高中语文粤教版必修五学案第二单元单元写作新闻

写作导学案【训练目标】记叙中抒情、谈论的运用技巧知识链接丰厚积淀文章的表达方式包括记叙、谈论、说明、描写、抒情五种，在高考作文中，最常用的表达方式是记叙、描写、谈论、抒情对于记叙、描写的技巧，同学们把握得比拟坚固，运用得比拟娴熟；但对抒情、谈论的技巧，却经常消失顾此失彼、运用失调或缺失的错误，影响了文章的深度，减弱了文章的感染力为了更鲜亮地表现中心思想，增加文章的感染力，有时在记叙中要参加一些抒情和谈论语句.抒情记叙中的抒情是作者在记叙过程中对所记事物抒发感情这种感情的抒发有两种方式直接抒情和间接抒情⑴直接抒情作者在记叙的根底上直接倾吐自己的感情直接抒情的方式一般用在表达描写人物大事的根底上感情到达肯定高度时，有利于表达剧烈的感情，感染力很强例如尝试着亲近父亲，父亲是这世上最易被情感无视的人尝试亲近父亲，在体验母亲暖和情怀时，不妨望望父亲操劳奔波的顽强背影；在感受母爱温馨时，不妨回忆父爱赐予我们的顽强与力气；在倾听母亲诉说时，不妨深化听听父亲的心声……尝试亲近父亲，我由衷感慨，父爱无影无声，父爱坚假设磐石，但需要你专心摸索，它就隐于父亲严峻的训斥下，它就藏于父亲顽强的背影后尝试亲近父亲，莫让父亲的情感消逝于岁月潮水（高考作文亲近父亲）⑵间接抒情通过表达、描写、谈论等方式抒情这种感情的抒发是渗透在文章的字里行间的我观察他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探下身去尚不大难可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了他用手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向右微倾，显出努力的样子这时我观察他的背影，我的眼汨很快地流下来（朱自清背影）.谈论记叙中的谈论，是作者在记叙中对所记事物发表意见，进行谈论例如我挣来一分一分的学费；也想起了灶房里的母亲……我鼻子一酸，迟疑了，究竟要不要将这20元假钞用掉？不用吧，自己下半个月的日子可就难受了；用吧，抛给这位与我父母一样劳苦的店主，我也于心不忍怎么力、？我受着良知和生活压力的煎熬……最终，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！〃“傻孩子，没观察墙上贴的高三同学免费’的字条吗？下回再来，我给你炒俩菜〃我嗡着泪跑回学校，把那假币撕得粉碎为了店主的真诚，为了我的父母，更为了自己的良心，——值！\.整合成文【佳作展台】那些陌上花嬴弱的野草生于陌上，凌乱地铺陈在我们的人生之路或许我们会无视而过甚至嗤之以鼻，但它们就那样昂扬地生在路上待到春风拂来，你会蓦然发觉，那些陌上花，已是倾城倾国、风华绝代……红硕高大的南国木棉，开出阡陌最圣洁的花朵中国最漂亮的洗脚妹——刘丽，那是一个怎样瘦弱却坚韧的姑娘？她是姐姐更是一个可以抵挡风霜的肩膀，她是洗脚妹，甚至背负家乡人猜疑的洗脚妹，但是这风雨压不垮她的脊梁她将自己的积蓄资助给贫困孩子们上学，成为最漂亮的姐姐是内心的和善，让她散发出圣洁的光辉是谁在阡陌上用第一朵花开的声音，为世界奏响一篇乐章？是谁用最圣洁的花朵点缀了阡陌？坚韧高洁的北方寒梅，开出阡陌最高尚的花朵雷锋传人——郭明义，那是一个怎样爱笑却在获奖时泪流满面的北方汉子！他是一个一般的铁矿管理员，更有一副被称为“郭菩萨〃的好心肠他总问别人需要什么，甚至用他沸腾的鲜血浇灌他人的生命之花，几十本鲜红的献血证书，6万毫升鲜红的血液，这是一个怎样的传奇！而他一家三口却挤在四十平米的老房子里郭明义只是矿山最一般的工人，却用自己的奉献与热血开出一朵高洁寒梅，内心的无私让他漫溢出高洁的芳香苍劲英姿的西北格桑花，开出阡陌最动人的花朵铁汉——才哇，大西北一个平凡一般的汉子，矗立于苍凉的青海当大地被撕扯得满目疮痍，世界一片喑哑才哇驾车去救他的村民，他用手刨挖，救出二三十个村民那原本不远的回家之路，他却用了一天，回家后见到的却是亲人的遗体，他落泪了可他是村民的社长，是他的爱民之心让他奋然不顾自己，于是挥就了玉树最壮美的风景那些陌上花，还在开着伴侣啊，回头望一望，那路边最不起眼的小草，只要执着着，或许明天，春风拂过，它们就会开出阡陌上最漂亮的花朵【赏析】“羸弱的野草生于陌上〃，洗脚妹是“红硕高大的南国木棉〃，郭明义是“用自己的奉献与热血开出的一朵高洁寒梅〃，才哇是“苍劲英姿的西北格桑花〃，这些美丽而又凝含崇敬之情的语句让文章增色不少文章所举虽然是众人皆知的事例，却因文章立意的精准，议述的流畅有力，以及结构的紧凑，也就不显得“俗〃了另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说“嗟，来食！〃（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来〃的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了不食嗟来之食这个故事很出名，传奇了千百年，也是有乐观意义的那人摆着一副慈善家的面孔，叫卖？一声“喂来吃！〃这个味道是不好受的吃了这碗饭，其次步怎样呢？明显，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事那位穷人是有骨气的看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气（吴啥谈骨气）技法指导触类旁通

