高中语文苏教版选修《唐诗宋词选读》学案专题五第二板块西塞山怀古自河南经乱关内阻饥兄弟离散各在一处

西塞山怀古自河南经舌J关内阻饥，兄弟离散，各在其次板块一处因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼示符离及下郢弟妹天上谣

一、字音识记I.yfjun.下邦gui7珊I缨pei

二、词语释义2•降幡fdn.时难nGn■

8.红绶sh6u*.金陵王气黯然收即帝王之气，这里借指东吴的国运••.一片降幡出石头表示投降的旗帜••3山形照旧枕寒流指深秋的长江・•.今逢四海为家日指天下统一••••.故垒萧萧芦荻秋秋风的声音形容荒芜冷落的样子••.时难年饥世业空祖上留下来的产业••.弟兄羁旅各西东作客他乡••.田园寥落干戈后上落••.吊影分为千里雁形影相吊，孤独孤独••.一夜乡心五处同思乡之心••.天河夜转漂回星漂移，流淌.银浦流云学水声银河岸边••.东指羲和能走马意思是太阳行走之快，就像奔跑的马一样•••

三、名句背诵.人世几回伤往事.今逢四海为家口.吊影分为千里雁.共看明月应垂泪.千寻铁锁沉江底.天河夜转漂回星［应用角度］该材料可用于与“以民为本〃“乐观用世〃“实干精神〃“如何面对失意〃“沉沦与奋起〃等相关的作文中纵观古代文人，被贬官者众多，大多哀怨沉沦，走不出人生的低谷，而韩愈与众不同，竟然使山河易姓，不仅在中国历史上绝无仅有，其本身也是一首千古绝唱多读多悟，看高手如何运笔成文!举手投足之间——唐朝的背影举手，掌心向下；投足，脚踏实地，我就这样坐在角落里，看着那个朝代的背影，品尝她举手投足的魅力，学习她的王者风范那是中国历史上独一无二的唐朝，当她褪去华美的衣裳，歇了动听的琴音，停了光滑的酒杯，我照旧可以感受到她举手投足的大气——那是我们民族的魂，是炎黄之后应铭入心间的气概当我们将大自然轰击得满目疮痍时，却不得不敬服我们的先知唐人总是能与自然公平对话，因而他们从自然中学到的东西是后人永久无法企及的高度，渭城的朝雨沾湿王维的衣裳，庐山的瀑布拨动李白的才思，洞庭的波涛荡涤孟浩然的心门长河落日，大漠孤烟，塞外的衰草，江南的花鸟……他们从来都不妄自尊大，而是心平气和地对待大自然，真诚地敬畏大自然，赘美大自然，举手投足之间，他们懂得人与自然的和谐当我们穿行于关闭的门前，当我们终日陷于斗心的回避而一无所成，当气候变暖而人与人之间的坚冰却在加厚仰视唐朝，我听到那一阵阵爽朗的笑声从遥远的地方传来款待伴侣，“五花马，千金裘〃也换美酒；有客来，便“隔篱呼取尽余杯〃；送友出关，掩住离愁，朗然一笑……举手投足间，袒露的是一颗颗如在玉壶的“冰心〃，没有矫揉造作，只有不尽的真情唐人便是这样，肝胆相见对待他人，唐人懂得敬重、信任与真诚，举手投足之间，光辉万丈当我们汲汲奔波于日渐膨胀的欲望中时，当我们忽喜忽怒、患得患失、无病呻吟时，留神灵的蔓草掩盖了人的本性时，回望唐朝的背影，那一份沉着淡定马上充满心间“安能摧眉折腰事权贵〃，李白自名贵；“明月松间照，清泉石上流〃，王维自安稳；“欲穷千里目，更上一层楼〃，王之涣自进取；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝〃，刘禹锡自乐观……说不尽的人生起伏，如同熄不尽的长城烽火然而，唐人始终迈着雄健的脚步，在自己的精神乐园里徜徉，对待自己，他们懂得珍惜人间的奇妙，旷达地看待一切，因而举手投足之间有一种气质使他们在历史长河中安如山岳斑驳的树影掩不了那个朝代的背影掌心向下，我愿交出真心；脚踏实地，我能越走越远举手投足之间，唐朝教我们应有的风度让浅薄与无知、傲慢隐退，我们将开创又一盛世［点评］本文不落俗套，选用谈论性散文作为作文的文体，截取所学课内素材，用王维、李白、刘禹锡等人举手投足间所反映出来的品性、境界、追求来表现整个唐朝盛世的风度可谓“胸中有丘壑，文中有乾坤〃一对应同学用书P40西塞山怀古I-整体感知」

