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写作导学案【训练目标】叙事散文的写作技巧及训练知识链接丰厚积淀叙事散文是通过写人叙事来抒发作者某种特定的感受和情思的文章它是散文中的一个类别必需具备散文的文体特征擅长通过某些生活片段、生活场景和细节的艺术描写,以及人物最突出的共性特征的“散点式〃刻画,来表现人物的形神风貌,揭示大事的审美意义,抒发作者特定的感受和情思叙事散文常用的写作格式主要有三种.引联式本式的套路模式为睹物思人——联想回忆——谈论总结?报任安书就是这一模式的典范篇目.议证式本式的套路模式为说明中心——叙写事实——总结照应?陈情表就是这种模式的代表.寻访式本式的套路模式为寻访缘由——寻访经过——寻访结果——寻访感想?游褒禅山记就是通过巡游褒禅山的过程,抒发感慨,揭示人生哲理技法指导触类旁通
一、文本借鉴叙事散文重在抒情,也贵在抒情真情实感是散文之魂如何让叙事散文中的“情〃鲜活、灵动、感人呢?在写作中要运用哪些写作技巧呢?
1.画面神化在叙事散文的写作中,为了增加抒情性、文学性,往往要适当地来一点写景状物、模山范水这就有了画面描写;而散文的画面假如没有飘逸、神韵、诗意的话,那就是“死〃画面因此,“画面神化〃就是美景丽物与神韵诗意的融合其神韵,是感人的情趣;其诗意,是灵动的文字问题1阅读下面的文段,分析作者是如何描写葱兰的特点和抒发对葱兰的礼赞憧憬之情的路很美,很美,是月划过的痕月是路的魂,而父亲的笛声那么是我的心魂
3.整合成文【佳作展台】老爹老爹并不是我的亲爹,之所以这么称呼他,纯粹是为了与我那亲生老爸加以辨别老爹是做杠秤的一手老茧可见他技艺之精湛没错,老爹已经出师四十年了老爹是拜师学艺的,听说这做杠秤的是一户姓胡的人家原来是不外传的,可是到了这一代却突然没有了接班的人,只好收下了老爹和蒋叔他们两个人性格完全不同,老爹呆板甚至有些迂腐,而蒋叔却对人曲笑逢迎他俩出师之后,在这一条公路两边各自开了一家秤店一开头两家都红红火火的,可是日子一久,老爹的店面日趋薄弱,冷清得有点凄凉,那褪了色的招牌即使挡在路上也无人问津一日,老爹看不下如此冷清的店铺,便关了门,信步走到蒋叔的店铺进店一看,可谓人气兴盛啊!崭新而又鲜亮的招牌,更是让老爹心里一揪,既怀疑又艳羡老爹就呆在蒋叔家,始终到天很晚,蒋叔的店才安静下来他俩在后院里摆上一桌小酒,边吃边聊老爹有点羞怯地问“师兄,你说我家店铺为啥那么冷清,眼瞅着就要关门大吉了你的店,怎的就忙得不行开交?〃叹了口气,点了支烟,又给拧灭了蒋叔笑笑说“你怎么就这般榆木脑袋呢?都说顾客是,叫你给他的秤少一两,你不能给他多一钱你听他的,照做便是了靖,想起来了,有个大商家叫我出五十杆缺二两的秤要不我分你一半生意?〃老爹听完,什么都没说,悄悄地喝完酒,朝蒋叔摆摆手“那五十杆秤,你自己做吧!〃老爹的店依旧那么冷清直到有一天,听说蒋叔的店被人掀了,他才跑过去看看蒋叔被堵在店里,落魄得像条狗老爹问“要多少才可以补救?〃蒋叔说是四十杆秤老爹回去一连几日黑白不分地赶,终于帮蒋叔还清了后来,蒋叔的店关门大吉,他在一天夜里走了,再也没有回来老爹的店却日渐红火了现在,每当有人疑心斤两有问题,小贩们总是丢下一句“这是老陈的秤!