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第9课老人与海〔第一课时〕【学习目标】.语言建构与运用了解海明威和“迷惘的一代〃等背景学问;.文化传承与理解通过赏析人物的内心独白,感受仆人公桑迪亚哥的精神【课前预习】知人论世海明威1899〜1961现代作家早期作品表现了一战青年一代的彷徨心情,以“迷惘的一代〃的代表著称20世纪末回到,写了不少以拳击家、渔民、猎人等为仆人公的短篇小说,制造了“硬汉〃性格他生于乡村医生家庭,从小喜爱钓鱼、打猎、音乐和绘画,18岁起进入报界,曾参与过两次世界,诞生入死以致伤痕遍体1954年,他荣获诺贝尔文学奖1961年,因不堪老年病痛的熬煎,他开枪自杀,走完了他辉煌的一生对海明威的评价,正如约翰•肯尼迪总统的唁电所说“几乎没有哪个人比欧内斯特•海明威对人民的感情和态度产生过更大的影响〃他称海明威为“本世纪20世纪最宏大的作家之一〃海明威是美利坚民族顽强乐观的精神丰碑他的成名作是太阳照样升起?这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代〃的代表作代表作还有永别了,武器乞力马扎罗的雪丧钟为谁而鸣和以“精通现代叙事艺术〃而获诺贝尔文学奖的老人与海?海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式〃他擅长用极精练的语言塑造人物他创作习惯也很独特,从来都是站着写作,以至他的墓碑上有句双关妙语“恕我不能站起来〃他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象一一“一个人并不是生来要给战胜的,你尽可以把他毁灭掉,可就是打不败他〃1932年,海明威在他的作品?午后之死?中,第一次把文学创作比做漂移在大洋上的冰山,他说“假如一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,只要作者写的真实读者会剧烈地感觉到他所省略的地方好似作者已经写了出来冰山在海里移动很庄重雄伟,这是由于它只有八分之一露出水面上〃海明威这种形象的比方,引起了文学批判界的爱好可以说冰山原邨么是海明威对自己多年创作阅历的形象总结,是他处理艺术和生活关系所遵循的根本准那么这种思想使得海明威的语言很简洁形成了“海明威式〃的语言特点在语言风格方面,作家采纳洁净利落、简洁精练的句子进行表达,给人一种清爽之感作品简介老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天,但是却连一条鱼也没捕到在其他渔民的讽刺中,老人打算第85次出海,去查找他自己的幸运之神在海上经过三天两夜的搏斗,最终捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼然而,在归航途中,一条条鲨鱼间续围了上来,尽管老人奋力拼搏,但还是没能抵拦住凶狠鲨鱼的进攻,等他回到海岸时,大马林鱼只剩下残骸本文节选的就是从鲨鱼消失到老人回到渔港的局部
一、导入19世纪中期开头,资本主义冲突加剧,人对自身的信念受挫表现在文学创作上,仆人公多是一些平凡甚至平凡的一般人,他们有苦恼、有缺陷、有欲望20世纪初,西方社会经受了空前的精神危机,两次世界更是让人们悲观无望表现在文学创作上,各种畸形人、变态人大量涌现在这种整体的文学态势里,发表于1952年的老人与海却表现出向英雄与环境抗争主题和传统人类信念回归的倾向,对人的士气和力气表现出谨慎的乐观态度这是非常难得的,它是战后人类疗救战斗创伤,从物质和精神的双重灾难中恢复过来的一剂良药一位老人,在大海上捕鱼时会发生怎样的故事
二、阅读梳理概括五次搏斗场景,把握文章主要内容
三、反应
四、争论通过赏析内心独白,概括仆人公桑迪亚哥的精神特征
