高中语文粤教版唐宋散文选读学案第二单元第8课方山子传

第8课方山子传11r文本导学E1基础整合.一词多义因谓之方山子⑴谓彳，［自谓一世豪土，俯顾不答2而v使骑逐加射之、方屋面局j而岂山中々人哉3之；余既耸然异石、故为之说，以俟夫观人风者得焉.词类活用⑴余既耸然导之⑵见方山子丛两骑⑶岁得帛千匹.文言句式⑴方山子，光、黄间隐人也2何为而在此3呼余宿其家.翻译以下句子⑴环堵萧然，而妻子奴婢皆有得意之意译文2皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？译文:❷整体感知

一、结构图解•少年侠义，晚年隐逸

2.安于贫困，乐于隐逸异《

3.少年意气，精悍犹存

4.足以富乐，皆弃不取、

5.光、黄异人，傥见之与

二、中心主旨本文为方山子立传，抓住方山子异于常人的特点，写他少年的意气风发和晚年的闲适安贫突出了方山子特立独行的共性，同时流露出对自己怀才不遇的感慨❸重点突破.其次、三段以今昔两次邂逅作比照，指出方山子并非寻常的隐逸之辈，两次邂逅所见有何不同？从文中找出相关的语句答.作者为方山子写传出于什么动机？请结合作者的遭受答更答案精析文本导学根底整合

（1）叫、称呼，动词认为，动词

（2）连词，表修饰连词，表修饰连词，表并列

（3）的，结构助词他，代词这，指示代词

（1）意动用法，认为……很惊奇

（2）使动用法，使……跟从

（3）名词作状语，每年

（1）推断句，……也

（2）宾语前置句，“何为即为何”

（3）省略句，“呼余宿（于）其家

（1）他家四壁萧然无一物，但他的妻子、儿女及奴婢都带着自足的神色（留意”而〃和“妻子”的对译）

（2）（但）他都舍弃不取，独独到这穷山隐居，这岂是无缘无故而能如此的呢？（留意“穷”的对译和反问语气的翻译）重点突破.其次段写道“方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故俯而不答，仰而笑，呼余宿其家”这一次邂逅，表现了方山子对于黑暗腐败的世道的熟识，由于他是过来人，所以见怪不怪又极含蓄地表现了他对作者的理解、怜悯以及对打击诬蔑苏轼的那些奸邪小人的蔑视第三段写道“见方山子从两骑，挟二矢，游西山鹊起于前，使骑逐而射之，不获方山子怒马独出，一发得之因与余立刻论用兵及古今成败，自谓一世豪士〃这一次邂逅，表现了方山子少年时的豪侠之气，真是豪气冲天，初生牛犊不怕虎啊！与其次次邂逅所见深谙时世的方山子形成了鲜亮的比照.作者选择某人作为传主，肯定是对方的身上有着某些令他特殊感爱好的东西，方山子弃荣利功名而自甘淡泊贫贱的行为，对大难不死的苏轼有不少的触动，作者结合自己当时被贬黄州的境况，于文字之外，又寓有自己之情，是借他人之酒杯浇自己胸中之块垒写方山子未尝不是自悲之遇，本文可以说是作者被贬黄州时心态的一种形象的折射.。