一、作者简介刘禹锡772—842字梦得，洛阳今属河南人唐代中晚期闻名诗人，有“诗豪〃之称官至检校礼部尚书兼太子来宾，世称“刘来宾〃、“刘尚书〃生前与白居易齐名，世称“刘白〃其诗题材广泛，内容丰富，精练含蓄，韵味深长，富于哲理意味歌颂平叛战斗的诗，以平蔡州三首、？平济行二首最为闻名有刘梦得文集

二、相关背景刘禹锡于长庆四年824由夔州调任和州刺史，在赴任的途中，经西塞山时触景生情，抚今追昔，写下了这首感慨历史兴亡的诗

三、内容提要西塞山，在今湖北大冶县东面，岚横秋塞，山锁洪流，形势险峻，是六朝出名的事要塞这首诗歌咏晋、宋兴亡事迹，说明地形之险缺乏恃，历史上割据一方的局面，终究会统O

四、写法借鉴.借古喻今的艺术特色刘禹锡的这首诗，寓深刻的思想于纵横开阖、酣畅流利的风格之中，诗人好似是在客观地表达往事，描绘古迹，其实并非如此，翻一翻历史，便知道在唐宪宗时期曾经取得了几次平定藩镇割据战斗的成功，国家又消失了比较统一的局面，不过这种景象只是昙花一现，公元821年到822年，河北三镇又恢复了割据局面刘禹锡在这首诗中，把嘲讽的锋芒指向在历史上曾经占据一方、但最终覆灭的统治者，这不正是对重新抬头的割据势力的迎头一击吗？当然，“万户千门成野草，只缘一曲后庭花〃金陵五题・台城，这个六朝覆灭的教训，对于当时骄奢腐败的唐王朝来说，也是一面很好的镜子.精致的构思一是选材诗人在剪裁上颇具功力他从众多的史事中单项选择西晋灭吴一事，这是耐人寻味的，由于东吴是六朝的开头，它又有颇为“新颖〃的防备工事，竟然覆灭了照理后人应引以为鉴，其实不然写吴的灭亡，不仅揭示了当时吴王的昏口贵，更表现了那些后来者的愚蠢，也反映了国家的统一是历史的必定二是摹写诗人写晋吴之战，重点是写吴，而写吴又着重点出那种虚妄的精神支柱”王气〃“自然的地形〃“千寻的铁链〃，皆缺乏恃这就从反面阐发了一个深刻的思想，那就是“兴废由人事，山川空地形〃（刘禹锡金陵怀古）可见如此剪裁，就在于它能完满地表现其主题思想I重点揣摩」

1.首联哪两个字用得好？试作赏析参考答案“下〃和”收〃”下〃既有符合地理形势，由上游向下游进，符合历史事实的意思；又有西晋攻下了东吴的意思“收〃字，写出了东吴的望风披靡益州金陵，相距遥遥，一“下〃即“收〃，何其速也！两字对举就渲染出一方是声势赫赫，一方是闻风丧胆2试分析“人世几回伤往事，山形照旧枕寒流〃一句的修辞手法参考答案比照、拟人“枕〃是说西塞山照旧挨着长江，生动形象地比较出“物〃的永恒；“山形照旧〃同英雄们的“霸业〃荡然无存形成比照，鲜亮生动地表达了对历史兴亡的慨叹

3.试分析本诗“借古讽今〃的艺术手法参考答案诗的前四句以豪迈的笔力追述西晋王溶率水师顺江东下，冲破一切阻拦直抵金陵，迫使东吴孙皓投降的史实，说明天险人力都挽救不了腐朽王朝灭亡的命运，“千寻铁锁〃不过是枉费心机，最终还是落得“一片降幡出石头〃的结局

五、六句从东吴的覆亡联想到东吴以来几个小朝廷的破灭，提示统治者不要遗忘历史教训L整体感知」一作者简介白居易（772—846）字乐天，晚年号香山居士，下邦（今陕西省渭南县）人贞元十五年

（798）中进士，任翰林学士，左拾遗因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种冲突冲突急剧开展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期错综简单的社会现实，在白居易诗中得到了较全面地反映今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指著有？白氏长庆集七十一卷

