,或者遇到别的事故,就按这个按钮”教师请打开书,把这个红色按钮找出来,告诉老师,这个红色的按钮有什么作用?
5、幼儿继续阅读幼儿用书上的情景五1)、教师图上的小男孩在干什么?这样做对吗?2)、小结不要紧贴着电梯的门,一定要等电梯门彻底打开,确认电梯到位再出去
6、幼儿整体阅读书上的所有内容,总结乘坐电梯的注意事项活动七安全教育——《紧急求助电话》活动目标
1、了解常用的三个紧急求救电话号码
110.
119.120及其功能
2、能分辨不同的情况下需要拨打的电话号码
3、知道不能随意拨打这些特殊的号码活动准备自制
110、
119、120电话号码牌各一个教学挂图和幼儿用书视频仪活动过程
1、教师出示自制的电话号码牌,请幼儿确认教师老师这儿有三个电话号码牌,请小朋友说一说它们是什么电话号码幼儿自由回答,教师充分鼓励幼儿斗胆回答,但不回应幼儿的回答教师刚才小朋友都说出了自己的想法,你们说得对不对?让我们一起来看几幅图就知道了
2、出示挂图引导幼儿观看,了解发生不同事情可以拨打不同的电话号码寻求匡助教师出示挂图,引导幼儿观看第一幅图上的内容word格式-可编辑■感谢下载支持教师这幅图上发生了什么事大人拨打的电话号码是哪一个?幼儿讨论画面内容,并回答教师的问题教师引导幼儿小结在什么情况下,要拨打120引导幼儿挨次观看第二幅图和第二幅图
3、利用幻灯,引导幼儿看幼儿用书巩固对三个号码的掌握引导幼儿明确这些特殊号码不能乱拨教师这些号码对我们非常重要,没有事情的时候,可以随便拨打这些号码吗?小结随便拨打这些号码,向来电话线被占用,真正的求助电话可能就接不进来了分组进行情景表演教师刚才我们知道了什么情况下可以拨打哪个电话求助,出了书上讲的这些事情意以外还有哪些情况下我们可以拨打这些号码呢?幼儿自由讨论教师刚才小朋友都说得很好你们可以把这些事情表演给大家看看吗?幼儿分组讨论自己小组表演的内容活动八安全教育——《轮滑安全我知道》活动目标
1、了解玩滑轮的安全注意事项,学习滑轮安全儿歌
2、在日常活动中能够遵守滑轮的安全规则活动准备滑轮护具一套教学挂图和幼儿用书、视频仪活动过程
1、教师出示滑轮护具,激发幼儿的活动兴趣⑴教师出示滑轮护具,请幼儿回答问题教师这是什么?2请个别幼儿演示穿戴护具教师这些护具穿在哪儿?怎么穿呢?谁愿意上来演示一下?3幼儿边演示,教师边组织分组讨论教师这些胡护具有什么作用呢?他可以保护小朋友的那些部位呢?
2、引导幼儿讨论玩滑轮的注意事项教师玩滑轮出了要穿戴好护具,还有哪些要注意的问题?我们一起来看看书上是怎么说的word格式-可编辑-感谢下载支持教师利用视频,引导幼儿观看幼儿用书上的内容教师这么多小朋友都在玩滑轮,说说他们是怎么玩的,谁做得对,谁做得错?幼儿讨论并回答,幼儿每回答到儿歌中的一个点,教师就用相应语句来进行小结分别是马路上,汽车多,千万别当滑轮地;空旷地方来滑轮,人多方向要统一
3、教师出示教学挂图,引导幼儿学习关于玩滑轮的安全儿歌1教师完整地朗诵一遍儿歌,一边朗诵一遍用手指出挂图上的相应内容2通过提问匡助幼儿理解儿歌的内,并引导幼儿学习儿歌教师儿歌先讲了什么安全注意事项,后讲了什么?⑶引导幼儿集体学习朗诵儿歌4强调幼儿玩滑轮的时候要遵守这些规则活动九安全教育——《危wei险的烟花爆竹》活动目标
1、了解燃放烟花爆竹的安全注意事项
2、知道烟花炮竹是非常危wei险的物品,自己单独一个人不要燃放烟花爆竹活动准备爆竹的图片,幼儿用书等活动过程
一、出示自制爆竹,激发幼儿参预活动的兴趣
1、提问这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?
2、请部份幼儿演示引爆烟花爆竹的方法,集体讨论他们的动作对不对
3、教师小结引爆烟花爆竹的时候,最好用一根硬一些、长一些的香,身体要远离一些,点着后腰迅速远离最重要的是,小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹
4、教师我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事,那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的
二、引导幼儿观察图片,分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么
1、教师出示图片,请幼儿互相讨论燃放的注意事项
2、集体讨论word格式■可编辑■感谢下载支持
①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?
②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?
③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?
三、引导幼儿说说其他的注意事项
1、教师除了图片上讲到的这些注意事项,你们还觉得要注意什么?
2、请幼儿自由讨论,教师根据幼儿的讨论,记录在白纸上活动十安全教育一一《不去非常拥挤的地方》活动目的.了解拥挤可能引起的危wei险,知道节日期间尽量少去人多的地方.初步了解在拥挤的人群中和家人走散了该如何自救活动准备.一张8开大小的白纸,一盒水彩笔.教学挂图和幼儿用书活动过程.通过提问,激发幼儿参预活动的兴趣.引导幼儿观看教学挂图,理解图上的内容引导幼儿观看教学挂图的背景图引导幼儿观看图中有颜色的人物,并判断他们的行为正误教师小结尽量不耍去人多拥挤的地方到人多的地方要拉紧大人,不要在人群中挤来挤去;万一找不到家人,尽快找一处安全的地方站在那里等待;如果被人群推挤就大声呼叫,请周围的人注意.引导幼儿制订《节日外出须知》.家园共育将师生共同制订的《节日外出须知》配合幼儿用书和教学挂图布置在家长园地中,引起家长的重视.结束活动。