还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
第2课王安石变法的主要内容学案学习目标归纳王安石变法的主要内容学习重难点.重点王安石变法的目的、措施.难点从背景、内容等方面比拟王安石变法与庆历新政学问自学
一、起用王安石.缘由⑴失败后,社会冲突更加锋利⑵提出了变法的主见和设想⑶宋神宗盼望转变的局面.标志1069年,任用王安石为主持变法
二、变法的主要内容.富国之法⑴目的转变局面,调整封建国家、和的关系,开展生产⑵内容
①青苗法每年春夏两季青黄不接时,政府或谷物给农夫,使农夫免受盘剥
②农田水利法政府鼓舞和O
③免役法又称O政府向应服役而又不愿服役的人户,按收取,雇人服役
④市易法在东京设置收购,市场短缺时再卖出
⑤方田均税法政府重新核实每户占有土地的数量,依据和肥瘠收取赋税,、也不例外
⑥均输法政府要求东南六路的,依照“〃的原那么选购.强兵之法⑴目的转变局面,稳固秩序和、加强队⑵内容
①保甲法把农夫编为,闲时练兵,战时作战
②保马法百姓养马,养马户可O
③将兵法设“将〃为队编制的根本单位,每将置一人专管训练
④设器监监督制造,提高.取士之法⑴目的为顺当推行变法,选拔和培育O⑵内容
①科举制度废除明经诸科,规定进士科专考和;设O
②:重新编纂内容为;设置,培育特地人才
③惟才用人提拔有志于的中下级官员思维拓展L宋神宗起用王安石进行变法的缘由.青苗、免役、市易、方田均税、均输等法被称为“富国〃之法的缘由.庆历新政和王安石变法的异同点.青苗法是王安石变法中的重要举措,然而自古以来,对它的批判声就始终存在阅读以下材料材料一“昔之贫者举息之于豪民,今之贫者举息之于官〃,“兼并之家不得乘新陈不接以邀倍息”,也可广蓄积,平物价,使农人有以赴事趋势,而兼并不得乘其急〃一一转引自李超民王安石变法与20世纪30年月的新政?材料二苏辙认为出纳之际,吏缘为奸,虽有法不能禁钱入民手,虽良民不免妄用;及其纳钱,虽富民不免逾限如此那么恐鞭维(即“植〃)必用,州县之事不胜烦矣——汤江浩王安石一一勇进人生?材料三王安石定的标准是年息二分,即贷款一万,借期一年,利息二千地方上的详细做法是,春季发放一次贷款,半年后就收回,取利二分秋季又发放一次贷款,半年后又收回再取利二分结果,贷款一万,借期一年,利息四千由于执行不一,有些地方利息之高竟到达原先设定的35倍!向官府贷款,先申请后审批,道道手续都要求人交“好处费〃摘编自易中天帝国的惆怅?请答复⑴依据材料一,分析王安石实施青苗法的主观目的结合所学学问,指出其取得的实际效果⑵依据材料二,概括答复苏辙反对青苗法的理由有哪些?其真实目的是什么?⑶材料三中作者是怎样看待青苗法的?综合上述材料,你认为在制定措施时,应留意哪些问题?参考答案学问自学
一、
1.⑴庆历新政2王安石⑶积贫积弱
2.宋神宗参知政事
二、L⑴积贫地主农夫⑵
①贷款高利贷
②开垦荒地兴修水利工程
③募役法贫富等第免役钱
④市易务滞销货物
⑤丈量土地土地多少官僚地主
⑥发运使徙贵就贱,用近易远.⑴积弱封建统治⑵
①保甲
②自愿申请减免局部赋税
③正将
④兵器武器质量.⑴人才⑵
①经义时务策明法科
②太学教科书儒家经典特地学校
③思维拓展L1庆历新政失败后,宋朝的阶级冲突和民族冲突仍旧非常锋利,积贫积弱的局面仍在开展,统治集团感到危机四伏⑵王安石给统治者呈送了?言事书?,提出变法的主见和设想⑶宋神宗盼望转变积贫积弱的局面,消退弊病,克服统治危机,欣赏王安石的设想.1青苗法的实施,增加了政府的财政收入⑵免役法的实施,使政府向不服役的官僚、地主收取免役钱,增加了政府的收入⑶市易法限制了大商人对市场的掌握,也增加了政府的收入⑷方田均税法实施后,官僚、地主也要按土地实有亩数和肥瘠纳税,增加了政府的田赋收入⑸均输法的实施,使物资需求和供给得到了很好的协作,减轻了纳税户的负担,政府的财政收入也有所增加这一系列政策、措施称之为“富国〃之法..⑴目的削减高利贷者对百姓的盘剥,增加政府收入;平抑物价,保障农业生产,增加农夫收入效果肯定程度上减轻了农户的负担,增加了政府的收入⑵理由不易监管,会消失官吏舞弊现象;易导致钱物滥用和本息收取困难,增加地方政府负担目的维护大地主大官僚的利益⑶看待利息高,手续简单,民众受剥削重考前须知政策制定要立足实际;兼顾多方利益,赢得更多人的支持;需有相应监督政策执行的配套措施;政策制定要循序渐进、敏捷简便工程、庆历新政王安石变法不中心吏治理财同内容占
八、、措施主要在政治上,如严格官吏升迁考核制度,严厉?中心政令,取信于民理财、事、取土等措施影响对缓和社会冲突起了肯定作用,但由于时间太短,作用不大在肯定程度上扭转了积贫积弱局面程度局部全面相背景社会危机、土地兼并严峻;农夫对抗斗争不断发生;冗官、冗兵、冗费现象严峻,财政困难;来自辽和西夏的威逼同目的稳固统治,挽救危机点结果旧势力剧烈反对,失败性质都是对封建社会内部冲突进行局部调整的。