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第7课启蒙运动【学习目标】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点;概括启蒙运动对人文主义思想的开展【自主学习】
一、启蒙运动.背景政治英、法等中心集权国家形成以及君主专制政治的完成经济到1718世纪开展,为运动供应经济根底;的开拓;科学:兴起启蒙思想家从新兴自然科学中查找理论依据和思想方法思想文艺复兴、的.核心.性质运动
4.过程列表格
二、影响:【效果评估】
1、以理性为旗帜,将矛头直指欧洲封建主义的思想解放运动A.启蒙运动B.智者运动C.D.古典文化的
2、法国启蒙思想家孟德斯鸠提出了三权分立的学说,其特点是
3、卢梭指出,法律是“公意〃,任何人都不能凌驾于法律之上,人民不仅有打算政府形式和执政者的权利,而且有通过起义推翻违反契约和法律、实行暴虐统治的君主的权利这说明卢梭主见启蒙运动发生的中心地区是
5、伏尔泰曾说〃假如全部自然界,一切行星,都要听从永恒的定律,而有一个小动物,五尺来高,却可以不把这些定律放在眼里,完全任意地为所欲为,那就太惊奇了〃这反映了伏尔泰A.认为人类应当勇于打破自然规律B.无视自然科学所取得的成就C.借助自然科学论证理性主义D.批判民主、公平和自由思想6阅读以下材料材料一一切有权力的人都简单滥用权力,这是万古不易的一条阅历有权力的人的使用权力始终到遇有界限的地方方才休止因此,要防止滥用权力,就必需以权力约束权力形成一种能联合各种权力的机制,其中各种权力既调整协作,又相互制约,即权力要分开把握和使用一一孟德斯鸠论法的精神?材料二在给他的一个反对者的信中写道“我不同意你说的每一个字,但我愿誓死保卫你说话的权利〃材料三思想家狄德罗曾说过“没有一个人从自然得到了支配别人的权利自由是天赐的东西,每一个同类的个体,都有享受自由的权利〃材料四人们在行使自由权时,绝不允许损害他人的自由,否那么他自身也就不自由了这时,共同意志就要通过法律手段制裁他,“强迫他自由〃请答复1依据材料一,孟德斯鸠提出的闻名国家学说是什么?这一学说的核心是什么?2材料
二、材料三中两位闻名思想家的相同主见是什么?3材料四的主见出自于哪位启蒙思想家之口?他的主要观点是什么?4结合所学学问,分析启蒙运动对历史开展产生的重大影响时期人物著作主要观点兴起英国霍布斯洛克法国伏尔泰孟德斯鸠卢梭百科全书派扩展德意志康德。