①每一天都是一个新的日子走运当然是好不过我情愿做到分毫不差这样,运气来的时候,你就有所预备了不过话得说回来,没有一桩事是简单的
②“但人不是为失败而生的,〃他说,“一个人可以被毁灭,但不能被战胜〃
③眼下可不是想自己缺什么的时候,还是想想用手头儿的东西能派什么用场吧
④人不抱盼望才愚蠢呢
⑤真盼望这是一场梦,他想可谁知道呢?说不定有个好结果呢
⑥“跟他们斗,〃他说,“我要跟它们始终斗到死
五、展现
六、精讲“人不是为失败而生的一个人可以被毁灭,但不能被战胜〃这句话的深刻含义以及所呈现出来的硬汉性格结合历史进行拓展延长老人出海后满载而归,此时此刻他好像制服了大自然,是一个成功者然后他“从前走得太远〃,大海上处处都有鲨鱼在等待,仿佛是大海派出的报仇女神最终老人的战利品只剩下了一副“从鼻子到尾巴足有十八英尺长,头尾之间却光秃秃的,什么也没有〃的大马林鱼骨架是的,老人失败了,可是他是一个失败了的英雄!老人的失败是注定了的,由于他实在是“走得太远〃了这就像古希腊文学里所塑造的一个个英雄一样,他们摆脱不了命运给予的失败明知道失败,就默然接受失败吗?明知道结局是死亡,就不去仔细生活吗?你可以让他失去生命,可是无法让他屈服人生的使命就是奋斗,是与命运做不懈的抗争失去过武器,但从没放下过武器;即使看不到盼望,也尽力面对;不空想有了航线就要勇于担当;乐观行动,务实;决不屈服,渴望成功;坦然承受结果这句话,集中阐释了海明威提倡的“硬汉性格〃最终,盼望的微光也消失了小孩诺曼林与老人约好要再一次出海,要作好更充分的预备;老人也再一次梦见了狮子——孔武有力的百兽之王,搏斗与成功的象征!小男孩、狮子,无一不是文学里所表达的将来信念老人身上呈现的硬汉性格,亦是文学里所持有的生活态度能在战后快速崛起,靠的正是这样一种精神我们今日学习文学的代表作?老人与海?,正是学习这样一种硬汉精神大家课下可以拿出中册课本,找出诗人惠特曼的?自由之歌?,感受一下文学里的另一座顶峰
七、检测老人实现了愿望,捕到了鱼,但是,尽管他费尽力气,英勇搏斗,但是最终的结局,得到的却是一副残骸有人说,老人成功了,有人说,老人失败了你认为老人究竟是失败还是成功?
八、作业.节选中没有老人的外貌描写,你能发挥想象给老人写一段外貌吗?可依据前面对人物性格的分析绽开想象抓住某一个特征来写,如可写老人的手字数50——100字.给桑迪亚哥写一那么颁奖词〔其次课时)【学习目标】:深化文本,学习重点语段含义及艺术技巧.审美鉴赏与制造赏析场面描写,感受海明威冷静、密实的叙事风格
一、导入老人丢失过武器但从未放下过武器他就像一个在战斗中失去了机枪的机枪手一样攻击敌人,失去了枪拿刺刀跟敌人拼,不屈服是他的,孤奋战,坚韧坚韧那么本文是通过怎么的手法和技巧去塑造的这样一位硬汉形象呢?
二、阅读默:课文,找出文中对老人与鲨鱼搏斗的一个场面,进行赏析
三、反应
四、争论.小组争论,完成另外几处场面的赏析.结合详细语句分析本文的语言风格
五、展现
六、精讲.作者是怎样刻画这一人物?明确作者主要运用了动作描写、语言描写、心理描写(内心独白)和衬托(第一回合中以鲨鱼的巨大英勇来衬托老人的英勇)等手法来表现人物,并引导同学找出访用这些技巧的段落比方鲨鱼速度快、嗅觉灵敏、身子强健、战斗武器好,反衬老人的英勇、才智比方每一次搏斗之后,小说都写到了老人的心理,让人看到老人的内心,从彷徨走向坚决,他有过懊悔,但最终战胜自己,收获精神食粮.语言风格洁净利落、简洁精练
①词语
②句式
③手法详细内容请参考教参144页
七、检测海明威笔下的老人所具有的硬汉精神,影响了一代人海明威也被誉为美利坚民族的精神丰碑这种“硬汉精神〃在中国有吗你能想到哪些具有硬汉精神的中国人?
八、作业比拟复活?的心理描写和?老人与海?的内心独白有何不同之处一搏二搏三搏四搏五搏鲨鱼类型数量或规模使用的武器最终战况。