还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
赤壁赋
一、古诗文阅读
(一)文言文阅读阅读下面的文言文完成1〜4题子瞻和陶渊明诗集引[宋]苏辙东坡先生谪居僧耳置家罗浮之下,独与幼子过负担渡海葺茅竹而居之,日啖葆芋
①,而华屋玉食之念不存于胸中平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹至此亦皆罢去独喜为诗精深华妙不见老人衰惫之气是时,辙亦迁海康,书来告曰“古之诗人有拟古之作矣未有追和古人者也追和古人,则始于东坡吾于诗人,无所甚好,独好渊明之诗渊明作诗不多,然其诗质而实绮,理而实腴,自曹、文!
1、鲍、谢、李、杜诸人,皆莫及也吾前后和其诗凡百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明今将集而并录之以遗后之君子子为我志之然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉渊明临终,疏告俨等‘吾少而穷苦,每以家弊,东西游走性刚才拙,与物多忤,自量为己,必贻俗患,14免辞世,使汝等幼而饥寒渊明此语,盖实录也吾今真有此病,而不早自知,半生出仕,以犯世患,此所以深服渊明欲以晚节师范其万一也”嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困,终不能••俊,以陷于大难乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也后之君子其必有以处之矣辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师焉子瞻尝称辙诗有古人之风,自以为不若也*然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至其诗比杜子美、李太白为有余,遂与渊明比辙虽驰骤从之,常出其后其和渊明辙继之者亦一二焉绍圣四年十二月十九日海康城南东斋引••(有删改)祖
①稔芋:苦菜和芋头.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是().下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是()“三省六部”制出现以后,官员的升迁任免由吏部掌管“谪”特指封建时代官吏降职,调往边外地方“子瞻”,苏轼的字古代男子成人,不便直呼其名,故另取一与本名含义相关的别名,称之为字,以表其德“冠”指冠礼,亦称结发、加冠,是男子十八岁时举行的成年礼行此礼后,表示男子已经成年,可以结婚成家了“绍圣”是宋哲宗赵煦的第二个年号年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号,一般由皇帝发起.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是()A.本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况着重谈了他晚年谪居僧耳、深服渊明并立志学陶的原因B.苏辙对苏轼的情况略加评论其中说到了苏轼半生为官频遭屈辱而不知悔议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨C.苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮,寤而实腴”,认为陶渊明“性刚才拙”,自己能够从中汲取经验教训D.这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况这种写法有利于拉近读者与苏轼之间的距离让人感到亲切可信.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴葺茅竹而居之,日啖葆芋,而华屋玉食之念不存于胸中⑵虽然子瞻之仕其出入进退犹可考也
(二)古代诗歌阅读阅读下面这首宋词完成5~6题临江仙苏轼夜饮东坡
①醒复醉,归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应倚杖听江声长恨此身非我有,何时忘却营营夜阑风静毅纹
②平小舟从此逝江海寄余生注I
①东坡:在湖北黄冈东这首词是苏轼被贬黄州时所写
②毅纹比喻水波细纹毅经纱.下列对这首词的赏析不恰当的一项是()A.上阕首句点明了夜饮的地点和醉酒的程度醉而复醒、醒而复醉的描述表现了词人寄情于纵饮的心境B.“归来仿佛三更”句一方面表明词人回寓所的时间之晚,另一方面从侧面反映了词人当时酒醉的情态C.上阕后三句写家童已鼻息如雷导致词人无法进门,只好转而谛听江涛汹涌的声音更烘托出词人内心的无奈D.下阕前两句写出词人的叹息:遗憾自己总是身不由己,没有办法掌握自己的命运,总免不了劳苦奔波.清代王夫之说“情景名为二,而实不可离”这首词中也有这样的词句,请指出并简要分析
(三)名句名篇默写.补写出下列句子中的空缺部分
(1)《赤壁赋》中写天上的满月从东面山上升起,似乎也像游人一样,深深陶醉在这良辰美景之中,有意把脚步放得很慢的语句是“”
