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基础过关训练16登高[基础演练]
1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是()A.江渚(zh)潦倒(lid)••刹那(cha)悲怆(chuang)••B.霜鬓(bin)萧飒(shd)••狭隘Si)逮捕(Mi)••C.夔州(kui)荆州(jin)••惘然(w方ng)讣告(bCi)♦・D.呼啸(xido)匕首(bi)••舷窗(xian)横亘(geng)♦*
2.对加点字解释错误的一项是()A.孤冉■系故园心(系拴,绑)B.君子博学而日参省乎己(省省悟)*C.潦倒新停浊酒杯(新:新的,与“旧”相对)D.丛菊两开他日泪(他日往日)••
3.下面各句中加点的词古今意义相同的一项是()A.艰难苦恨繁双鬓B.独留青冢向黄昏••C.却看妻子愁何在D.烈士暮年,壮心不已•••.下面李白的诗句《沙丘城下寄杜甫》,按合理顺序排列的是()
①城边有古树,日夕连秋声
②鲁酒不可醉,齐歌空复情
③思君若汶水,浩荡寄南征
④我来竟何事?高卧沙丘城A.
①②③④B.
④①②③C.
②①③④D.
①④②③.下列对联,不是写杜甫的一项是()A.民间疾苦,笔底波澜;世上疮痍,诗中圣哲B.满眼河山,大地早非唐李有;一腔君国,草堂犹是杜陵春C.笔律时政,心在苍生,万户争传新乐府;堤建西湖,神归东洛,千秋永祀老诗翁D.草堂留后世,诗圣著千秋.杜甫的《登高》一诗,被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”,下列对其对仗理解不当的一项是()A.首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗,读来富有节奏感B.颔联的对仗十分精工,“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化,沉郁悲凉的对句出神入化C.颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用D.颈联表现感情,“万里”“百年”分别从纵(时间)、横(空间)两方面着笔.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是⑵《登高》中情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是
(3)杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是“,前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境二[能力提升]
一、课内细读读杜甫的《登高》,回答8〜9题登高风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来万里悲秋常作客,百年多病独登台艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.对《登高》一诗的评价,不恰当的一项是()A.诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景首联“猿啸哀”和“鸟飞回”,画面惨淡,气氛悲凉,以映照诗人心上的凄凉.颔联“无边”“不尽”,使诗的境界显得广阔深远,气象万千可以看出诗人心情激荡不已韶光易逝,长年飘泊,人生无常C.颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化其中“万里”与上联的“无边”对应,“百年”与“不尽”对应,从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广D.诗人由异乡飘泊写到多病残生,又从白发我志不得伸归结到时世艰难,抒发了诗人自己长年飘泊、老病孤愁的复杂感情.《登高》曾被人誉为“古今七言律第一”(胡应麟《诗薮》)请根据你的理解加以简答
二、课外拓展
(一)阅读下面这首诗,回答10〜11题月夜
①【注】
①天宝十五年
(756)七月,肃宗李亨即位灵武,杜甫只身往奔,途中被安史叛军掳至长安,八月写此诗
②闺中指妻子只只是
③怜可惜未解忆长安,孩子们不懂得怀念远客在外的父亲,也不理解母亲对月怀人的心事
④香雾雾本没有香气,香气是从用香皂之类洗过的头发中飘出云鬟形容头发稠密蓬乱清辉月光玉臂洁白如玉的手臂
⑤倚靠着虚空幌帷幔形容悬挂起的帷幔,这里指门帘双照指月亮照着两人.杜甫在诗中不说自己望月忆妻,却说妻子望月忆己,这样写有什么好处?请作简要分析答.“何时倚虚幌,双照泪痕干”是以希望之辞作结,这一结尾好在哪里?请作简要分答
(二)阅读下面这首诗,回答12〜13题宿府
①【注】
①宿府在严武幕府中值宿
②幕府犹军署井梧种在井边的梧桐树江城指成都