一、文本借鉴为了更鲜亮地表现中心思想，增加文章的感染力，有时在记叙中要参加一些抒情和谈论语句怎样才能把记叙、抒情、谈论奇妙地融合为一体呢？

（一）找准抒情、谈论的切入点.在文章的开头，直抒胸臆，说明观点，开篇点题，奠定全文的感情基调问题

（1）阅读英雄潇洒走苍穹（节选）的开头导语局部，分析这样开篇的好处2003年10月15日这一天，成就了一个古老民族的飞天幻想，也书写了一名青年人的特别荣耀杨利伟是我们这个时代的飞天第一人，是当今青年人真正的偶像答:.在表达、描写之后，恰当地运用抒情和谈论写法，画龙点睛，深化主题问题

（2）阅读东方风来满眼春（节选）中的文字，分析其表达技巧南国春旱一月的鹏城，花木葱郁，春意荡漾跨进新年，深圳正以勃勃英姿，在开放的道路上阔步前进就在这个时候，我国开放的总设计师、各族人民尊敬的邓小平同志到深圳来了！在我国现代化建设的关键时期，小平同志的到来，是对深圳特区最大的关怀和支持，是对深圳人民最大的鼓舞和鞭策答:.在记叙、描写之前，恰当地运用抒情、谈论，能起到领起下文的作用问题3阅读英雄潇洒走苍穹节选中的文字，分析画线句子所运用的表达方式及其好处杨利伟平常看了不少俄罗斯和有关“空间运动病〃的资料，早就有意识地在训练中加强了这方面的自我熬炼答:.在文章的结尾抒情、谈论，既能照应题目，又能揭示文章的主旨，收束全文问题4阅读喜看稻菽千重浪的结尾局部，分析这样收尾有何效果袁隆平是世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命〃答二运用恰当的表达形式.借助联想，虚实结合问题5阅读路灯中的文段，分析画线句子的表达技巧在两排路灯的陪伴下，我们又走完了这条路，我望着那光明、暖和、严峻的灯光，突然一个念头跳进我的脑海，妈妈，您不就是我生命中的路灯吗？是您照亮了我人生的道路，帮我绕过陷阱，跨过壕沟，增加我战胜困难的士气我的人生之路正是由于有了您而一片光明答.巧用修辞，抒情言志问题6阅读下面母亲节的康乃馨中的一段文字，分析其表达技巧那天，是我们全家最快乐的日子我真正懂得了母亲的爱是什么它是一种永久剪不断的思念，永久抽不去的牵挂，永久述不完的关爱答.利用正反比照抒情、谈论如高考优秀作文漂亮之花开在格外片段谁都知道，教书育人是老师的职责，没有法律规定老师必需舍身去救同学张丽莉老师的宏大之举，纯粹是格外之举正是这漂亮的格外之举，挽救了同学的生命，谱写了一曲“最美女老师〃之歌假如在危难之际抢先躲避，保全自己J虽无可厚非，但良心之责备会让人后悔终生、寝食难安ZSZ\Zw*SZXZ\Z\ZXZS/\ZXZSZSZXZ\Z\ZXZVSZ\Z\Z\ZXZS/\ZXZZ\ZXZ\Z\/\Zw*\Z\ZS/\Z\Zw.妙用诗句、名人名言、歌词，深化题旨如？民族脊梁中的片段鲁迅说过“我们从古以来£1有埋头苦干的人有舍命硬干的人，有为民请命的人J有舍建建法的人……这就是中国的左爱〃船主与漆工的故事告知我们，今日社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是欲壑难填的贪官，不是只会数钱的“富二代〃，而是漆工正是千千万万悄悄无闻、无私奉献的“漆工〃，成就了今日中华民族的宏大复兴，他们是中华民族的脊梁！