二、相关背景白居易所处的中唐是一个多难的时代，他从十多岁开头，即因战乱而离家四处漂泊德宗贞元十五年

（799）春，宣武（治所在开封）节度使董晋死，其部下举兵叛乱继之彰义（治所在汝南）节度使吴少诚亦叛，唐朝廷不得不发兵征讨，河南一带再次沦为战乱的中心这首河南经乱书怀的诗，大约就写于这一时期

三、内容提要这是一首望月抒情之作全诗表达了对离乱的不满，抒发了思乡、怀乡的感情

四、写法借鉴.用白描手法抒发真情实感如首联用通俗的语言交代了时局的困难、家人的境况，给读者以感性熟悉“共看明月应垂泪〃更是用口语表达内心的伤悲，激起读者的怜悯白居易的这首诗不用典故，不事雕琢，语言浅白平实而又意蕴精深，情韵动人，堪称“用常得奇”的佳作.用比方手法表现人物感情颈联中“千里雁〃一喻重在表现孤独感，有形影相吊之意；“九秋蓬〃一喻重在表现思乡之情，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦，从而深化了诗的主题L重点揣摩」.“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同〃给我们勾画了一幅怎样的画面？参考答案勾画出一幅五地望月共生乡愁的图景孤独的诗人凄惶中夜深难寐，举首遥望孤悬夜空的明月，情不自禁地联想到飘散在各地的兄长弟妹们，假如此时大家都在举目遥望这轮勾引无限乡思的明月，也会和自己一样潸潸泪垂吧！唯恐这一夜之中，流散五处深切思念家园的心，也都会是相同的.吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬〃运用了什么艺术手法？参考答案比方的修辞和移情于物的手法以“雁〃、“蓬〃作比手足离散各在一方如同那分飞千里的孤雁，只能吊影自怜；辞别故土流离四方，又多么像深秋中断根的蓬草随着萧瑟的西风，飞空而去，飘转无定诗人不仅以千里孤雁、九秋断蓬作了形象贴切的比方，而且以吊影分飞与辞根离散这样传神的描述，给予它们孤苦凄惶的情态，深刻揭示了饱经战乱的零落之苦.全诗的语言有什么特点参考答案全诗以白描的手法，采纳平易的家常话语，抒写人们所共有而又不是人人俱能道出的真实情感不用典故，不事藻绘，语言浅白平实而又意蕴精深，情韵动人，堪称“用常得奇〃的佳作天上谣L整体感知」一作者简介李贺790—816字长吉，福昌今河南宜阳西人是我国古代文学史上最富艺术共性的诗人之一，其诗大都构思奇怪，意境怪诞，想像丰富，语言新颖诡异，具有浪漫主义精神有“诗鬼〃之称由于避讳父亲李晋的名字，不能应进士举，终生落魄不得志，27岁就英年早逝有李长吉歌诗代表作有李凭箜篌引梦天天上谣等二相关背景李贺一生仕途坎坷，多病早衰，深感世变无涯，人生有尽，死生问题常纠结于心所作天上谣浩歌等诗，“皆深有感于日月逾迈，沧桑改换，而人事之代谢不与焉〃（钱钟书谈艺录）在一个晴朗的夜晚，诗人游目太空，被灿烂的群星吸引，于是张开想像的翅膀，飞向那漂亮的天庭

三、内容提要这是一首游仙诗“天上〃是指想像天上的情景，“谣〃是“歌谣〃的意思李贺通过虚构一个尽善尽美的仙境，表达了对奇妙生活的憧憬，也曲折地表现了他对当时社会现状和个人境遇的不满

四、写法借鉴.想像华丽，浪漫新颖诗人运用传奇，制造出种种新颖瑰丽的幻境如“王子吹笙鹅管长，呼龙耕烟种瑶草〃，不但使王子乔吹的笙有形可见，而且鲜亮地展现了“龙耕〃的奇妙境界诗人写子虚乌有的幻境，实际上是把世间的人情物态涂上奇妙的颜色，把神和人结合起来，把抱负和现实结合起来，使抽象的抱负成为可以观照的物象，因而显得深刻隽永，而又有生气灌注.结构严谨，张弛有度全诗十二句，句句都有物象可见，诗人用细心选择的动词把某些物象联系起来使之构成情节，并且分别组合为六个不同的画面它们虽无明显的连缀迹象，但彼此色调和谐，气韵相通，这种“合而假设离，离而实合”的结构方式显得特别奇异L重点揣摩」.试分析本诗首尾句的内容及特点参考答案首句是诗人仰视星空所得印象，尾句是仙人俯视尘世所见的情景前者从现实世界进入梦想世界，后者又从梦想世界回到现实世界，一起一落，首尾相接，浑然一体.这首游仙诗的背后寄予了诗人怎样的思想意蕴？参考答案在这首游仙诗中，李贺虚构了一个尽善尽美的仙境，明显有所寄予对奇妙生活的憧憬，正是对当时社会现实和个人境遇不满的曲折表现If对应同学用书P114

