高考语文一轮复习专题训练语义学案

第一轮复习专题训练语义歧义的消除表达的意思被听者或读者误解为另一个意思，一份合同甲乙两方理解不同造成司法纠纷，这就是歧义逻辑上叫违反〃同一律〃要消除句子的歧义，使表达的意思明确无误，首先要了解歧义是怎么产生的，进而探讨消除歧义的办法在谈这个问题之前，首先要交代一下在具体的交际环境中，看似歧义的语句并没有也往往不会被人误解如，某领导站在欢送大会主席台上，指着戴大红花的五个年轻人说〃这五个大学法律系的毕业生……〃，听众不会误解为来自五所大学的若干名毕业生所以，在生活中，对待〃歧义〃的句子，不必草木皆兵下面主要谈书面语歧义现象是怎么产生的，以及如何消除歧义有些词本身词义（乃至词性）有两种以上，往往造成歧义

①动词词义两可〃当地百姓已告政府〃的〃告〃有〃告知〃〃报告给……〃之义，也有〃状告〃〃控告〃之义如系后者，那就是民告官的案子了〃我借他三本书〃〃借〃也有双向的理解

②量词词义两可，如〃个〃，就有〃位〃（指人）〃家〃（指单位，如公司、银行）〃种〃〃盘〃（如〃两个素菜〃）……

③短语语义两可〃开刀的〃既可指执刀的医生，也可指接受手术的患者；〃打工人〃可指〃打工的人〃，也可指〃打了工人〃……

④代词指代两可〃他和他的父亲在一个单位，他从来不开后门〃，后句〃他〃指代不明有时词性也有两可的情况，〃和〃可指两方相加，也可指两方发生关系前者是连词，后者是介词消除此种原因造成的歧义，要尽量换词语〃大妈看着几个解放军战士，面带难色〃〃面带难色〃指谁不该省略代词〃她〃或〃他们几个〃（两句句义完全不同）消除此种原因造成的歧义，要补上不该省略的成分口语中根据不同的表达意思，准确地读出重音，书面语则要看阅读者的理解，理解不对，重音错位，就有了歧义〃你不该打他〃便有多种理解重音在〃你〃，意思是要由可以打的人打；重音在〃打〃字上，意思是应采取说服教育的办法；重音在〃他〃字上，意思是打错对象；重音在〃该〃字上，意思是打的理由不足……消除此种原因造成的歧义有两种办法一是在重音的字下加着重号，二是补写必要的语句（即补足语境）如〃你不该打他〃或〃你不该打他，他的毛病没那么严重〃口语表达中根据长句的句义，恰当地处理停顿，切分明确，语义无歧书面语的长句，切分的不同，可有不同的理解〃我看见他在图书馆〃既可理解为〃我是在图书馆看见他的〃（我看见他/在图书馆），也可以理解为〃他在图书馆，我看见了〃（我看见/他在图书馆）消除此种原因造成的歧义，办法有将长句变为短句，一句变为儿句；恰当地运用标点，把句子隔成几个部分，如〃我看见，他在图书馆〃〃我看见他，在图书馆〃切分的不明确，还会造成搭配不明确，或修饰不明确如，〃贪污上级拨来的防洪专款和捐助的希望工程款八万余元〃，可理解为〃防洪专款若干、希望工程款八万余元〃，也理解为〃两款共计八万余元〃消除这种歧义的办法是适当切分，如〃款〃字后加逗号，即表示〃共计〃；也可以加字如加〃共计〃二字如，〃原黎明机械厂厂长〃，可能被理解为该厂撤销或易名，也可理解为该厂还在，厂长退休或被撤职了消除歧义办法是合理调整语序具体的交际中之所以没有那么多歧义，主要原因是人员在场，语境十分明确〃肝是你的，心是他的〃在肉店里说，不会有歧义（当然换个说法更显礼貌〃肝是您买的，心是他要的〃）消除此种原因产生歧义的办法，主要是补足具体的语境〃刘欢唱歌比教书强〃，不知是指水平，还是指收人，还是指职业选择……如加上语境，就明确了，如加上〃他的学识根底不太强〃、〃一次演出费就相当可观〃、〃要充分发挥一个人的特长〃……O产生歧义的主要原因如上，其他原因当然还有如同音字、方言词语的歧义等这些不会在考题中出现.只改动一处词语，使下句无歧义住宅远距离化，生活夜间化，上下班时间延长，睡眠时间缩短，使日本工人神经性疾病愈来愈普遍答.改动一个词，使下句无歧义这家中档饭馆，最近雇用了两个独联体成员国的服务员，生意非常红火答.改动画线部分，使本句无歧义最近，科学家又向宇宙发谢了大量的讯号如果确有外星人，他们应该能和他们联系上答.加上省略的部分，使本句无歧义〃绿化14号〃桃不像〃香山久宝〃桃，肉甜而离核儿答.写出对下列有歧义句子的两种理解记者综合了各方面提供的信息，否认了外星人曾莅临S城是有根据的答