〃那人便作罢了是的,老爹即老陈,名唤陈实人们就敬重他这个“实〃字【赏析】老爹的才智在于“实〃他不同于蒋叔蒋叔对人曲笑逢迎,而他只是实诚对人,“呆板甚至有些迂腐〃,即使是生意萧条的状况下,也不情愿让卖出的秤短钱少两通观老爹全文,在语言运用方面,确实没有什么特殊精妙之处,根本上都是一些“自然语言〃(口语),使用“自然语言〃,虽然难以制造出彩的“加分点〃,但却防止了让阅卷人反感的“扣分点〃因此,考场作文,完全不必刻意追求语言的华美,审题、立意、构思才是猎取高分的关键葱兰的颜色是如此的雪白,没有浓墨重彩的渲染,只是纯粹的白白得无畏无惧、肆无忌惮纯粹得叫人嫉妒她的花瓣是如此伸展,毫无保存地露出她金黄色的花蕊——像是一颗酷热的心那滚烫的金黄啊,我真怕会溅出来而她的花柱高高地立起,卑而不微,纤而不弱从侧面看去,她那么呈现一种拥抱的姿势——张开双臂企图把蓝天拥在怀里高考作文?生如葱兰答.情景活化在叙事散文中,哪怕是表达一件琐事,描述一个片段,假如能够显现出人性的迷人光芒,散发诞生活的芳香气息,那就是“情景活化”问题2阅读下面的文段,试分析作者是怎样记叙和抒情的走过旧街南边的老房子,我不由自主地停下了脚步,铁门已生出了暗红的花纹,墙上的爬山虎绿意盎然,清冷缠绕,仿佛纠结在心中的往事;凉风吹开记忆之门,从前的一幕幕光影重现童年,是菜园里菜叶上宁静蛰伏的七星瓢虫,是明媚阳光下天真纯净的笑脸,是打碎瓷碗后等待责怪的惊恐,是考试得双百后一路狂奔的气喘吁吁,是手牵手的真诚,是泪水的透亮清亮,是张开双臂拥抱幻想的毫无畏惧……每一个人的童年都各不相同,然而每一个人的童年又何其相像!一生中最纯净无瑕的东西,都埋在那个叫童年的地方,那里埋着和善,埋着懵懂,埋着第一次的悸动和大方的甜蜜高考作文?无处辞别答.虚实互化一般而言,文章中的“虚〃,指的是思想情感、哲理意趣;“实〃,指的是记叙的事情但是在散文中,虚实还有另一层含义实,即文中的琐事或片段;虚,即与之相关的情景或者材料这情景,这材料,或是回忆所得,或是想象而成在写作中,假设能将这或回忆或想象的材料恰到好处地组合进文章中,虚实互化,就能起到或比照或衬托的作用,使文章既有思路开阔、内容充实的丰厚之美,又有构思精致、文笔跌宕的灵动之美问题3阅读下面的文段,分析本文在叙事抒情方面有何特色不经意就走到了老家门口,岁月花白了门上的门神壁纸,消褪了朱红色的门漆,朽蚀了高悬的门檐叩门的手停在半空,不知该进还是走开一路的疑问一一跳出,儿时的画面纷至沓来我们的胡同还在吗?那棵高大的槐树还在等着我放学回家吧!转身拐入小院,古槐还在,恍惚间观察奶奶依旧安详地在树下纳着鞋底,总感觉奶奶纳的鞋底沾了槐花的香味,总爱穿着不愿脱下恍惚间观察母亲在屋内张望,该是在想今日贪玩的娃又忘了回家吧!观察父亲弯着腰,将水桶放进水井,捞起满满的一个月亮,然后有节奏地担进家门,该是那月儿也进了我家门儿了吧!恍惚间看到我自己在放学后的雨天,穿着凉鞋跳动在石板道上,一步、两步后来,一纸封条贴住了我向里张望的眼睛,村子里传言上级发命令要整治村容,将老院改成商业街那时奶奶慌了,满院里转,却不讲话,犹如枝柯间找不着窠的寒鸦,在枝柯间翻飞,孤独惆怅再后来一切都变了,古镇犹如一个抹着脂粉的老妇人,在时代T台上走秀,却让人惊喜不起来我流泪了,古院也流泪了,那条穿过院子的小河涨得飞速,那奔流的不是水,而是古院的眼泪吧!一滴、两滴……肆虐的笑声传过来,惊醒了我的梦,我还站在原地,站在老家门口,舍不得进,更是不忍进,可怕进,犹如怕看旧照片里的初恋情人转身,回首悄悄走开,眼泪成诗(高考作文站在老家的门口?)答:.