一、根底稳固

1.以下各句中加点词语的解释不正确的一项为哪一项（）A.弟兄羁旅各西东（作客他乡）B.辞根散作九秋蓬去掉树根•♦C.银浦流云学水声银河岸边••D.仙妾采香垂琼缨指仙女佩戴的饰物••解析选B辞根”应为离根，辞别自己赖以生存的家园”.以下选项中的诗句填入春行即兴一诗画横线处，恰当的一项为哪一项宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西春山一路鸟空啼A.如随啼鸟识花情B.芳树无人花自落C.虫声新透绿窗纱D.遥看火号连营赤解析选BA项说到鸟啼，而诗歌最终一句也说到鸟啼，明显有重复，所以排解A项；本诗题为“春行即兴”，写的是春天，而C项写的是夏天，所以排解C项；D项写的是战场上的情景，和本诗的风格不符，所以排解D项考生由此即可得出答案.补写出以下名句名篇中的空缺局部1世事茫茫难自料，2惊风乱幽芙蓉水，o江流曲似九回肠3雪拥蓝关马不前4人世几回伤往事，o5，辞根散作九秋蓬6粉霞红绶藕丝裙，o答案⑴春愁黯黯独成眠2密雨斜侵薜荔墙岭树重遮千里目3云横秦岭家何在4山形照旧枕寒流5吊影分为千里雁6青洲步拾兰苕春

二、拓展阅读.阅读下面这首唐诗，完成⑴〜⑵题秦中吟•歌舞白居易贵有风雪兴，富无饥寒忧所营唯第宅，所务在追游廷尉居上头日中为一乐，夜半不能休岂知阕乡［注］狱，中有冻死囚［注］闵w6n乡旧县名白居易有奏闽乡县禁囚状？，详述了无辜妇孺被关进闽乡狱并患病迫害的惨状⑴这首诗揭露了中唐锋利的社会冲突，表现出剧烈的忧国忧民之情，与杜甫诗名句，〃一脉相承答案朱门酒肉臭路有冻死骨⑵赏析这首诗比照艺术的特色答解析此题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的力量诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游，转入特写，详细描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力从而使这个比照变得非常剧烈和鲜亮答案

①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄浪费靡的生活而结尾仅用两句描述“冻死囚，文势陡急，有一落千丈之势

②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕做艺术的铺垫，前后构成剧烈、鲜亮的比照，震撼人心.阅读下面这首唐诗，完成⑴〜⑵题竹李贺

①入水文光动，抽空绿影春露华生笋径，苔色拂霜根织可承香汗，裁堪钧锦鳞三梁

②曾入用，一节奉王孙［注］

①李贺唐代诗人，唐宗室郑王李亮后裔，属“王孙〃，但系远支，与皇族关系已很疏远

②三梁古人帽中横的硬衬，用竹制成汉唐冠帽有五梁、三梁、两梁的制度天子戴五梁进贤冠，太子诸王戴三梁进贤冠1以下对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是A.第一句描写竹子倒映水中的情景，倒影与水波荡漾，泛起错杂的波光B.其次句是倒装句，意思是说，春天来了，在空地上的竹子绿叶婆娑，倩影斑驳C.露华”，就是露花，即露珠“华〃通”花〃以露衬竹，间接写竹D.第四句意思是青苔接近竹根，表示笋已长成竹竹根有似霜白粉，故称“霜根〃E.香汗锦鳞都运用了借代手法，前者借代辛勤劳动，后者借代鱼解析选BEB项，其次句中“抽空”是写竹子拔空而长E项，“前者借代辛勤劳动理解错误，“香汗〃借代美女

（2）诗题竹比方什么？最终一联表达了诗人什么样的愿望？答答案以竹子的长成，比方人才的养成；以竹子的用途，比方人才的作用最终一联表达了诗人渴望像竹子可用作三梁冠的衬里一样得到朝廷的重用

