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《扬州慢》课时同步练习班级:第一部分课内诗歌阅读阅读姜夔《扬州慢》,完成1-5题
1、下列各项中,加点字解释不正确的一项是()A.淳熙丙申至日,予过维扬■B.夜雪初霁,养麦弥望■C.予怀怆然,感慨今昔■D.因自度此曲
2、下列各项中,对“淳熙丙申至日”一句解释正确的一项是()“淳熙”“丙申”都是皇帝年号,“至日”是冬至这一天“淳熙”是皇帝年号,“丙申”是丙申年,“至日”是冬至这一天“淳熙”是皇帝谥号,“丙申”是丙申年,“至日”是到这一天D.“淳熙”是皇帝年号,“丙申”是干支纪年法,“至日”是到这一天
3、下列各项中,对这首诗中词句的解说,不正确的一项是()“淮左名都”,指扬州宋朝的行政区设有淮南东路和淮南西路,扬州是淮南东路的首府故称淮左名都“胡马窥江”,指金兵侵略长江流域地区,洗劫扬州这里应指第二次洗劫扬州“豆蔻”,指少女十至十三岁,代指少女的青春年华D.“二十四桥”,指吴家砖桥,因古有二十四位美人在此吹箫故名,也叫红药桥
4、用典,是古诗词常见的一种表现手法诗词用典时词语十分简约,这些包含着典故的词语的含义、内容十分丰富,下列各项中,对本词用典分析不当的一项是()“淮左名都,竹西佳处”化用杜牧的诗句“谁知竹西路,歌吹是扬州”用典点明扬州是淮左有名的都城,竹西地区风景优美之处,既点明了扬州的地理位置,又暗示自己与杜牧一样都向往扬州“过春风十里”这句是指先前扬州繁华的街道,诗人这里是反衬眼前“尽养麦青青”的悲凉痛惜之情“纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情”化用杜牧的诗句,反衬今日扬州破败荒凉,含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情“二十四桥仍在”化用杜牧的诗句“二十四桥明月夜,玉人何处教吹?”昔日的热闹景象,而今荡然无存,抒发了无限痛惜之情
5、赏析尾句“念桥边红药,年年知为谁生?”
6、补写出下列句子中的空缺部分
(1)姜夔在《扬州慢》中用“,”两句含蓄地点出扬州昔盛今衰的景象
(2)在姜夔的《扬州慢》中,以拟人手法表现金兵进犯长江北岸后,百姓因遭受战乱而不堪回首的两个句子是,o
(3)姜夔《扬州慢》中,“”两句运用反问手法,以乐景写哀情,以花反衬人
(4)姜夔《扬州慢》的“”两句从听觉和触觉两个角度把角声的凄凉和天气的寒冷联系在一起,突出人为的感情色彩第二部分课外阅读提升练习阅读下面这首词,完成7-8题淡黄柳姜夔客居合肥南城赤阑桥之西巷陌凄凉与江左异惟柳色夹道依依可怜因度此阕以纾客怀空城
①晓角,吹入垂杨陌马上单衣寒恻恻看尽鹅黄嫩绿,都是江南旧相识正岑寂,明朝又寒食强携酒,小桥宅怕梨花落尽成秋色燕燕飞来,问春何在?唯有池塘自碧【注】
①空城合肥曾被金兵掠夺一空
7、下列对这首词的理解和分析,不正确的一项是()A.上阙前三句,从视听的角度,写出早春合肥城里的“巷陌凄凉”的情景,着一“空”字,让原本衣衫单薄的诗人更觉内心凄恻“正岑寂”两句,承上启下,由鹅黄嫩绿的柳色想到江南的故乡寒食将至,柳色可怜,使诗人内心有暂时的慰藉“怕梨花落尽成秋色”的“怕”字,写出恐春成秋的伤感“自碧”两字,以景语作结,蕴含池水无情人多情之叹听角看柳写起,从合肥之柳到江南之柳,从今朝到明朝,从眼中之春到心中之秋,写出切入骨髓的体验
8、这首词序言中说“因度此阕,以纾客怀”,作者的“客怀”有哪些?试结合诗句作简要分析阅读下面这首词,完成9-10题朝中措・平山堂
①欧阳修平山栏槛倚晴空,山色有无中手种堂前垂柳,别来几度春风?文章太守,挥毫万字,一饮千钟行乐直须年少,尊前看取衰翁【注】
①此词作于宋仁宗嘉祐元年
(1056)庆历八年