语言诗化散文是文学,文学是语言的艺术,艺术的语言就要诗意化语言诗化有如下途径⑴用字求新即遣词造句要力避陈词滥调实际上,有时候一个字或一个词就能救活一个句子,一句妙语就能激活一段文字如“我知道,那十几里山路还等着空腹的父亲去一步一步地走(量)〃最终一个“走〃字假设换成“量〃字,原本读起来感觉平淡的句子效果会大不一样⑵角度求妙表达大事时如能从人们意想不到的角度切入,也能使语言富有诗味如“妈妈对我投来赞许的微笑〃这一句假设换成“妈妈把对我的赞许放置在一个微笑里〃就新奇很多⑶意蕴求厚炼字就是要炼意,诗化的语言既要美丽凝练,又要含蓄隽永,即所谓“字惟期少,意惟期多〃如
①老牛的长尾巴一甩,一个未经构思的黄昏,就随归巢鸟儿的翅膀上的斜阳飘落下来
②奶奶的童话,连同那遥远的歌,一块儿为我编织了睡意,把我送到了一个星星与蝙蝠萦绕的梦境中这两句美得让人心醉神迷可见,语言一旦有了意蕴,就有了浓浓的诗意和独特的魅力
(4)形式求美这就要运用排比、对偶、拟人、比方、移用、通感、整散结合等手法,使文字美丽灵动,布满诗意如江南雨斜,斜成檐前翻飞的燕子;江南雨细,细成荷塘浅笑的涟漪;江南雨密,密成原上青青的小草(高考作文江南情思)
二、写法总结.画面神化美景丽物与神韵诗意的融合.情景活化显现人性光芒,散发生活气息.虚实互化既开阔思路、充实内容,又构思精致、文笔跌宕.语言诗化
(1)用字求新
(2)角度求妙
(3)意蕴求厚
(4)形式求美升格研讨补长短板【病文呈现】母亲的“快〃
①最终,母亲说她累了,“快〃不起来了
②始终觉得母亲的“快〃是一种轻快,从不风风火火,却总是跑在时间的前面这种感觉来自于母亲的身份,母亲总是轻快地飘在病房与办公室之间的过道上,飘在被消毒水气味浸染的气氛中
③母亲总是能以最快的速度把手边的事做好快速地作诊断,快速地开处方,快速地书写病历她慢不下来,却不出过失
④时常望着母亲疾速离去的背影,也时常捕获到她的行色匆忙,我总是不解她的“快〃母亲从不教育我“女孩子吃饭要细嚼慢咽〃,“女孩子走路要小步渐渐走〃,在她的字典里每一页都写满了“快〃字“做事要快!〃母亲总是这样叮嘱我
⑤最终渐渐明白,母亲为何而“快〃她的职业总是不停告诫她,时间就是生命,抢救车急促的声响,提示着母亲进入她的快节奏,母亲总是跑步进抢救室,她说,快一秒钟病人就多一分生的盼望而她的职责,就是挽救一个个病危的生命母亲总是感慨,有太多生命因抢救不准时而永久地逝去了“其实他们是有可能活下来的〃,母亲带着对生命的虔诚和惋惜,敦促自己去快些履行职责,快些抢救生命
⑥对母亲的“快〃有了理解,于是,我也渐渐加快了自己的步伐
⑦又是一个五月的其次个星期天,我兴高采烈地把一捧花递到母亲面前,母亲笑了,好像有很长时间,没有看到母亲这样会心地笑过了铃总是在最不该响起的时间不近人情地响起,母亲拿起,表情一点点凝重起来,连续她的匆忙以最快的速度扔下花和我,换好衣服,往医院赶去我委屈地抱着那捧艳丽的花,站在阳台上看母亲渐渐远去的背影,心里十二分的不满
⑧我家四周有个很美丽的化装品店,我让母亲带我去看看,母亲却一脸茫然,“我们家四周有这样的店吗?〃母亲总是行色匆忙,于是错过了太多
⑨最近的某一天,母亲却说,她无法再像以前那样“快〃了,是的,母亲老了,尽管我不愿提及这个字母亲,你要放心,有好多人会接替你的“快〃,你应当慢下来,去生活中闲逛【问题诊断】问题1:第
②段写母亲的“快〃是否过于笼统?有感情颜色吗?答:问题2
③④两段详细描写母亲的“快〃,但描写效果如何?答问题3第
⑦段中的画线句子是否表意不清?答:问题4“心中的不满〃和上文的“感情影响〃是否协调?答问题5第