三、语言表达.将以下短句排成一个语意连贯的长句

①杜陵叟是唐代大诗人白居易的一首新乐府诗

②在内容上，它表现了对当朝统治者的浪费生活的批判

③也表达了对劳动人民疾苦的怜悯

④作者当时任朝廷左拾遗答答案？杜陵叟是唐代大诗人白居易在任左拾遗时写的一首既表现对当朝统治者浪费生活的批判又表达对劳动人民疾苦的怜悯的新乐府诗.为了纪念白居易，后人在九江建有“琵琶亭〃和“白居易祠〃亭有一联“一弹流水一弹月，半入江风半入云”既赞美了琵琶琴声的奇妙，又盛赞了白居易诗的绝唱；祠有一联“枫叶四弦秋，怅触天际迁谪恨；〃既包含了诗中的故事，又表现了江州人民对白居易的深切思念请结合琵琶行有关内容和有关学问，补出“白居易祠〃的下联答:解析此题考查仿写与写对联的力量，对联自身要求比较严格，我们可以重点做到“内容上相关，形式上对偶”这点要求，既要结合诗文内容及题干提示“包含了诗中的故事”的示意，运用对偶修辞格答案（例如）洛阳千尺水，勾留江上别离情（对应同学用书P42）F占有素材，写作方言之有物!素材一刘禹锡诞生于世代奉儒守官的家庭，对此他在文章中屡屡谈及“父讳绪，亦以儒学，天宝末应进土〃，“臣家本儒素〃儒家思想要求人有进取精神，鼓舞个体乐观参加政治社会活动，有剧烈的社会责任感他“少年负志气，信道不从时，与柳宗元同时登进土第共同的抱负、共同的命运、使他们结下了深厚的友情34岁的刘禹锡参加了王叔文、王任的“永贞革新〃但是这些举动引起了守旧派的剧烈不满守旧的宦官们对革新派进行残酷的打击和无耻的诽谤，后来又勾结藩镇发动宫廷，顺宗被迫退位，致使革新运动以失败而告终刘禹锡幸免于杀身之祸，被贬至朗州达十余年但是这也未曾减弱其斗志，反而促使他用犀利的笔锋有力地回击宦官权贵们的相互倾轧、钩心斗角也正是由于他坎坷的命运与经受，以及官场的失意，为其创作供应了大量的素材［应用角度］该材料可应用于与“环境与人才〃“家庭教育〃“道同意和〃“保守与〃“代价〃”顺境与逆境〃等相关的作文中“诗豪〃刘禹锡傲岸不屈、坚韧斗争、追求执著、意志坚决、发奋自励、乐观乐观在他的诗中也可以真实地感受到诗人特有的、昂扬的精神风貌和他的思想才华素材二刘禹锡被贬到湖南常德十年，后被召回长安，因到玄都观去赏桃花，写下了“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽〃这意思是说如今满朝新贵，像盛开的桃花一样红火，都是我刘郎被赶出长安以后爬上来的人这是一首惹祸的诗由于这首诗，他再次被贬到连州这一贬又是十四年整，等他再回到长安时，已经是五十七岁，玄都观里的桃花已经不在，只有一片乱草刘禹锡不可怕祸害，又写了再游玄都观:“百亩庭中半是苔，桃花开尽菜花开种桃道土归何处？前度刘郎今又来”这相当于说曾经像盛开的桃花一样艳丽的满朝新贵，如今都已经不在了，而我这个当年被驱除的刘郎如今又回到这里不仅如此，他还在小序中要“以俟后游〃，以后还要来看看这玄都观会变成个什么样子［应用角度］上述材料可以应用到与“自尊〃、”得失〃、”士气〃、“骨气〃等相关的作文中素材三韩愈被贬到潮州任刺史当时，韩愈已经52岁，身体病弱，女儿也在路途中死去，可见，当时他是身心交瘁但他到潮州后，兴办乡校，普及教育，重视解决现实生活中的民生问题，改善人民生活，为老百姓办好事、实事韩愈在潮州七个多月，却影响了千余年韩愈以他的儒学的风范和无私的努力，赢得了潮州人民的千古崇敬被贬潮州，对韩愈而言或许是不幸，但对潮州百姓而言那么是大幸千年回眸，这位文化巨人在潮州留下的印痕照旧清楚深刻“不虚南谪八千里，赢得江山都姓韩〃像韩江、韩山、祭鳄台、韩祠橡木、鳄渡秋风、昌黎旧治、昌黎学校等等，无不言说着潮州人从古到今对韩愈的仰慕更有宋时就建在韩江东岸笔架山麓的韩文公祠，是我国现存历史最久远、保存最完整的韩愈祠自:可南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄，兼不符离及卜郢弟妹。