(1048)欧阳修任扬州太守,在扬州城西北五里的大明寺西侧蜀岗中峰上,修建了一座“平山堂”嘉祐元年与欧阳修过从甚密的刘敞被任命为扬州太守,欧阳修给他饯行,在告别的宴会上,作了这首《朝中措》相送
9、下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()“平山栏槛倚晴空”,顿然使人感到平山堂凌空矗立,其高无比这一句写得气势磅礴,奠定下了全词疏宕豪迈的基调“手种”二字,看似寻常,却是感情深化的基础,词人在平山堂前种下杨柳,移任这几年中,杨柳之枝枝叶叶都牵动着词人的感情“文章太守,挥毫万字,一饮千钟”三句,栩栩如生地刻画了一个一边挥毫一边畅饮,风流儒雅、豪放达观的太守的形象筵前,面对知己,一段人生感慨,不禁冲口而出“行乐直须年少,尊前看取衰翁”这两句抒发了人生易老、必须及时行乐的思想,令人感到消沉
10、请从虚实角度对这首宋词进行赏析第三部分语言文字运用练习阅读下面的文字,完成11-13题历史上的扬州,自隋至清一千多年间,虽屡遭兵嬖,却不掩其繁华锦绣大凡一个城市,就像一个人那样,命运各异,有好有坏有人困顿潦倒,喝凉水都寒牙;有人
①,到老也无灾咎扬州属于那种“贵人多难”一类,比起杭州、苏州,它受到蹂蹒最多但每遭蹂蹒之后,它总能顽强地恢复生气“大难不死,必有后福”,这八字用在扬州身上,也是
②的古扬州最令人向往的地方,当在小秦淮与瘦西湖两处其繁华,其绮丽,其风流,其温婉《扬州画舫录》皆记述甚详西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前头各加一“瘦”与“小”字,便成了扬州的特色古扬州城中,虽然住了不少商人,但铜臭不掩书香,负责给山水楼台命名的,肯定还是李斗、焦循这样的秀才这两处名字最
③西湖一瘦,便有了尺水玲珑的味道;秦淮一小,也有了小家碧玉的感觉如此一来,山水就成了佳丽一族,而扬州城也就格外地诗化了生机盎然的三月,那杨柳岸畔的水国人家,那碧波深处的江花江草,园林台榭、寺观舫舟,一色儿都罩在迷离的烟雨之中此时的扬州,那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来,曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香湖上的画舫,禅院的钟声,每一个细节上,都把江南的文章做到了极致
11、请在文中横线处填入恰当的成语
12、下列各句中的引号,与文中“瘦”与“小”的引号作用相同的一项是(3分)A.齐白石授徒时有一句名言“学我者生,似我者死”B.我以为世间最可宝贵的就是“今”,最易丧失的也是“今C.嘉峪关抓住“一带一路”的战略机遇,不断续写富民兴陇的新篇章D.更有两位虎头虎脑的青年,他们走过“天下最难走的路”,现在却静静地坐着,文雅得和闺女一般
13、文中画横线的句子使用了比喻和比拟的修辞手法,请结合材料简要分析其考达效果阅读下面的文字,完成14-15题“慎独”在儒家思想史上影响深远,但历来的解释却莫衷一是,在通常的理解中,慎独指在无人监督的情况下,依然能进守道德规范《大学》指出“小人”独处时,常干出不好的事,见到君子才试图掩盖恶行因此,《大学》强调,要“诚于中,形于外”,也就是说,做人必须表里如一“慎独”的核心是诚信和道德自律在注重个人隐私的当今社会,不论有人无人更要自觉遵守社会公德不做损害自己并最终损害他人、社会利益的事青少年可塑性很强,尤其应这从小养成规则意识和诚信意识()o目前,人类社会已经迈入了网络时代,面对错综复杂的虚拟世界,个人与社会的关系有了新的特点一方面,我们要自觉抵制网上的不良信息;另一方面,在网上发帖时,也应该遵守网络道德网络世界有一句“名言”在网上没有人知道你是一只狗但是,你自己知道你是什么,能否永远做光明磊落的人,关键就在你不为人注意的那一刻