二、写法总结.找准抒情、谈论的切入点.运用恰当的表达形式在记叙中运用抒情、谈论，还要留意防止几个问题1“空〃抒情、谈论和记叙内容脱节，各敲各的锣，不着边际2“浅”抒情缺乏真情，谈论没有切中要害，浮光掠影，成为空洞的说教和时髦的口号3“滥〃抒情、谈论多而不当，语言不够精炼，以致烦琐拖沓，减弱了文体特征，导致“四不像〃升格研讨补长短板【病文呈现】这世界需要你

①夕阳西下，我漫步在街头把目光投向城市的终点，投向破败的棚户区我看到身着污损的汗衫步履匆忙的农夫工，看到他但面对着孩子的哭求紧握几枚硬币，看到他们坐在工地望着灯火辉煌的城市，黯然神伤

②这个狭小的城市需要他们么？我悄悄低语思索着

③在工地里，那些农夫工们为了城市的明天敲打着自己的今日，他们为高楼的挺立，累弯了腰，流淌着汗，但他们仍佝偻着自己的腰板，为城市的漂亮，为道路的清洁，为城里人的舒适，脏乱了自己的衣衫，磨粗了坚硬的手掌

④在他们农村的家中，稚嫩的孩子从另一头召唤着“爸爸〃、“妈妈〃，他们肩负着养老育儿的重担挣来的每一张汗水浸透的角票都承载着家人的期盼他们是家中的顶梁柱，也是城市的支撑架劳碌辛苦的他们以伤痕累累的肩肠，扛起了一个家庭和城市的一片天

⑤他们在不属于他们的城市中，遇到过太多城里人的白眼和嘲讽，患病过强势的欺凌与谩骂，忍受着心灵上的苦痛和创伤，悄悄地苟延残喘可是他们也明白，自己的家，这座城，这个世界离不开他们这些悄悄无闻的人

⑥奔波之余，操劳之暇，他们也会用嘶哑的喉咙唱几句“假如有一天，我老无所依，请把我埋在，在这春天里〃孤立在宽敞的广场之上，他们却听不到暖和的话语，感受不到人间的真情，由于他们本不属于这个城市但他们仍悄悄干好自己的活，做好自己的事，以宽容和忍让之心，期盼着国家、社会能关注他们，城市能给自己一片生存的天地，给自己一个暖和的家

⑦最近几年，国家已经看到了这些农夫工的奉献，已经在政策上、经济上、生活上为他们亮起绿灯农夫工子弟学校已在宽敞的空地上建成，拖欠工资的现象渐渐消逝，户口的制约也已松绑，许多孩子能和城里的孩子一样，生活在同一个城市，沐浴着同一片阳光城市真正地在接纳他们，社会渐渐接纳了他们，他们也更明白了自己被需要的价值