③永夜长夜角军中的号角中天犹言天半
④风尘形容战乱流离荏苒辗转,这里指岁月的推移关塞边关要塞
⑤伶得流离失所十年从安史之乱至今正好十年强移勉强移就栖息停留,休息一枝《庄子•逍遥游》中有“鹅鹑巢于深林,不过一枝”一语指他在幕府中任参谋一职.诗中秋天的景色肃杀凄凉,可用哪两个字来概括?这两个字除了写景外,还有什么作用?用的是什么抒情手法?答一.诗中引用庄子文中的话表达了诗人怎样的感慨?用的又是怎样的语气?读后你有何感觉?答
三、语言运用阅读下面的文字,完成14〜15题到本世纪末,人类可能将面对一片没有珊瑚的海洋研究发现,新生珊瑚数量比历史同期下降了89%0究竟是什么导致了珊瑚的减少?这要从珊瑚的生长机制说起()o虫黄藻能为珊瑚提供能量物质但这要在温度适宜的海水中当海水升温到一定程度时,虫黄藻不再生产能量而产生有毒物质,珊瑚就会将虫黄藻全部吐出体外,迎来死亡结局.……
①海洋酸化的危害更大海洋酸化是二氧化碳过量排放造成的珊瑚虫是通过合成、分泌碳酸钙形成珊瑚礁的而二氧化碳过量排放会造成全球海洋表层的pH值降低,一…一
②一…一合成碳酸钙所需要的能量就会变高一点而珊瑚虫正是通过合成碳酸钙形成珊瑚礁的珊瑚虫合成碳酸钙消耗的能量越多,相应地,用来抵御病虫害、抵御环境压力甚至是…—
③.……的能量就会越少,随之其寿命会进一步缩短,出生率也会进一步降低,最终珊瑚就会濒临灭绝.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()A.珊瑚的缤纷色彩主要源于体内共生的单细胞生物虫黄藻B.虫黄藻这种体内共生的单细胞生物形成了珊瑚的缤纷色彩C.形成珊瑚的缤纷色彩的是虫黄藻这种体内共生的单细胞生物D.体内共生的单细胞生物虫黄藻形成了珊瑚的缤纷色彩
15.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10字答基础过关训练
16.解析B项,“飒”读为“sd”,“逮”读为“dGi”;C项,“荆”读为“jing”,“讣”读为“f记;D项,“匕”读为“bi”,“亘”读为“gen”答案A.解析:“新”是“刚刚”的意思答案C.解析A.古义极其,副词今义与“甜”相对的不好的味道C.古义妻子和子女今义爱人(女方)D.古义烈,有节操有抱负;士,一般指男子今义为革命而牺牲的人答案B.解析律诗偶句要押韵,中间两联是对偶句答案B.解析写的是白居易答案C.解析分别从横(空间)、纵(时间)两个方面着笔答案D.答案
(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来
(2)万里悲秋常作客百年多病独登台
(3)风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回.解析B项无“人生无常”的感慨答案B.答案全诗写登高所览之景,雄浑苍莽;在极其萧飒荒凉的景象中,又充满着一种浑激奔放的气势通篇语言凝练,声调铿锵,气韵流转,对仗工整粗看好像“无意于对细细体味,“一篇之中,句句皆律,一句之中,字字皆律”读来音调铿锵,充满着声韵之美诗人抒写内心郁结不舒的爱国情感和羁旅愁思,悲愤而不过分,凄苦而不消沉.解析解答本题应从构思、布局入手,结合诗贵含蓄这一基本原理和用笔曲折多姿进行剖析纪晓岚所云“入手便摆落现境,纯从对面着笔,蹊径甚别”,可作为参考答案这样写显得布局奇特,用笔曲折,构思奇巧,含蓄曲折地把诗人思念儿女、体贴妻子,以及自己深沉的爱说透.解析想像相聚的欢乐与眼前实景形成反衬答案以将来相聚共同望月之乐,反衬出今日相思之苦,但仅悲而不伤,语气中肯,充满信心,深得顿挫之法.解析解答时首先要找到关键字,其次要运用借景抒情的理论谈作用,一切便迎刃而解答案“清”“寒二也写出了自己身世的清寒;用的是融情于景的抒情手法.解析典故的含义可从注释中领会,而杜甫的身世在答题时也不能不考虑,在此基础上,读后的感觉也就好说了答案表达了古来材大难为用的无穷感慨,这里用的是自我解嘲的语气,读后令人更感辛酸.解析本题考查学生语言表达之语句复位的能力“珊瑚的缤纷色彩主要源于“承接前面的“珊瑚的生长机制”,宾语“虫黄藻”可与后文贯通(形成顶真式表达),是最佳衔接C项虽与A项意思相近,但以“这种体内共生的单细胞生物”结尾,与后文的衔接不如A项紧密B、D项以“虫黄藻”开头,无法与前文衔接故选A答案A.解析本题考查学生语言表达之情境补写的能力第
①空,根据前面“当海水升温到一定程度时”以及后面“海洋酸化的危害更大”可推断,
①是一个过渡句从上文讲海水升温的危害过渡到下文讲海洋酸化的危害故填“与海水升温相比”第
②空,由后文“合成碳酸钙所需要的能量就会变高一点”可知,pH值降低与合成碳酸钙所需要的能量之间形成条件关系故填“pH值(每)降低一点二第
③空,前面的内容“抵御病虫害、抵御环境压力”与后文内容“其寿命会进一步缩短呼应,可推断
③与“出生率也会进一步降低”相呼应故填“繁殖后代”答案
①与海水升温相比;
②pH值(每)降低一点;
③繁殖后代。