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情境教学法的实施策略和步骤情境教学法的实施策略和步骤2023年了,教育界也正处于快速变化的时代在这样的时代背景下,我们教师必须积极适应时代的变革,不断研究探索新的教学方法其中,情境教学法是当前比较流行的一种教学方法,是一种以情境为背景建构学习过程的教育教学方法下面,笔者将介绍情境教学法的实施策略和步骤,希望能够对广大教育工作者提供一些借鉴和参考价值
一、情境教学法的概念和特点情境教学法是一种以情境为背景建构学习过程的教育教学方法它通过为学生创建清晰的情境,提供真实、具体和切实的学习场景,使学生在实际感受中进行学习,以达到实际应用知识技能的目的情境教学法具有以下特点
(1)强调情境情境教学法最重要的特点就是强调情境,即针对学习的目标、任务和主题,建立具体的学习情境,让学生在情境中进行学习和实践
(2)注重真实度情境教学法注重学习的真实度,即在情境中真实模拟、反映生活中的实际问题和任务,从而达到实际应用知识技能的目的
(3)提升主动性情境教学法充分利用学生的主动性和自主性,鼓励他们在情境中积极参与,主动探究解决问题,提高学习效果
二、情境教学法的实施策略
(1)明确教学目标情境教学法在教学中要注重教育目的的制定,遵循问题为本,在情境中设置具体的教学目标,通过实际的学习任务让学生在情境中进行探究,更好地达到教育目的
(2)包装情境教师需要设计清晰、合理的情境,使学生置身其中,能够感受到真实的学习环境
(3)激发学生积极性情境教学法要发挥学生的积极主动性,通过制定适当的学习任务,提高其参与度,积极探索解决问题的方法
(4)注重评价与反思在学习结束之后,我们需要对学生的表现进行评估,了解学生的掌握情况,并让学生对自己的表现进行反思,掌握自身优缺点,从而有所提高
三、情境教学法的实施步骤
(1)定制学习情境首先,教师需要根据学习目标和内容确定响应的情境,要求情境建设具有一定的真实和逼真性,让学生思想质朴的感知到学习环境
(2)设计学习任务在学习情境构建状况下,教师需要设计一系列的学习任务,实现学习目标
(3)引导学生为了让学生在学习过程中能够全面发扬其积极性和主动性教师可以引导学生进行多元表达,开展讨论会、结合比喻、造全新的情境等等
(4)实现循环升级学习过程中,教师需要随时监测学生的学习情况,判定学习效果并按照具体情况进行改进,实现学习过程的循环升级
(5)评估与反思在学习结束之后,应该对学生的表现进行评估,综合分析学生的表现如何,分析出学生当前所需要提升的地方,定制个性化的提升方案
四、总结情境教学法是一种基于真实情境的教学方法,能够强化学习实用性,以实践为导向,让学生身临其境,更容易体验真实的学习过程在今后的教学过程中,我们应继续研究探索新的教学方法,推进教育教学水平,激发学生成为自我批判思考的学习者,建立具有创新意识的教学模式和教学体系第PAGE页共NUMPAGES页。