文本内容:
人教版道德与法治
3.9小水滴的诉说其次课时教学设计课题小水滴的诉说其次课时单元第三单元学科道德与法治班级二班级学习目标
1、情感态度价值观目标提高珍惜水资源的意识,懂得节省用水
2、力量目标把握水资源循环利用的方法,在生活中做到节省用水、循坏利用
3、学问目标了解水资源铺张和污染的现状,懂得节省用水重点节省用水难点水资源的污染与铺张教学过程教学环节老师活动同学活动设计意图导入新课
1、展现不同国家水资源污染材料1近3千万民众饮用受污染水资源致癌症、不育2印度饮用水污染致使儿童发育不良3宣化县一中学饮用水受污染致85名同学消失不适病症
2、导入语水是人类的母亲,给予了人类生命但是却有许多的人不能好好爱护我们的母亲,让她遭受了不幸我们一起去看看吧!思索导入新课讲授新课
一、我遭受了不幸
1、展现图片从前的我与现在的我
2、思索在小水滴的身上,毕竟发生了什么呢?“她遭受了怎样的不幸?1有人恶意毁坏消防栓2水管爆裂却没人准时修理3有人随便往河里倾倒垃圾4有人洗完手不关水龙头
3、发觉身边铺张水资源的现象在你平常的生活当中,你还发觉有哪些铺张、污染水资源的现象呢?思索并答复下列问题思索并列举事例先通过图片的比照让同学了解到水资源铺张和污染的严峻现状再去思索是什么导致了这样的问题再去发觉身
4、同学答复总结铺张、污染水资源的现象
二、快来帮帮我吧
1、想一想我们要怎样才能节省用水,关心小水滴呢?
2、故事会爷爷家的洗脸水
3、我也有个小妙招除了爷爷奶奶的方法,你还有什么方法能够做到节省用水吗?1洗澡的时候不要总开着水龙头2洗水果的水可用盆子接住,以便再次使用3用过的水还可以冲厕所
4、节水行动请你利用课后时间,想一想你的家里可以怎样节省用水,并尝试说服爸爸妈妈参加你的“节水行动〃把你的“节水行动〃用文字或照片记录下来,下节课我们一起来共享!
5、小拓展海绵城市思索并提出解决方法节省用水,行动落实边的铺张、污染现象然后再引导同学去思索怎么样才能够转变这样的状况,珍惜水资源、爱护水资源最终通过节水行动落实到行动中去课堂小结水养千万家,节水靠大家我们每个人在自己的生活当中都要节省用水,爱护小水滴喔!总结提升板书小水滴的诉说
1、我遭受了不幸铺张、污染
2、快来帮帮我吧珍惜水资源。