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小班上学期保教工作计划——培养幼儿健康心理素质小班上学期保教工作计划——培养幼儿健康心理素质2023年是一个具有历史意义的年份,也是我校小班的一个重要的学习年份在这一年里,我们要紧紧围绕着“培养幼儿健康心理素质”的目标来开展教育工作因为,幼儿时期是人一生中最关键的时期,也是人的心理发展的起点因此,我们认为,只有从幼儿时期就开始注重培养幼儿的健康心理素质,才能让他们达到全面、健康、发展的状态具体来说,我们将从以下几个方面来进行工作
一、建设特色环境,促进情感交流小班是孩子的第二个家,也是和家庭一样重要的情感交流场所为了让孩子们更好地学习和生活,我们将从环境建设入手,营造一个温馨、舒适、充满情感的环境在布置上,我们将注重幼儿的视觉体验,追求美观、适宜、安全、具有感染力的装饰同时,教室里将配备一些生活场所,如阅读角、贴画区、玩具区等等,以便孩子们在学习中自由地发掘和展示自己的个性和想象力
二、强化感知训练,提高感知能力感知能力是表达心理状态、适应环境变化的基础因此,在小班阶段,我们将着力培养孩子们的感知能力具体来说,我们将通过游戏和运动的形式,促进幼儿对世界的感知,如视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等以及空间、时间、力度、速度等方面的感知同时,我们将对幼儿的感知能力进行递进性的训练,从而提高其感知能力和灵敏度,并且在游戏中促进幼儿的群体协作、社交能力和自信心的培养
三、倡导正面情感,塑造积极心态情感是心理发展的重点,也是影响孩子一生的因素之一因此,在小班阶段,我们将重点倡导正面情感,塑造积极心态一方面,我们将注重培养幼儿的自我意识和情感体验,让他们学会正面情感的表达,并且注重鼓励和夸奖,增强幼儿自信心;另一方面,我们将运用儿童读物、绘画、游戏等多种形式,引导幼儿理解情感的本质和作用,注意情感的质量和结果,建立积极心态
四、注重情感沟通,促进情感交流情感沟通是促进幼儿心理健康发展的重要手段之一因此,在小班阶段,我们需要注重情感沟通,以促进情感交流具体来说,我们将注重幼儿与教师的情感交流,通过对话和互动,让幼儿感受到教师的关爱和信任,并且让教师了解幼儿的情感需求;同时,我们还将注重幼儿之间的情感沟通,通过以小组为单位进行合作学习、集体游戏和活动等方式促进幼儿之间的情感互动
五、倡导积极健康的习惯,培养自我控制力幼儿时期的习惯是人一生中最容易养成的习惯,也是决定一个人身体健康、心理健康的重要因素之一因此,在小班阶段,我们需要注重培养幼儿的积极健康的习惯,促进自我控制力的提高具体来说,我们将注重营造食品安全的环境,让幼儿爱上清淡、健康的食物,注重饮食的文化教育;同时,我们还将注重培养幼儿的生活自理能力,让他们独立完成一些简单的个人卫生和生活活动总之,小班上学期的保教工作计划,是我们秉承了对幼儿健康成长的关注和责任心,在经验总结和实践探索的基础上制订的我们将尽力为孩子们打造一个健康、快乐、温馨的成长环境,促进他们的全面发展,让他们在心理上更加健康、坚强、自信第PAGE页共NUMPAGES页。