还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
从科研到教学,全面提升教学质量——大学教师工作总结分享2023年,大学教师的工作已经不再是单纯的科研与时俱进的教学理念流行于各高校,并成为无数教师的追求与目标科研与教学的相互作用,让越来越多的教师在实践中实现了全面提升教学质量的目标在努力推进教学改革的同时,我们也必须不断提升自己的素质作为一名大学教师,对于个人来说,必须充分认识到自身存在的问题,并且去尽力改善下面,我将就近期的教学工作作总结,分享自己的思考与感悟希望能够给从事大学教学的同仁提供一点参考
一、拓展知识视野与提升学习能力教师的核心职责是传授知识,而要做到好这一点,我们首先要具备丰富和广泛的知识视野,不断拓展、更新自己的知识结构而这需要我们以学习为生活的一部分要不断关注科学前沿、行业发展方向,遵循学习的规律,不断更新知识,跟随教育变革的步伐我们可以参加学术研讨会,阅读科研论文,与同行交流学术研究,与业内人士交流心得,分享教学经验和教学资源比如,我在去年的一次学术研讨会上,认识了两位同行,一位是法国教育学博士后,一位是华南师范大学的博士生,他们的课题方向与我的相吻合,我们就共同探讨了几个问题,收益颇丰同时,我们也可以通过变更授课方式,在教学实践中进行学习比如,在昨天的课程中,我采用了全英文授课,并听取了学生的反馈意见他们认为这种授课方式,更好地激发了学习兴趣,提高了听说读写能力
二、注重学生思维的引导和个性化成长2023年的现代教育理念,强调教师需注重学生自主思考能力的培养,并且要关注学生的个性化成长与其说教师是独立思考者,不如说他们是学生的引导者,教导学生学会研究、判断与表达学生是我们教学工作的核心,而如何引导学生更好地学习,理解让学生能更好地理解和运用所学内容的思维方式,是我们不断探索的问题在这方面,我们可以采用强化学生的参与度和实践经验,以更好地满足学生个性化需求,促进学生综合素质的提升例如,在我的课堂当中,我常常运用“案例学习”方法,教给学生思考问题的方式和方法同时,我也注重学生的思维习惯培养,例如,增强他们的思辨能力、批判能力、创新能力等作为教师,一定要掌握如何引导学生思考,而非仅仅传授知识,这样才能更好地提高自身的教学水平
三、有关技术创新,掌握第一手资料当下的高校教学已经进入全时代,在技术应用方面,彼此互相学习、借鉴、创新在这方面,我们可以更加注重技术创新,掌握一些前沿的技术,应用于实际教学中去例如,在去年的一次教学中,我结合教材内容和自己的研究特点,用Excel制作了一份数据分析课程演示,当时我在领先的教学方式方面实现了突破这项技术创新成为我的“教学宝典”,随时为我解决不同的教学难题同时,也要积极参与技术交流,了解外界的技术发展趋势,把握第一手资料掌握新技术,融合各种有效的资源,将科技和教育有机结合,是我们大学教师们为更多学生带来更好教育的方法最后,作为一名大学教师,我们要坚定“育人为本”理念,融入人身教育我们要在教学中注重教育学生的性格、人格、情感、态度等方面,以期培养学生道德、爱国爱人、自强不息的品质教师要全面提高自己的素质,不断尝试新型的教学折中办法,提高教学的质量和效益,创造出环境优美、和谐、充满幸福感的课堂气氛,成为学生学业和人格上的良师、益友第PAGE页共NUMPAGES页。