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八年级25班2023上班主任教育方式的改变与效果八年级25班2023年(上)班主任教育方式的改变与效果时光荏苒,一晃眼间,我们的八年级25班已经到了2023年这个时候,我们的班主任改变了她的教育方式,这一举措对我们的成长和发展带来了深远的影响下面我将从班主任教育方式的改变和效果两个方面来为大家详细阐述这个话题
一、班主任教育方式的改变在过去,我们的班主任一直采用传统教育方式,主要是课堂授课、考试考评、规章制度、处分奖励等但这种方式让我们感觉比较枯燥,有时学不进去,甚至会厌学班主任很快意识到这个问题,于是她开始尝试不同的教育方式来激发我们的兴趣和潜力
1.倡导自由探究学习我们的班主任开始鼓励我们在学习过程中自由探究这种方式让我们得到了更多主动学习的机会,也能有更多的时间解决自己遇到的问题老师在这个过程中,也会给予我们及时的指导和帮助
2.引导小组合作学习班主任还打破了以前死板的课堂形式,引入了小组合作学习的方式我们在学习过程中,不能单独去解决问题,而是需要与同学们讨论、共享经验和知识这种方式增加了我们之间的互动,增强了我们的沟通协作能力
3.提倡社交、情感教育班主任更注重了社交、情感教育,很自然地将课外实践独特地整合到教学中,组织我们参加各种社区服务和志愿活动,这使得我们的情感技能、社交技能得到了极大的提升同时,我们的思维意识、责任意识也得到了不断地激发和哺育
二、班主任教育方式的效果这种改变,总体上来说取得了较好的效果,促进了绝大多数学生的进步
1.学生的主动性、自学能力得到了极大的提高在自由探究的过程中,我们遇到了许多问题,不断有思考和实践,这种不断尝试和探索的过程让我们的主动学习能力得到了很好的提升班主任的指导和鼓励,也让我们慢慢树立了自信
2.学生的协作能力和沟通能力大大提高在小组合作学习中,我们需要懂得与同伴间进行有效的沟通、表达和交流这样我们学生慢慢地克服了羞涩、内向,更好地融入集体,这也进一步加强了我们的团队意识和互相信任
3.学生表现更加积极主动班主任在课堂上围绕学生生命成长的大方向开展教学,课堂目标与每个学生的需要、兴趣、目标保持高度契合这种情况下,我们呈现出比往年更积极的态度,如更加积极发言、更加自主涌现的问题、更加灵活的应对方式等这种教育方式更能激发学生学习兴趣,培养学生学习主动性总的来说,在班主任的改变下,我班的教育方式得到了根本性的转变以前的钻老师怀里、撒一大片的习惯,不复存在通过尝试不同的教育方式,学生的学习兴趣得到了激发,学习的动力和积极性大大提高在此,我们感谢班主任的改变,我们也会更加努力学习,发掘自己的潜能,为美好的未来做努力第PAGE页共NUMPAGES页。