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文本内容:
人教版道德与法治我们有新玩法第一课时教学设计课题我们有新玩法第一课时单兀其次单兀学科*道德与法治班级二班级学习目标
1、情感态度价值观目标让孩子在嬉戏过程当中宠爱动脑筋、有创意地生活,有制造的愿望和乐趣
2、力量目标把握一些制造新嬉戏的方法,提高想象和制造的力量
3、学问目标了解一些嬉戏新玩法,把握一些制造新嬉戏的方法,懂得在嬉戏中学会制造重点制造一些嬉戏新玩法难点学会有创意地生活教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课
1、小小共享会你和家人在周末玩了哪些外国传统嬉戏呢?在玩嬉戏的过程当中你有什么感受和体会,跟我们共享一下吧!生1我周末的时候和爸爸妈妈一起玩了拼图嬉戏,把图片贴在纸上,剪开后再拼起来这样一来,不仅可以省了买拼图的钱,也不用特意外出去买拼图还可以拼自己宠爱图真是太有创意了,制造这个嬉戏的人真是太聪慧了!生2我在周末的时候原来准备和爸爸起玩泰国的椰壳鞋嬉戏,但是我们没有找得到椰壳,于是爸爸想到可以用纸箱来代替后来我也想到了,不仅可以用纸箱来代替椰壳,还可以用购物袋、水桶来代替!妈妈还夸我们真聪慧!
2、总结并导入其实,嬉戏都是人们在日常休闲生活当中制造和制造的,我们自己也可以在嬉戏的过程当中进行创新,让传统嬉戏变成新的嬉戏喔!我们能不能也设计出一些好玩的新嬉戏呢?一起来试试看吧!思索导入新课讲授新课
一、玩出新把戏方法一
1、提问你平常是怎样玩跳绳的,可以给我们示范一下吗?生1答复并示范〕双脚跳生2答复并示范单脚跳
2、展现还有的人这样跳绳播放视频把戏跳绳
3、师这些都是跳绳的传统玩法有没有新的玩学会示范课前预备每位同学一根跳绳另外可适当预备跳跳球、皮球等教具法把传统嬉戏变为新嬉戏呢?先让同学示范平
4、嬉戏大改装展现跳绳新玩法同学尝试跳绳常跳绳的方法,1跳绳打个结,变成呼啦圈的新玩法,在展现传统跳绳的2跳绳栓在身上,可以比力气活动中发觉,玩法,让同学对3跳绳来回摆,看谁反响快一起来玩跳绳的传统玩法4跳绳当竹竿,三人一起玩有个比拟完整的5小鱼入网了!了解然后再让
5、活动嬉戏设计师同学进行嬉戏大师除了这些玩法以外,跳绳还有其他的新玩法改装,并玩一下吗?你能不能设计一款新的跳绳嬉戏呢?设计新嬉戏改装后的嬉戏,m生1螃蟹走激发同学的制造2生2四人运货激情然后通过
6、提问能把你所设计的新嬉戏向我们展现一下嬉戏设计师环节吗?请你带着你的小伙伴,给我们示范一下玩法展现新嬉戏玩让同学把制造激吧!晌#75海^法法情付诸行动,设
7、最宠爱嬉戏评比活动你最宠爱的是哪位小嬉计出新的嬉戏戏设计师设计的嬉戏呢?请你把你的票投给他吧!评比最宠爱嬉
8、总结玩出新把戏方法
一二、玩出新把戏方法二
1、师除了把传统玩具变个把戏以外,还能怎么戏玩可以玩出新的把戏呢?
2、我来教你怎么玩m我们可以两个人一起玩同步跳绳,要节奏一样喔!2我们还可以三个人一起玩交叉跳绳3我们还可以多人一起同步跳绳4播放视频组合跳绳
3、总结玩出新把戏方法
二三、玩出新把戏方法三
1、提问这两种不同的玩具可以组合在一起玩吗?
2、跳绳新玩法跳绳跳跳球
3、总结玩出新把戏方法三
4、总结变个规那么玩一玩,嬉戏会有新乐趣同学在老师的教育下尝试着组合玩嬉戏同学在老师的教育下尝试把不同嬉戏组合在一起玩我来教你怎么玩环节的操作建议由老师教,同学做,一起玩玩看O课堂小结其实,我们也能在嬉戏的过程当中发觉一些新玩法,把传统嬉戏变为新嬉戏喔!让我们在嬉戏当中开动脑筋来制造,一起玩出新把戏吧!总结提升板书玩出新把戏方法一把玩具变个把戏法法二不同的人重新组合玩方法三不同的玩具组合玩。