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小学教学工作计划多元化的评价方式小学教学工作计划多元化的评价方式近年来,教育界对于教育评价体系的重视程度不断提高在小学教学中,评价方式的优化和科学化,可以进一步提高教育教学质量,保障学生个性化发展因此,本文提出了小学教学工作计划2023多元化的评价方式
一、现有评价形式目前,小学教学中普遍采用了各种形式、方面的评价方法,如期末考试、平时考试、课堂测验、科研作业、朗读比赛等等这些方式虽然对于学生的学习成绩与学科表现留下了痕迹,但是对于学生的个性特点和非智力因素的评价却有一定的缺失,不能反映学生成长的全面性和发展的多样性
二、多元化的评价方式在小学教学中,要建立“因材施教、德智体美全面发展”的理念,提高评价方式的综合性和多样性,从而促进幼儿个性化发展以下是我们提出的多元化的评价方式
1.项目制评价通过项目制的评价方式,可以考察学生的主动性、创造力、实践能力等多方面素质老师可以制定各种寻常事物与学科知识结合的项目,让学生根据自己的意愿,选择并完成自己喜欢的项目,从而寻找到自己的兴趣与学科发展点
2.函授作业利用新媒体技术开展函授式学习也是一种多元化的评价方式老师可以通过微信、博客等形式定期发布作业或者题目供学生自行答题,这样的方式既可以避免机械地考试和测验,也可以达到扫清学生知识盲点、培养学生自学能力的双重目标
3.课堂表现除了传统的考试形式,小学教育教学中的教师可以通过课堂表现方便多样的评价学生参与度、表达能力、运动方面和艺术方面等非智力因素例如,做简短演讲、发言答疑、情景再现、小组讨论等多种形式,达到多样化的评价方式
三、落实多元化评价方式,提高教学效果多元化的评价方式需要教师付出相应的专业及劳动,如何有效落实这些多元化的教学评价模式,才是更值得探讨的问题以下是几点具体可行的建议
1.坚持个别化教学老师应该通过具有时效性的教学规划和多种多样化的教学方式,有针对性地为孩子们定制计划,及时更新教材,管理教学资源,优化网络资源,等
2.认真进行教育技能培训了解和熟知多元化教育技能,使得老师有足够的技能储备,教学方式不压抑孩子们天性和发展潜能在教育模式调整、多元化的评价方式运用之前,需要老师深入的学习掌握,了解安排
3.利用科技手段科技手段可以帮助教育者有效地理解学生在不同情况下的壮观成长以及个人特别的发展利用科技手段和社交网络平台,实时追踪学生的思路、动态、工作记录等,用活泼、亲切的方式了解和管理学生的学习和生活状态综上所述,在小学教学工作计划中,多元化的评价方式可以为教师们提供更全面的学生发展信息,有利于深化评价方式的全面性和科学性这不仅有利于促进学生的全面发展,还会提高课程的质量,营造良性的教育氛围,让教育更贴近现实,更好的服务社会第PAGE页共NUMPAGES页。