(2)《赤壁赋》中指出若从变化的角度来观察,那么一眨眼之间,万事万物都在变化的语句是“;又指出如果从不变的角度观察,则万物都是无尽的语句是“”⑶在《赤壁赋》中,苏轼用“”概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛⑷在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法感伤个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是“”
二、语言文字运用阅读下面的文字完成8~10题宋人的“意”如何呢大概看来它几乎是晋人之韵的重现苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性,一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱对于书法,苏轼主张“书初无意于佳乃佳尔”,黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美以其作品《黄州寒食诗帖》来说,写得,一气呵成其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏缓急的把握等,都显得,毫无做作之态然而即使是这样的作品,其韵味也与《兰亭序》不大一样首先是强烈的个性全篇几乎都用外露的侧锋笔法而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈;如《赤壁赋》,其字形多欹侧,笔法既继承王羲之等前人笔意,又自由不拘,(),尽显其书法个性,即“端庄杂流丽,刚健含婀娜”《兰亭序》则多以中锋行笔,优雅从容在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味其次是浓烈的情感抒发这不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见;而《兰亭序》则不仅全篇内容显得,只在篇末一点淡淡的忧伤而且在书写的过程中,也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅不令其产生突兀的阻滞因止匕,前者表现出较为浓郁的“意”,后者则显得“无为而治”.依次填入文中横线上的成语全都恰当的一项是()A.行云流水游刃有余浑然天成驾轻就熟相得益彰游刃有余相得益彰驾轻就熟浑然天成.下列在文中括号内补写的语句最恰当的一项是()A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿又端整沉着B.进而通篇作品既端整沉着又颇具跌宕摇曳之姿C.因此通篇作品既端整沉着又颇具跌宕摇曳之姿D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿又端整沉着.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.不仅在诗的笔法的变换而且在内容中鲜明可感其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见B.这不仅在诗的笔法的变换而且在内容中鲜明可感其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见C.不仅诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见D.这不仅在诗的内容中鲜明可感,而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切逻辑严密每处不超过15字中国自古不乏爱好美食的文人,
①o因为孟子说过“君子远庖厨”,品鉴美食是件风雅事,文人爱好做饭就未免失身份苏轼偏不在乎,
②,还极爱下厨房,以大胆的创意和实践精神,
③O诸如“东坡鱼,“东坡肘子”“东坡羹”“东坡豆腐”等,这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口”,其中最著名的,要属“东坡肉”.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩要求保留关键信息句子简洁流畅不超过50字传统观点认为,中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代近日英国杜伦大学证实该校考古系与中国故宫博物院考古所联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片,表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了,证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧赤壁赋.C解析首先通读画波浪线部分,了解大意,然后根据标志词、词语的语法关系和对句意的理解,排除错误选项本句中“然”表示转折,在其前断开,可排除B、D两项“哉”为语气词放在句末排除A项故选C项.C解析C项,“加冠”是男子二十岁时举行的成年礼.C解析C项,“性刚才拙”不是苏轼对陶渊明的评价.