①答

②6下面的句子，画线部分理解上会有歧义请用标点加以切分，消除歧义（不得增删或改动原句字词）原句在这个集邮市场上，我看到了最贵的邮票售价8000多元修改

①表示〃最贵的邮票〃仅有一枚答:修改

②表示〃最贵的邮票〃有若干枚答.分析下句产生歧义的原因，并改写此句，消除歧义特意穿上挺括的西装的著名电视节目主持人XXX和他的翻译，专程到S城会见X国著名电视节目主持人XXXO答.按所提供的语句改写下句原句我在图书馆靠门的座位上看见李校长

①如果李校长坐在图书馆靠门的位置上，上句应改写为

②如果李校长不在图书馆，上句应改写为:.在方格处补足语境，消除画线句的歧义督学室和教育局有关干部来义校检查工作，到了约定时间，校长还迟迟不来这时，张副校长说〃李校长从来不请假〃来的人莫名其妙了解情况的赵科长说〃张副校长的话应该这么说〃.在画横线处，补写句子，符合括号内的语义要求

①马护士长输血去了，（给病人做输血的操作）

②马护士长输血去了，（接受患者亲友献的血）答案.〃上下班〃应改为〃工作〃（〃上班〃可以表示〃工作时间〃，也可以表示〃开始工作的时间〃用词语不当产生了歧义）.〃个〃改为〃位〃或〃名〃（量词词义不确产生了歧义，可理解为来自独联体的两个成员国，本句也可归为修饰与中心词搭配不唯一）.外星人应该能和科学家们联系上（代词代不明而造成歧义）.〃香山久宝〃桃肉甜离核儿，〃绿化14号〃桃不如它.

①一些人提出外星人曾莅临S城的根据，记者综合了各方面提供的信息，否认了这些〃根据〃

②一些人提出〃外星人曾莅临S城是有根据的〃，记者综合了各方面提供的信息，否下了上述说法（原句运用否定词造成逻辑上的混乱而引起歧义）.

①……一枚，售价……

②……邮票，一枚……（〃一枚〃即〃每枚〃）7•著名电视节目主持人和他的翻译都特意穿上挺括的西装，专程……或特意穿上挺括西装的著名电视节目主持人携翻译，专程……（修饰不明确造成的歧义）

8.

①我看见李校长，他在图书馆靠门的座位上

②我在图书馆靠门的座位上，看见李校长从门外走过（切分不清要明确切分且补不该省略的部分）9•李校长一向严格要求自己，没有请过一次假（原句语境不足，不了解情况的可能误解为李校长很特殊，说不来就不来，不履行请假的规定）

10.

①血库刚把4号床的血送来

②4号床的亲友献备，再给病人输上够她累的（〃输血〃短语多义，又如上语境不足，造成歧义甚至，还可能理解为马护士长献血……）。