⑧想到这些「我抑制住喜悦的心情，我走进一群乘凉的农夫工跟前，大声告知他们“这个世界震寰您a/fe他爱城吏故建地之二充皿…运仝城吏才更加漂亮〃

⑨那群忠厚的农夫工，望着天涯的晚霞，嘴边挂着笑，沉醉在我的话中【问题诊断】问题1:文章以“我〃为主线绽开全文，符合题目的要求吗？答问题2写农夫工用“他们〃好还是用“你〃好？答:问题3联系下文的表达，在第

②③段之间插入一段抒情文字可以吗？答问题4第

⑤段运用了什么表达方式？有什么作用？答:问题5画波浪线的句子运用了什么表达方式？起什么作用？答问题6第

⑨段能否去掉？答:【升格路径】⑴本文以“我〃为线索绽开表达，主体局部以第三人称表达，语言平淡无奇，且和题目中的人称代词“你〃脱节，造成写作角度定位不精确、扣题不严谨、感情不真实的问题⑵全文采纳“我〃与农夫工沟通的形式表达，用其次人称“你〃来替代“他们〃，拉近二者之间的感情距离，使文章具有深厚的抒情气氛⑶在第

②③段之间插入抒情文字，和下文表达中流露出来的情感全都，并点明题目，表达扣题严谨的构思要求⑷在文章的表达方式上，主要以表达为主，并穿插运用抒情和谈论的方式，如第

⑤段是谈论段，是作者对农夫工价值的评价，主要总结上文，说明观点但抒情气氛不浓，影响了感情的流露5适当运用比方、排比的修辞手法增加语言的抒情颜色和文章的感染力度，把记叙、抒情、谈论有机地融为一体6去掉第

⑨段，以“我〃与农夫工的感情产生共鸣收束全文，并再次回扣题目，突出主旨附升格作文这世界需要你当我把目光投向城市的终点，投向破败的棚户区，我看到你身着污损的汗衫步履匆忙，看到你面对着孩子的哭求紧握几枚硬币，看到你坐在工地望着灯火辉煌的城市，黯然神伤这城市需要我么？你悄悄低语我多想握住你厚实而粗糙的大手，为你擦去额角的汗水，告知你这世界需要你在工地里，你为城市的明天敲打着自己的今日，你为建筑的挺立佝偻着自己的腰板，你为道路的清洁脏乱了自己的衣衫，鸟巢的钢筋铁骨上雕刻着你的名字，窗明几净的办公楼上映着你乌黑朴实的容颜在家中，稚嫩的孩子从中召唤着“爸爸〃、“妈妈〃，你的每一张汗水浸透的角票都承载着家人的期盼你是家中的顶梁柱，也是城市的支撑架你以伤痕累累的肩膀，扛起了一个家庭和城市的一片天别人知道，或不知道你，你都在那里，卑微却顽强；别人留意，或不留意你，你都在那里，把重任一肩扛或许你在城市中遇到过太多白眼和嘲讽，或许你曾为此而疑心并懊丧可是你却渐渐明白，这个家，这座城，这个世界如此需要你你用歌声呐喊“假如有一天，我老无所依，请把我埋在，在这春天里〃你如此渴望被需要，你希望着城市在你的敲打下变得结实，你希望着建筑在你的涂砌下长高，你希望着孩子在你的支撑下起飞，你希望着城市越来越漂亮而光明当然，你更渴望这城市向你张开接纳的怀抱，大声宣告农夫工兄弟们，我们需要你!你惊喜地看到，农夫工子弟学校已在宽敞的空地上建成；你惊喜地听到，那朗朗的读书声；你惊喜地接过，那增加的工钱和保险金城市真正地在接纳你，你更明白了自己被需要的价值当我将你厚实的大手紧握，我看到——你的眼睛好像更加光明，你的嘴角溢出漂亮的笑是的，农夫工兄弟，由于有你，世界有了它飞腾的基点这世界需要你！实战演练巩固反馈

