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高一年级教学工作管理措施本学期高一年级组将依据学校总的工作支配,紧紧围绕高一的教化教学目标,接着以学生良好的行为习惯、学习习惯的养成教化为突破口,充分调动老师和学生的主动性,发挥老师主导作用和学生的主体作用,加强教化教学的过程管理,脚踏实地扎扎实实做好本年级各项工作,并主动协作学校各部门教化教学管理工作,保证学校政令畅通无阻,事事落实到位现将本期开学以来年级组就教学方面管理高一一些做法向大家做以汇报
一、制订周密的教学支配和本期年级组工作支配开学第一周依据学校总支配和教务处支配支配,要求各备课组及科任老师依据本期的教学内容及有效教学时间,制订一份具体的教学支配,一式两份,由年级组逐一检查落实后一份统一交教务处存档,另一份由老师自行保存,随时检查自己的教学进度是否和支配一样,避开教学盲目性在第一周例会上,重点学习了杨校长在教职工大会上的讲话精神,学习了本学期年级支配要点,同时强调了老师工作纪律并在办公室进行了张贴
二、抓好备课组,提高身体备课效果和课堂效率首先年级对集体备课进行严格检查与督促,要求各备课组在集体备课中,活动要有针对性,而且要形成措施上,要支配好程序、支配好主惊人与发言主题、活动要有记录、要求每位老师备课依据自己学生实际,注意好用、注意实效,不能生搬硬套,集体备课和特性化增删、改动相结合、既体现集体才智又展示自己的教学风格,对教学的要求要体现新教材理念,贴近学情突出重点,突破难点,渗透学法,渗透德育,讲练结合,体现老师为主导,学生为主体
三、主动开展听评课活动,促使年青老师快速成长开学其次周,教研处下发了在全校开展“一师一优课,一课一名师”及参与市优质课赛讲举荐从选活动支配,年级组主动协作,并且把任务下放到每个备课组,语数外每组至少3人,其它备课组至少2人参与,年龄均在45岁以下,这些同志主动打算一节课,让同备课组的同志听,刚好点评,力争把这节课上成精品课依据学校教研处总体支配,闫婷、高丽萍、张雪、张良、刘夏菲、孙建东参与了网上晒课,除教研组支配晒课外,年级组特殊注意加强备课组内听评课活动,特殊是师徒结对子活动,像数学组刘春生主任和刘文辉,以上学期到现在,可以说是手把手指导,每次听完刘文辉的课后利用课间特别钟,刚好进行点拨,细化到课堂的每一个环节上,甚至作业的布置,刘文辉进步特别明显,在第7周公开课上大家赐予了很高的评价物理备课组周银川同志年轻有活力,工作富有激情,教学上有创新,备课组工作在年级开展最精彩的,常常带领大家去初中、高二年级听课,正是由于我校重视对年轻老师的培育,像周银川、胡倩、秦明伟、王盟、吕姣等同志完全胜任教学工作I、督促老师仔细学习新课程理念,搞好校本研修年级组利用例会时间,组织大家学习先进教化教学理念,例如杨校长要求全体老师学习的仇忠海方案,卓越中学办学追求一一走向探讨,第2335期《老师报》上刊登的对实施高效课堂的思索,通过这些文章的学习,使大家能够转变思想,更新教学观念,树立教学质量观,主动听课,写出反思,总结及改进教学方法,提高课堂质量确立“老师为主导,学生为主体,训练为主线”的教学思想,精讲精练,讲练结合,狠刹“低效高耗”歪风,引导每位老师争当“优秀老师”,争创“优秀备课组”
五、摸清学生的学情,使教化教学做到有的放矢
1、学生缺乏主动性,一味的靠督促,靠严管,讲到哪,学到哪,没有主动预习、目标意识,更缺乏总结改错观念,所以要求全体老师上课肯定要秩序渐进教学,谆谆教导,订正不良习惯,培育学生良好的学习品质,另外,学生年龄小,有进取高的要求,他们很简单被激励,但遇到困难和挫折的时候简单消退,因此要求大家多给学生以正面引导,受挫时多给学生关怀和激励,加强学法指导
2、生源的质量参差不齐,学生的学习看法,学习习惯优劣不等,工作中防止片面化,忽视差生和看不到生源优势是要不得的,要充分发挥优质生源为风气的引领作用,主动探讨消退学困生影响学风、校风的有效方法在开学第一周升旗大会上,年级组长表彰嘉奖了108名优秀学生,以此激励和影响广高校生,形成良好的学习氛围
3、有相当一部分缺乏目标支配,也缺乏远大志向和志向,认为前途、高考离现在还很遥远,不求进取,思想大意很简单导致基础不牢,底子欠缺导致到了高三很给再跟进的现象,老师必需对学生这种想法了如指掌,才能有的放矢做好他们的思想工作,使他们一起先就重视起来,防止部分学生输在起点
六、加大课堂教学管理力度,向45分钟要质量、要效益为了提高高一年级组课堂教学质量,促进老师专业化发展,制订了年级教学常规检查制度,分为二级检查制一级检查为学校检查,由王校长负责将高
