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文本内容:
其次单元
4.2高校之道学案
1、积累文学常识
2、理解文意,精确?????翻译把握文中重要的文言词语和特别句式
3、分析本文的论证特点
4、理解文章表达的思想及现实意义重点把握实词、虚词、特别句式等文言根底学问难点把握文章的思想内涵,体会其中的深刻哲理
一、预习新课高校之道?着重阐述了提高个人修养、培育良好的道德品质与齐家、治国、平天下之间的重要关系,其中心思想可以概括为“修己以安百姓〃,并以三纲领“明明德、亲民、止于至善〃和八条目“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下〃为主题
二、导学根底学问〔一〕写作背景高校?原是?礼记?中的一篇在宋代以前,?高校?在儒家思想中的地位并不是很突出,但由于它论述了儒家为学治世的根本原理原那么、方针和步骤,所以中唐之后,它渐渐受到儒家学者的重视到南宋时,朱嘉力作?高校章句?,使?高校?成为儒家经典中重要的篇章,后朱嘉又将它与?中庸??论语??孟子?合编成一书,进行注解,这就是?四书章句集注?后来,?四书章句集注?被历代统治者推崇,甚至被作为学官的教科书和科举考试的标准答案原属于?礼记?中的?高校?也从今获得了官方的正式认可与推崇,这对古代教育,甚至中国的传统文化乃至整个社会都产生了极大的影响
(二)作者简介戴圣〔生卒年不详〕,字次君,祖籍梁国韵县〔今河南省商丘市民权县〕,诞生于梁国睢阳〔今河南省商丘市睢阳区〕西汉时期学者、礼学家、汉代今文经学的开创者著作有?礼记?〔儒家经典著作之一〕〔三〕注释.道本指道路,在这里指的是在学习政治、哲学时所把握的规律和原那么.明明德第一个“明〃是动词,彰显、发扬之意其次个“明〃是形容词,含有高尚、光芒的意思.亲民亲近一说是“新民〃,使人弃旧因新,弃恶扬善.止至,至I.知止知道目标所在.静心不妄动.安所处而安,性情安和.虑思虑精详.得处事全宜.齐其家使家族中的各种关系整齐有序人与人之间的关系和谐,家业富强.修其身修养自己的德行.致其知获得学问一说,把自己对事物的熟悉推到极致.格物推究事物的原理14•庶人一般百姓
15.壹是皆以修身为本壹是一律,一概本根源、根本
三、总体感知全文可分为二个局部第一局部〔第1段〕开篇说明宗旨,阐述儒学追求的“三纲〃,交代到达“至善〃的途径其次局部〔第2段〕点明?高校?的“八目〃是格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下,并阐述它们之间的关系
四、导读理解
1、第一段重点写了什么内容?指出高校的宗旨,提出了高校的“三纲〃明明德、亲民、止于至善首先,?高校?对儒学作了一个高度概括,提出“明明德,在亲民,在止于至善〃三项,即宋代儒家们所说的高校“三纲领〃这一概括特别精确?????地揭示了儒学的根本精神,也道出了?高校?的主旨?高校?是讲治国平天下的学问,但是它依据孔子思想,不就事论事,而是将人的精神的弘扬和品德修养置于首位“明明德〃是发扬自己固有的德性,是激发求学者完善自己的自觉性,而不是用某种外在的、固定的道德准那么束缚自己“亲民〃即“新民〃,就是不仅自觉地进行自我修养,而且努力提高全体人民的道德品质,在儒家看来这是为治国平天下的伟业奠定精神根底“止于至善〃就是要将自己的道德品质和社会、国家的治理提升到最完善的地步,不到达最抱负的境界绝不停止,实际上是一个无限的完善过程明明德、亲民、止于至善,既是?高校?的纲领旨趣,也是儒学“垂世立教〃的目标所在
2、第一段的三句话之间是什么关系?首句开宗明义,提出高校之道的“三纲〃,其次、三句承接上文对如何到达高校之道,说明其中的规律关系,为下文引出八条目做预备
3、其次段重点写了“八目〃,包括哪些内容?其次段提出“八目〃格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下
4、“八目〃之间是什么关系?“格物、致知〃为第一步,对应的是知的功夫;“诚意、正心、修身〃为其次步,对应的是修的功夫;“齐家、治国、平天下〃是第三步,对应的是用的功夫“格物、致知、诚意、正心、修身〃是修己,“齐有、治国、平天下〃是安人
5、“三纲〃”八目〃之间的关系是怎样的?“三纲〃是宗旨,是纲领,是指导思想,“八目〃是实现“三纲〃的详细步骤它们是一个不行分割的整体.指出以下各句中的词类活用现象⑴古之欲明明德于天下者⑵知止而后有定⑶欲治其国者,先齐其家.对以下句中加粗词的解释,不正确的一项为哪一项A.高校之道,在明明德明彰明B.知止而后有定知知道静静心不妄动虑虑忧虑.指出以下各句中的古今异义词并加以解释1高校之道,在明明德2自天子以至于庶人.请将下面这个句子按要求改写,不得转变句子原意只关注孩子的学习成果而无视他们的心理健康,这一现象应当引起我们的重视⑴委婉的语气⑵剧烈的语气答案以及解析.答案
(1)“明明德〃中的前一个“明〃形容词活用作动词,彰明
(2)止动词活用为名词,停止的地方,文中指“至善〃的境界⑶治动词的使动用法使……清明齐形容词的使动用法,使……整齐有序.答案D解析虑思虑精详.答案
(1)高校古义,穷理、正心、修身、治人的学问;今义,高等学府⑵至于古义,至h今义,介词,表示另提一事.答案
①只关注孩子的学习成果而无视他们的心理健康,这一现象唯恐应当引起我们的重视吧!
②只关注孩子的学习成果而无视他们的心理健康,这一现象莫非不应当引起我们的重视吗?解析依据要求,第一句要求是委婉语气,可以考虑“是不是〃唯恐’等含有推想语气的词语进行重组而其次句要求是剧烈语气,可以考虑用双重否认的“不能不,,也可以考虑否认词和反问语气的组合。