一、片段升格指出下面选段存在的问题，并赐予修改快高考了，我又想起了兜中的那张假币，今日肯定将你花出去！我踱到一家凉粉摊前“快要高考了，要留意加点养分，可别亏待自己呀〃店主忙着在一旁打着凉粉招呼我我出于奇怪？，跑去看只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透亮？状胶体内，用劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上立刻烫得通红……我迟疑了，究竟要不要将这20元假钞用掉最终，我咬咬牙，掏出身上仅剩的5元真币，“阿姨，给您钱！〃“傻孩子，没观察墙上贴的高三同学免费’的字条吗？下回再来，我给你炒俩菜〃回校后，我就把那假币撕掉了（高考作文状元凉粉）存在的问题升格尝试

二、整体训练.命题呈现阅读下面的文字，依据要求作文生活中总有一些不起眼的地方人们往往不去留意，不去关怀，甚至会无视，但是这些不起眼的地方，往往会出人意料地发出明媚的光辉，绽放人生的精彩，让人们彻底转变对这些地方的看法请依据读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章要求

①自定立意；

②自拟标题；

③文体不限，文体特征鲜亮.审题立意材料可以分成三个层面第一个层面是“不起眼〃，所谓“不起眼〃是指那些不受人们关怀不被人们留意，经常被人们忽视的人、事、物其次个层面是“发出明媚的光辉，绽放人生的精彩〃，一般可以理解为获得了胜利，取得了成果，产生了影响第三个层面是“转变了看法〃，是

一、二两个层面开展的必定结果其次个层面与第一个层面之间用“但〃来连接从形式上看是一种转折关系，写作时要重点表达这些关系变化的过程比拟切合题意的命题“胜利常见于忽微〃、“小处彰显人性之美〃、“蛰伏，等待光辉〃、“关注盲点〃、“陌上花开〃、“宏大从小处诞生〃、“于无声处听惊雷〃、“石头缝底散发出光辉〃、“孤独•奋斗・胜利〃、“珍宝・沙粒〃.整合成文答案精析技法指导触类旁通问题1导语局部运用谈论写法，点明主要大事，揭示大事的重要意义，奠定全文冲动骄傲的基调问题2以记叙、描写为主，恰当地穿插抒情、谈论先描写“一月的鹏城，花木葱郁，春意荡漾”；接着写对深圳勃勃生气、阔步前进的赞美之情，为下文”就在这个时候做铺垫;然后再记叙“邓小平同志到深圳来了〃；最终以谈论阐述了邓小平来深圳的重大现实意义，照应上文问题3运用的谈论段，领起下文，提炼表达的主旨问题4结尾抒情、谈论，既照应了题目，又揭示了文章的主旨问题5“路灯〃是实写，“生命中的路灯〃是虚写，虚实结合，赐予“路灯〃更深刻的内涵，扩展了文章的立意问题6运用比方、排比的修辞手法，赞美了母爱的细腻、永久实战演练稳固反应存在的问题选段平铺直叙，缺乏真挚的情感，因而减弱了文章的感染力可以在表达经受的同时，穿插描写“我〃的心理过程，写出“我〃情感变化的脉络；还可把店主和自己辛苦的父母形成比照，更能揭示“我〃思想转变的内在缘由另外，在选段中增加一些表达“我〃情感的语句，做到表达和抒情奇妙结合升格尝试快高考了，我又想起了兜中的那张假币，今日肯定将你花出去！我踱到一家凉粉摊前“快要高考了，要留意加点养分，可别亏待自己呀〃店主一边忙着打凉粉一边招呼我我出于奇怪？，跑去看只见一锅滚烫的热水向一个瓷缸里一冲，店主操起一根两指粗的木棍，插进瓷缸中的透亮？状胶体内，用劲搅拌，沸腾的水早已化成水汽，直扑店主，店主的手臂上立刻烫得通红……我被眼前的场景深深打动了我想起在农村打铁的父亲，他也在灼热的环境下辛苦，为。