高一英语师大版必修三UNIT9LEARNING81教案

教学目标及教学重点、难点教学目标在本课结束时，同学能够.精确说出敏感期的内涵以及本节课所学的2个敏感期.精确说出大脑可塑性的内涵以及缘由.复述本节课视频的内容，并总结敏感期、大脑可塑性以及2004年讨论的内在规律关系教学重点.精确说出大脑可塑性的内涵以及缘由.复述本节课视频的内容，并总结敏感期、大脑可塑性以及2004年讨论的内在规律关系教学难点.视频内容的专业性强，有许多专业术语，同学理解较吃力.同学较难直接梳理出敏感期、大脑可塑性和2004年讨论的规律关系教学根本信息课题Unit9Learning8ViewingWorkshop学科英语学段必修班级高一教材书名英语必修第三册出版社北京师范高校出版社出版日期2019年8月教学设计参加人员姓名单位V设计者郎晶晶北京市第十三中学实施者郎晶晶北京市第十三中学指导者闫雪梅西城区教育研修学院课件制作者郎晶晶北京市笫十三中学其他参加者教学过程（表格描述）教学环节主要教学活动设置意图

1.通过“朽木不行雕也引入本节课主题，并提出思索问题让同学思索Step1Thinkaboutandanswerthethreequestions.

①ThereisanoldsayinginEnglish—Youcanneverteachanolddognewtricks.Doyouknowthemeaningofit

②DoyouthinkwecanonlylearncertaintopicsatcertaintimesForexampleisitpossibleforanadulttolearnaforeignlanguageAndwhy通过2个问题引入本节课主题一一大脑可塑性，让同学先有自己的一个思索过程

2.观看视频，并提出不同层次的问题Step2Watchthevideoandthenanswerthequestions:

①CanweonlylearncertaintopicsatcertaintimesAndwhy©findoutwhatthevideoismainlyabout.Thelatestresearchfindingonbrainresearch.Whypeoplecanlearnfrombirthtodeath.Howdifferentstagesofbraindevelopmentaffectourlearningability.3Whatabilitiesoractionsarebestlearntinthetwosensitivestagesexperienceexpectantlearningandexperiencedependentdevelopment.Choosefromtheoptions.Practicingmotorskills.Learningaforeignlanguage.Gettingenoughvisualandlightinput.Havingmanykindsofsoundsaroundus.Studyingvariousschoolsubjects.©WhatsbrainplasticityWhyisitimportantforthefunctionofbrain

⑤Whatstheresultofpeopletakingjugglingexercisesinjustthreemonthsin2004research把视频拆分3局部，通过问题引发同学思索，理解视频框架，能够关心同学更简单地理解视频内容和框架

3.结合自身实践，谈谈对“多变的大脑”的理解step3Whatsyourunderstandingofthetitle“ThedynamicbrainCanyouuseanexampletoexplainit通过结合自身实际，检测同学是否真正理解了本节课所学内容

4.家庭作业Drawamindmapofthevideotohaveabetterunderstandingofourbrain.通过画思维导图，进一步梳理视频的规律结构，从而有更深刻的理解，并在实际生活中运用。