高一英语师大版必修三UNIT9LEARNING71教案

教学目标及教学重点、难点教学目标在本课结束时，同学能够.猎取给出的学习反思中呈现的一些事实性信息；.区分学习反思的组成局部，梳理学习反思的文体结构；.合理使用增补性的连接词；.写出一篇结构合理，连接得体的学习反思教学重点、难点.梳理和总结学习反思的文体结构；.如何有效地使用增补性的连接词教学根本信息课题Unit9Learning7WritingWorkshop翔英语学段必修班级高一教材书名英语必修第三册出版社北京师范高校出版社出版日期2019年8月教学设计参加人员姓名单位设计者黄瑶瑶北京市第十三中学实施者黄瑶瑶北京市第十三中学指导者闫雪梅西城区教育研修学院课件制作者黄瑶瑶北京市第十三中学其他参加者教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图“学习反的相关话题内容Step1Finishasurveyaboutlearning:1ThingsIcandotobeeanactivelearnerTipstoimprovelanguagelearningTechniquestostrengthenmymemoryReflectonthequestion:DidyoulearnanythingusefulorinterestinginthisunitGiveanexample.创设情境，引入主题，激活同学已有语言和有关写作的学问

2.梳理和总结学习反思的文体结构Step2Readalearningreflectionandlistthethingsthewriterhasreflectedon.Readthelearningreflectionagainandlabeleachparagraphwithcorrespondingmainidea.Summarizethestructureofalearningreflection.引导同学梳理学习反思包含的内容，并且总结学习反思的文体结构“已学习到〃的相关表达，并且学习识别、积累和有效使用增补类的连接词Step3Readthelearningreflectionagainandanswerthefollowingquestions.WhathastheauthorlearntfromthelessonHowdoestheauthorexpresshisideaof“havinglearntsth^HowdoestheauthorlinkthedetailstogetherWhatadditionlinkerscanyoufindinparagraph3WhatotheradditionlinkersdoyouknowReadapassageandunderlinetheadditionlinkersWhatarethefunctionsofadditionlinkers引导同学关注和积累学习反思中表达“已学习到……〃的相关表达，并且通过详细的例子，识别，理解，积累和运用增补类的连接词

4.初步运用本课学到的学习反思的文本结构和相关的语言表达，通过列提纲，写Step4Writeyourownlearningreflection.⑴OutliningEx.5pletetheoutlineofyourreflectionwithaproperstructure.⑵DraftingUseyouroutlinetowriteyourfirstdraft.Makesurethesentencesandparagraphsareproperlylinkedbyadditionlinkers.UseSelfCheckListtoevaluateyourownpieceof引导同学初步运用本课所学的关于学习反思的学问，如文章的结构，常用的表达，以及增补类的连接词的使用，写出一篇学习反思，并且能够从关键的几个方面对文章做出合理的评价出一个初稿，并且依据评价表，做出相应的评价writing.

3.UsePeerEditingSheettoevaluateastudentspieceofwriting.

5.家庭作业Reflectonyourfirstdraftandimproveit.结合课上对一篇文章的评价，引导同学反思自己的初稿，并且从一些方面修改和润色。