⑧段不留意化装品店的细节表达,表现了怎样的情感?答问题6第
⑨段画线的谈论句改为抒情句是否更适合?答:【升格路径】这篇叙事散文以“快〃为着眼点,选择几个“镜头〃或细节,勾画了一位忠于职守的医务工作者形象文章选材富于生活气息,语言流畅自然,材料剪裁得体,显示了较厚实的表达功底但文章情感线索不够清楚,肯定程度上影响了主题的表达由于抒发情感不够充分,表现题旨的力度也被减弱,致使文章不能得到抱负的分数升格方法⑴前后情感要一脉贯穿作者对母亲的情感应分为这样几个阶段小时的“误会”、长大后的理解、最终的感动在第
②段参加抒情句,描写母亲天使般的美丽⑵
③④两段描写母亲的“快〃过于笼统,可详细描写,为抒情铺垫蓄势⑶第
⑦段中的画线句子可改为“表情一点点凝重起来,她又不得不去抢救病人〃⑷把第
⑦段“我委屈地抱着那捧艳丽的花,站在阳台上看母亲渐渐远去的背影,心里十二分的不满〃改为祝愿,与情感开展线索保持全都⑸第
⑧段的忽视化装品店的细节描写,赞美了母亲一味把心思扑到工作上的精神可以从外表美和心灵美的角度对母亲的“快〃做深层的解读6结尾换成抒情的文字,点题抒情,收束全文附升格作文母亲的“快〃最终,母亲说她累了,“快〃不起来了始终觉得母亲的“快〃是一种轻快,从不风风火火,却总是跑在时间的前面我的这种感觉来源于小时候对母亲的观看她总是轻快地飘在病房与医务办公室之间的过道上,飘在被消毒水气味浸染的气氛中在一个十几岁的女孩子眼里,身着白大褂的母亲是一个踩着云朵飘飞的天使,我总是在想象中把她和美丽的飞天画上等号母亲总是能以最快的速度把手中的事做好快速地作出诊断,快速地开具处方,快速地书写病历——她慢不下来,却从不出过失时常望着母亲疾速离去的背影,也时常捕获到她的行色匆忙母亲也从不像别人的母亲,总要在自己女儿面前有事没事地唠叨“女孩子吃饭要细嚼慢咽〃“女孩子走路要小步慢走〃“女孩子做事要不紧不慢〃……好像在她的字典里,每一页都写满了“快〃字“走路要快!〃“做事要快!〃母亲总是这样叮嘱我——我有时候又有些不解于她的“快〃最终渐渐明白,母亲为何而“快〃她的职业总是不停告诫她,时间就是生命抢救车急促的声响,提示着母亲进入她的快节奏跑步进抢救室她说,快一秒钟病人就多一分生的盼望她的职责,就是挽救一个个垂危的生命母亲总是感慨,有太多生命因抢救不准时而永久地逝去了“其实他们是有可能活下来的〃母亲带着对生命的虔诚、惋惜,有时甚至有几分自责,敦促自己快些,再快些!对母亲的“快〃有了新的理解,于是,我也渐渐加快了自己的速度——吃饭快一些,走路快一些,做作业快一些,以至于一个知心的同学说我的性格有些像男孩子了五月的其次个星期天——母亲节那天,我兴高采烈地把一捧花递到母亲面前,母亲笑了,好像有很长时间,没有看到母亲这样会心地笑铃总是在最不该响起的时候不近人情地响起,母亲拿起,表情一点点凝重起来,她又不得不去抢救病人她以最快的速度扔下花,连同她的女儿——我,换好衣服,往医院赶去我抱着那捧艳丽的花,站在阳台上看母亲渐渐远去的背影,心中悄悄地为母亲即将抢救的病人祝愿我家四周开了个很美丽的化装品店,我让母亲带我去看看,母亲却一脸茫然,“我们家四周有这样的店吗?〃母亲总是行色匆忙,于是错过了很多,错过很多美丽的服饰,错过很多时尚的化装品或许,她心目中全部对美的诠释就是尽力去挽救那些生命之花我尽力去读懂她,读懂她的“快〃,读懂她的“错过〃,读懂她的“美〃最近的某一天,母亲却自言自语地说,她无法再像以前那样“快〃了是的,母亲有些老了,尽管我不情愿提及这个字,但母亲是实实在在的有些老了望着“快〃要变老的母亲的背影,想想那些在母亲的“快〃中康复的病人,我禁不住泪眼朦胧实战演练巩固反馈