14、下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.青少年不仅能确立现代生活理念,也能拥有健康的心理B.青少年不仅能拥有健康的心理,也能确立现代生活理念C.这不仅有助于青少年确立现代生活理念,也有助于他们的心理健康D.这不仅有助于青少年的心理健康,也有助于他们确立现代生活理念
15、文中画波浪线的句子有语病,请修改第四部分微写作
16、按要求写作有读者认为,姜夔《扬州慢》一词用典太多,而且化用的都是杜牧的典故这既增加了词的阅读难度,又不小心暴露了作者文学视野逼仄的缺点请结合自己所学知识,就这一观点发表你的看法200字左右第
4.2课《扬州慢》课时同步练习答题卡班级姓名选择题:非选择题第5题第6题1o23o4第8题第10题:第11题:第13题:第15题:第16题:第
4.2课《扬州慢》课时同步练习参考答案
1、A(过经过、路过)
2、B(“淳熙”是皇帝年号,“丙申”是丙申年,这是帝王年号和干支兼用的纪年法,“至日”指冬至)
3、C(豆蔻,指少女十三四岁)
4、A(“竹西地区风景优美之处”理解错误,竹西指竹西亭,扬州名胜之一,在扬州北门外)
5、结尾以景结情,故意虚写(想象)写那桥边的红芍药花,不知人们的悲苦,依然笑迎春风,不禁质问(你)一年年为谁开得那样艳丽?芍药花年年开放却无人欣赏,表现荒凉萧条,含蓄地抒发词人的今昔之慨
6、
(1)过春风十里,尽养麦青青;
(2)废池乔木,犹厌言兵;
(3)念桥边红药,年年知为谁生?
(4)渐黄昏,清角吹寒
7、A(应是从视听触觉的角度,写出晚春之境,非早春)
8、
①客居他乡的孤寂凄凉之情,由空城的凄侧到夹道的柳色,加之异乡逢节日,抒发思乡的“岑寂”
②感时伤世的家国之思,以春柳的生机勃发反衬“巷陌凄凉”“空城晓角”之悲凉
③怕春易逝的惜春之情,怕梨花落尽,春天归去,燕燕飞来,问春何在?唯有池塘自碧
9、D(这两句是抒发了人生易老、必须及时行乐的消极思想但是由于豪迈之气通篇流贯,词写到这里,并不令人感到低沉,反有一股苍凉郁勃的情绪奔泻而出,涤荡人的心灵)
10、本词虚实结合
①虚写部分追忆起过去的豪达生活亲手种植杨柳、挥笔著书赋文愈万字,饮宴堂上,千杯不醉
②实写饯别宴上劝慰友人把酒言欢,豪情壮别的场景
③全词抒发了作者意在山水之间的情感
11.示例
①飞黄腾达(平步青云、少年得志、顺风顺水、安常处顺、春风得意);
②恰如其分(恰到好处);
③令人寻味(耐人寻味)
12、B(原文与B项,皆为强调突出A项直接引用;C项特定称谓;D项特殊含义)
13、
①比喻,把山水比作为佳雨,生动形象地写出了扬州山水秀美、温婉的特点,表达作者对扬州的喜爱之情
②比拟,把扬州城拟作诗篇,赋予扬州特省的诗意、雅致的城市特点,表达作者对扬州的欣赏之意
14、D(前语境为“青少年可塑性很强,尤其应该从小养成规则意识和诚信意识”,强调正确做法,主语应该为“这”,用来代前一句话所指内容故排除AB从语序上看,上文“可塑性很强”“意识”侧重心理,只有“心理健康”了,才能“确立现代生活理念”;且下句讲到“目前,人类社会已经迈入了网络时代”可见“确立现代生活理念”与下文更衔接,排除C)
15、示例在注重个人隐私的当今社会,不论有人无人,都更要自觉遵守社会公德,不做损害他人、社会利益并最终损害自己的事【解析】画线句有两处语病一是“不论……更要……”关联词搭配不当,“不论”“无论”要与“都”搭配才合乎逻辑,故改成“不论……都更要……”;二是语序不当,根据语意可知,如果不能自觉遵守社会公德,那就不仅会损害他人和社会利益,最终自己也会成为受害者,故改成“不做损害他人、社会利益并最终损害自己的事”
16、略题号1234791214答案200字。