一、高二年级管理人员分组,每天轮番检查;二级检查为年级组检查,由年级组带班领导负责,检查结果将在年级例会上赐予通报,通过督促检查、杜绝迟到、早退、旷课,杜绝无教案授课,禁止私自调课,如有事或病需依据程序履行规范的请假手续方可调课,不能留空课,要充分激励和调动学生参与到课堂教学活动中,要培育学生对学科的爱好,教学语言要简明扼要,深化浅出,生动好玩,课堂练习要抓住重点,和易混、易错、易漏点,要求老师要注意组织和管理课堂教学,严禁只管授课对学生开小差放任自流年级组要求老师“谁的课堂谁负责”,明确责任在开学其次周召开了各班的班长及学习委员会议,明确他们的职责,对每节课课堂学生的纪律及表现作照实的记录,同时对老师的上课状况也作好监督,假如任课老师没有按时去课堂,班长或课代表刚好去办公室联系,教务处在中期对每个科任老师实行评议,只是教学量化的东西,年级将在12周召开班长学习委员及学生代表座谈会,具体了解老师的上课及辅导状况,最终以文字形式将结果在年级会上通报,年级要求全体老师齐抓共管,勤于提示并订正学生的不足,任课老师要多关切,多激励所教班级的后进生,班主任和任课老师要刚好敏锐地了解学生的思想行为动态并刚好疏导,有技艺有原则地现场解决学生课堂上打瞌睡问题,抄袭作业问题,迟到早退问题,日常行为不规范问题,早恋问题等
七、抓好自习课堂建设要求老师除抓好课堂教学外,要让学生会自主学习,真正做到“入静、入定、入神”,让自习课堂发挥最大作用,要求老师按时到岗到位,准时辅导,耐性回答,严格限制争抢时间,仔细足量地批改作业,对问题多者要进行面批面改,要用耐性、爱心、诚意去打劫学生,削减偏科生,依据学生一般基础差,年级要求肯定要降低起点,少讲精练,狠基础,充分利用自习辅导提升学科的学生认可度,促进学科教学质量提高有很多班主任也想了很多方法,把自觉性较强,学习仔细,成果较突出的学生坐位分散支配在各个小组,用这些学生带动、影响周边学生能够自觉学习,像李建武老师能充分利用早读、课间落实学生课文的背诵状况
八、作业的布置、批改与讲评年级要求作业布置要覆盖教学内容,要适量,难度适中,练习要有典型性,要全批全改,适量面批面改,要运用激励性评语,批改环节要记录具有代表性的错误,针对性通过讲评进行纠错,年级协作学校的作业批改检查,并将检查结果在年级会上通报
九、严格考试管理,并做好成果分析工作年级始终重视考试管理,每项考试都做精密组织支配,召开年级教务会要求班主任做好考风考纪教化,对监考老师也做了具体的纪律要求,出现问题,实行班主任负责制,考试用手机屏蔽仪,考试中,学生作弊,发觉后马上处理,起到教化本人,警示他人的作用每次考试结束后年级将对成果进行各个层次的分析,让每一位老师和学生充分相识自己在教与学中存在的问题,能够刚好调整,从而提高自己教学的效率,考试后,年级将开好质量分析会,备课组质量分析会,班级质量分析会,最终要求老师与学生对成果做自我评析,查缺补漏,总结阅历教训
十、本期在学生思想政治教化方面,依据政教处工作支配,营造规范、团结的工作氛围,形成将责任,讲方法的工作作风.抓学生行为习惯培育工作,包括生活习惯和学习习惯,基本规范从严要求早读正式铃声响后要求全部学生必需进入教室,有病、有事需请假,不得早退,各班的工作从班主任的基本职责好教化方法上做要求,教化学生养成良好好习惯,如集会或活动保持所处区域干净卫生,不留垃圾,在班级学会与人相处等等在第一周升旗仪式上对前期成果好的108名学生进行了表彰,扩大影响,形成正气坚持周一班主任例会,对上周工作通报,指出问题,对本周工作提出要求.加强纪律检查、监督一是让学生知道基本的纪律要求;二是讲清纪律的重要性;三是勤于督促检查;四是在细微环节上动脑,如排座位这个“小事”,能考虑到多方面的话,就能有很多的方法,分化成果不好的学生聚集让好学生带动一片;五是对某些方面表现有问题的学生,加强监管,充分了解学生的各方面状况,进行有成效的教化六是坚持年级管理人员提前15分钟到岗,班主任提前10分钟到岗.卫生方面的工作对教学楼和行政楼进行合理划分,每周有两班负责卫生的班干部进行检查好记录,要求班主任重视环境卫生的重要性,不定期亲临指导、检查,遇到重大事情的卫生打扫时更是要亲临,保证干净彻底,对于检查中出现的问题刚好指出,相关班级要刚好补救,现在已经形成了习惯,个班干部也仔细负责
4.平安方面一是除放学值班外,每天有白斑人员、值周老师在课间巡查,严防追逐打闹,制止在楼道喧哗,拍皮球等现象,对东西工字突击检查学生抽烟现象二是加强平安教化,树立平安意识,交给学生平安常识,在意外是爱护自己三是年级要求各班将班级学生分成若干小组,由班干部包干负责学生之间冲突纠纷的排查与化解,以免出现由于小纠纷导致大的冲突当然也有一些现象还需努力想方法变更,一是学生带手机现象,虽然经过教化,带手机的学生数有所削减,但仍有一部分学生抵挡不知诱惑,玩手机,荒废学业二.由于一些学生基础过差,在上课,特殊是自习时睡觉现象严峻,个科任老师和班主任需加强教化三.个别学生仪容仪表反面有问题,男生女生装扮,女生装束成人化等四.多男女生交往上,不解除部分学生早恋,用在学习上的精力较少这些都须要在今后工作中早到好的解决方法十一•存在的突出问题
1、老师的病假、产假、影响正常的教学工作开展
2、个别年龄较大的老师课堂监管不力,还有少数年青老师由于个人性格较弱,课堂管理力度不够
3、差生面过大,学生压分,班主任日常工作量加大,导致教学探讨方面时间不足
4、部分家长不能协作班主任对学生的教化
十二、近期重点做的工作
1、开好期中质量分析会,学生代表座谈会
2、协作教研处搞好听评课活动及校本研修工作
3、加大力度对课堂及自习辅导的检查
4、文理分科的动员及实施。