一、片段升格下面是叙事散文父亲的笛声的选段,阅读后分析一下其在表达和抒情方面存在的问题,并尝试着进行修改高中三年,我对狡猾无能的父亲产生最多的是不满和厌恶我到外地上学去了离家的前一天晚上,我走上那条熟识的小路,感觉到一丝眷恋与不舍路像是月光在地上划过的痕,也划过我的心几年时间里,我未回过一次家母亲在里告知我,我走后,父亲整日像掉了魂似的,茶饭不思,只知去河边吹笛子寒假我应母亲的恳求回到了家到家里已是夜晚,月刚升起当我怀着无尽的思绪在小路上行走时,遇到了等我的父亲我忽地一下子哭出来,紧紧抱住了父亲我恳求父亲给我吹笛,父亲容许了在父亲的笛声里,我看到了父亲的脸上堆满了笑存在的问题升格尝试
二、整体训练.命题呈现阅读下面的文字,依据要求作文才智是一种阅历,一种力量,一种境界和大自然一样,才智也有他自己的样子请以此写一篇不少于800字的作文,题目自拟,写一篇叙事散文,要符合文体特征.审题立意这个题目比拟好入手,对大多数同学来说,审题上没有障碍要留意“才智〃和“阅历〃、“力量〃、”境界〃之间的规律关联构思时要围绕“才智〃这一话题,可以去刻画一个大才智人的生活经受,从阅历、力量、境界展现人物的共性;还可以写成谈论性散文,分别从三个方面,表达不同人物的才智表达,揭示生活中的人生哲理作文耍出彩,还是要看同学在选材、构思和语言上的功底假如有的同学不围绕关键词“才智〃去写,空谈一个人的其他经受,就不切题了.整合成文答案精析技法指导触类旁通问题1这一段话描写了葱兰的颜色、花瓣和花柱三个方面,这是现实之景的主线但作者并没有仅仅停留在对景物主线的感知上,而是借助想象不断延长作者写了葱兰的“金黄色的花蕊〃,接着说“像是一颗酷热的心〃,这就是绽开的浅层想象;“那滚烫的金黄啊,我真怕会溅出来〃,这是更深层次的想象,由于它完全是建立在一个想象“酷热〃之上的由于有了这两个层次的逐步掘进,作者对葱兰礼赞憧憬的神韵就飘逸而出了问题2作者细心选取了富有生活气息的“旧街南边的老房子〃和“生出了暗红的花纹〃的铁门等作为自己童年生活的背景;同时,又选取“阳光下天真纯净的笑脸〃“打碎瓷碗后等待责怪的惊恐〃“考试得双百后一路狂奔的气喘吁吁〃等布满人性光芒的片段来作为抒情的载体,使文章字里行间洋溢着作者对童年的眷恋,对将来的憧憬,显得情意绵绵,含蓄悠扬问题3本文作者站在老家门口,目睹岁月印记,百感交集,思绪万千在文章的主体局部作者不仅构思精致,首尾照应,文笔细腻,感情真挚,而且将今日的变迁与昨天的人、事奇妙结合,在眼前的实景中融入想象的虚景,实中有虚,虚中有实,于凝练厚重中见灵动潇洒在时空转换中见情感的撞击,情味深长,生动感人实战演练稳固反应存在的问题
①表达了别后、相见的情景,写出了父亲思念儿女之情,却没有对笛声进行重点描写,重点失衡;
②缺少抒情文字,平淡乏味,不能感动读者升格尝试将最终一句进行细化描写,重点描写笛声和“我〃的心灵产生了共鸣,写出“我〃内心情感的变化,写出“我〃对父爱的深层领悟同时运用比方、拟人的修辞手法,以情感人,在抒情中彰显文章的主题例如;哽咽的笛声又在耳畔响起,响在洒满月光的小路上,勾起我的回忆我感觉到父亲拳拳的爱子之情,感到愧对父亲的笛声父友爱我,他为我吹了十多年的笛子,而我此刻才发觉它和我的心竟能产生如此剧烈的共鸣!。