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文本内容:
人教版道德与法治
1.2学做“欢乐鸟〃其次课时活动步骤1请你来分一分⑵展现心事归纳3让同学把写着心事的卡片贴到相应的位置
5、总结这里是欢乐门诊部，快不欢乐看清晰哪个欢乐没道理，哪个不欢乐要挺住
二、让欢乐更多
1、活动小小诸葛亮1提问你不快乐的时候是怎样让自己快乐起来的呢？你有什么赶跑不欢乐的好方法吗？2同学答复自己赶跑不欢乐的好方法
2、展现我有方法1我会把不欢乐的事说给伴侣听[2我会做深呼吸，把烦心的事吐出去3我不快乐的时候，会去画画由于我喜爱画画14不快乐的时候我会去踢球，跑起来苦恼就丢在身后了5有时候很难受，我会自己躲在房间里哭一场哭完就好了！
3、提问你还有什么好方法吗？
4、小故事蜗牛与借居蟹1讲解蜗牛与借居蟹的苦恼2动动小脑经你有什么方法关心到它们吗？[3展现原来的想法和转变后的想法
①小蜗牛和借居蟹原本的想法
②小蜗牛和借居蟹可以这样想4总结有时候我们换个想法，就能收获好心分一分分懂得区分什么是真正的欢乐，哪些欢乐没道理，哪些不欢乐要挺住通过小小诸葛亮，让同学共享自己平常调控心情的方法再通过小故事，告知同学一个重要的转换心情的方法“换个想法〃课题学做“欢乐鸟〃其次课时单元第一单元学科道德与法治班级一班级学习目标
1、情感态度价值观目标体验欢乐和不欢乐的感情，做一个欢乐的人
2、力量目标让同学懂得区分真正的欢乐，提高同学转化心情、调控心情的力量
3、学问目标要懂得区分真正的欢乐，学会挺过苦痛，把握调控心情的方法重点让欢乐更多难点欢乐门诊部教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课
1、设置悬念心语树的苦恼1叙述心语树收到了同学们的心事2心语树的苦恼
2、提问你能帮帮心语树吗？思索导入新课讲授新课
一、欢乐门诊部
1、师同学们都是告知了心语树哪些心事呢？我们一起来看看这些快乐的和不看的心事吧！
2、活动小信使请你从树冠上摘下一张小纸条，看看上面写了哪些心事，你相对有心事的那位同学说些什么呢？
3、展现我的心事，和同学的回信1打针很疼2学会骑车⑶偷拿了钱4补作业5举手答复下列问题却没被叫到6丢了钱7学会游泳8溜去踢球
4、活动欢乐门诊部回信即答复备注心语树上的心事是老师事先预备好利用教具贴在树冠上的同学直接摘下来就可以了心事正是后面展现的那些让同学通过分一情！
5、试一试请你关心他们换一个想法，让他们快乐起来！
6、总结“欢乐鸟〃不仅能够发觉生活的欢乐，还有许多应对不欢乐的小妙招呢！
三、欢乐唱歌带着同学跟着视频一起唱起来，欢乐起来让同学学会做一个欢乐的人课程结束前通过欢乐唱歌环节，让同学更加深切地体验欢乐课堂小结在我们欢乐的时候要懂得共享，让欢乐加倍；不欢乐的时候可以倾诉，让欢乐减半让我们做个欢乐的人吧！总结提升板书学做“欢乐鸟〃其次课时
1、欢乐门诊部
2、让欢乐更多。
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