(1)(在俯耳)他住的是用茅草、竹子修的房屋,每天吃的是苦菜和芋头,心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法
(2)虽然这样,子瞻做官,出入朝廷、官职或升或降的原因还是可以考究出来的解析注意第⑴句介宾短语后置,第⑵句中“进退”“考”等词的理解参考译文东坡先生被贬谪到储耳,他把家安置在罗浮山下,只和幼子苏过挑着担子过海(在储耳)他住的是用茅草、竹子修的房屋,每天吃的是苦菜和芋头,心中没有那种住室堂皇、食物精美的想法子瞻平日没有什么特殊的爱好只是把史地著作当作园囿来游览把文章当作音乐来欣赏到了这时也全都停了下来他只是喜欢写诗,他写的诗精深华妙,并未显出老年人那种衰弱疲惫的精神状态这时我也被贬谪到海康子瞻来信对我说“自古以来,已经有诗人写过模拟古人的作品,却没有人追和古人的诗追和古人的诗,便从我开始在诗人中没有谁是我非常喜爱的我唯独喜爱陶渊明的诗陶渊明作诗不多但他的诗看上去朴质而实际上华美得很看上去很瘦而实际上肥美得很即使是曹植、刘祯、鲍照、谢灵运、李白、杜甫众位诗人,都赶不上他我前后和渊明的诗共一百几十首,至于那些得意之作,自认为在渊明面前并不觉得很惭愧现在我要把它们编成集子并且抄录下来来把它们送给后世的君子,你为我把这些记下来但是我对于陶渊明,哪里只是喜爱他的诗呢如对于他的为人我确实是很有感触的陶渊明临死前写信给陶俨等人说我年轻时生活穷苦,常常因为家里贫穷东奔西跑我性子刚烈,才智笨拙,和事物多有抵触,自己估量照我的性子干下去,一定会给你们留下祸患于是尽力辞去世事,使你们很小就过着挨饿受冻的生活陶渊明这些话,说的是实际情况我现在真的有了他这种毛病,由于自己没有早早知道这种毛病做了半辈子官,却招来了世间的灾祸这就是我十分佩服陶渊明、想在晚年学得他一点长处的原因”唉!陶渊明不肯为了五斗米而穿戴整齐去拜见乡里小人子瞻做了三十多年的官被监管的官吏置于屈辱、困顿的地位最后还是不能改变,以致陷入大难,才想起在晚年从陶渊明身上求得寄托哪里有人肯相信呢虽然这样子瞻做官,出入朝廷、官职或升或降的原因,还是可以考究出来的后世君子,一定会从中总结出一些立身处世的教训来我年轻时没有老师子瞻成年以后学问也有成就了,先父便要我向他学习子瞻曾经称赞我的诗具有古人的风格,我自己认为比不上古人然而子瞻自从被贬谪到黄州住在东坡之后,他的学问日益长进,如同河水奔流般充沛盛大他的诗和杜子美、李太白比起来,是要超过他们的于是就和陶渊明相比我虽然疾驰跟随着他,却总是落在他的后面对于他追和陶渊明的诗,我又跟着写了一些和诗绍圣四年十二月十九日于海康城南东斋作.C解析C项,“内心的无奈”理解有误,此处恰恰表现的是作者进退悠然的豁达情怀.
①上阕叙述词人夜饮归来,敲门无应而“倚杖听江声”,词人置身于宁静、旷阔的大自然中人世的得失荣辱仿佛被一笔勾销令人感到一种精神上的解脱其中充满超然物外的理趣
②下阕中“夜阑风静毅纹平”一句,既是写夜深风停、水面平静之景,也是词人所追求的宁静安谧的理想境界的一种体现是词人渴望生活自由、希望精神得到解脱的愿望的一种表达解析解答这道题首先要弄清楚“情景名为二,而实不可离”的意思,这句话实际上就是要求回答本词是如何做到情景交融的.
(1)月出于东山之上徘徊于斗牛之间
(2)盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也
(3)触船千里旌旗蔽空
(4)寄蜉蟾于天地渺沧海之一粟.A解析“行云流水”形容诗文、书画、歌唱等自然流畅“天衣无缝”形容事物(多指诗文、话语等)严密,没有一点儿破绽选“行云流水”“游刃有余”比喻做事熟练,轻而易举“驾轻就熟”比喻承担熟习、轻松的事物“游刃有余”符合题意“浑然天成”形容诗作、文章结构严谨自然或用词运典毫无斧凿痕迹“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处“文章”应用“浑然天成”“悠然自得”形容悠闲从容,心情舒畅与“忧伤”相对“泰然自若”形容镇定、毫不在意的样子.C解析从逻辑关系上看,应填表因果关系的句子“进而”表递进;“因此”才表因果从意脉贯通上看,先言“端整沉着”,后表“颇具跌宕摇曳之姿”,与后文书法的特点对应.D解析画线句缺少介词应在“不仅”后加“在”,与后面结构一致1L
①但爱好做饭的文人却并不常见
②他不仅爱好美食
③做出许多流传至今的名菜
12.示例中英联合考古研究结果表明,中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代且“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧(关键信息:
①中英联合考古研究;
②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代;
③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧)解析解答本题应梳理文段层次概括文段内容就本文段而言可分为两个层次一是传统观点;二是中英联合进行了考古研究根据唐代到宋代早期的陶瓷器残片得出了“中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进”的结论,进而证明“海上丝绸之路早在唐代就已延伸至西欧”语段主体是陈述中英联合考古研究的结论故应侧重从第二层次提取关键信息。