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文本内容:
高考小说阅读其次讲小说的结构
一、学问讲解1•短篇小说的结构有纵、横两种类型横向结构大多精选一个生活画面绽开故事，深化地透视社会冲突的一个焦点，搅动人物心灵冲突的旋涡例如，1870年的普法战斗之后，法国的阿尔萨斯和洛林被迫割让给普鲁士的巨大伤痛、爱国主义的酷热激情自然成为法国文学的视野聚焦点都德在小说最终一课里选取了一个乡村学校的课堂为画面中心，用一个学校生的心灵来感受失去祖国的沉痛与悲怆，以极其精致别致的艺术结构将爱国主义这一传统主题表现得酣畅淋漓纵向结构具有极大的时间容量几个生活截面、一生的际遇命运都可以连缀成一系列画面涵括了更丰富的形象意蕴因此，粗线条的勾画、较概括的描绘和精雕细刻的场景等多种情节形态更需要合理的支配配置例如，鲁迅的名篇祝愿就是通过个别场景呈现祥林嫂的悲剧人生并揭示造成这一人生悲剧的社会历史缘由的
2.长篇小说的结构那么简单得多在长篇小说中，人物数目的增多，使得人物之间的关系盘根错节；与人物相关的情节，也呈现出双线或更多条线索一起进展的局面比方，列夫・托尔斯泰的安娜・卡列尼娜，其中有两条平行的线索——安娜的线索和列文的线索，这两者相互衬托，深化了小说的主题中国的古典小说，比方水浒传，那么是多线索结构的典范，对每位英雄的描写都有一条的线索，多个人物多条线索最终聚集于梁山，形成一个整体另外，？红楼梦在结构上，有一条贯穿全篇的贾宝玉个人命运的主线，围绕这条主线，又派生出大观园中众多人物之间的亲情、爱情、冲突、聚会、游玩、迎来送往等等很多条次要的线索
二、方法点拨解答小说结构方面的题目，首先要有全局观念，站在全篇小说的高度来思考行文布局方面的刻意支配才会切中肯繁，有所收获所以阅读小说时，要分析作品的层次，理清作者的思维脉络其次，从全文入手，还要留意小说主要人物和次要人物之间的正面和侧面、明和暗的关系，体会作者的匠心独运之处第三，阅读小说，既要抓住人物某个动作或某个大事，同时:又要留意小说情节的曲折跌宕第四，要弄清小说在结构方面所采纳的方法，依据题目要求，运用适宜的鉴赏语言进行归纳整理，总结答案
三、高考对接（2016•浙江）阅读下面的文字，完成文后题目母亲何家槐观察一阵人穿得清清晰楚的打她身边走过，母亲亮着眼睛问“你们可是看火车去的？〃“是的，阿南婶！〃“我也想去〃“要去就去，又没有谁阻挡你〃可是母亲摇摇头，她不能去，虽那么没有谁阻挡她成年劳碌，尤其是在收豆的时候这几天一放光她就起身，把家事料理妥当以后，她又忙着跑到天井里，扫洁净了地，然后取下挂在泥墙上，屋檐下，或者枯树枝中间的豌豆，用一个笨重的木槌打豆这几每天气很好，虽那么已是十一月了，却还是温和和的，象春天母亲只穿着一身单衣，戴一顶凉帽，一天到晚的捶着豌豆，一束又一束的豆特别枯燥所以打豆一点不费劲，有很多直象灯花的爆裂，自然而然的会裂开，象珍宝似的散满一地可是打完豆以后，她还得理清枯叶泥沙，装进大竹篓，而且亲自挑上楼去这些原来需要男子做的事，真苦够她了催，催，催，催；催，催，……她一天打豆，很少休息，连头也难得一抬可是当她听到火车吹响汽笛的时候，她就放下了工作，忘神地抬起头来，倾听，闭着眼思考，有时还自言自语“唉，要是我能看一看火车！〃车站离我们家里并不很远，火车经过的时候，不但可以听到汽笛的声音，假如站在山坡上，还能够观察打盘旋的白烟由于四周有铁路还是最近的事，所以四方八面赶去看火车的人很多母亲打豆的天井，就在大路旁，村里人都得经过她的身边，假如要去火车站一有人过去，她总要探问几句，尤其当他们回来的时候“观察了没有？〃“自然观察了，阿南婶！〃“象蛇一样的长吗？〃“有点儿象〃“只有一个喷火的龙头，却能带着几十节几百节的车子跑，不很惊奇吗？“真的很惊奇〃由于她象小孩子似的，不断地问长问短，有很多人简直让她盘问得不能忍受“我们答复不了很多的，阿南婶，最好你自己去看！〃“我自己？〃她仿佛吃了一惊，看火车，在她看来象是永久做不到的事“是的，你要去就去，谁也不会阻挡你！〃可是母亲摇摇头，她不能去，虽那么没有谁阻挡她一生很少出门，成年累月的给钉在家里，象钉子一样在这呆滞古板，很少变化的生活中，她对火车发生了很大的爱好那悠长的，乖僻的汽笛，尤其使她起了辽远的，不行思议的梦想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一世界不管什么时候一听到那种声音，她就闭上眼睛，好像她在听着天外传来的召唤完全失神一样地，喂猪她会立刻放下麦粥桶，洗衣服她会立刻放下板刷，在煮饭的时候，她也会立即抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生半熟就是烧焦了半锅“你也是坐着火车回来的吗？〃她时常问从省城回来的人“是的，阿南婶！〃“火车跑得很快吗？〃“一天可以跑一千多里路，我早上还在杭州，现在却在这儿跟你讲话了〃“那末比航船还快？〃“自然自然〃“它是怎样跑的呢？〃“那可说不上来〃“哦，真惊奇——〃她感慨着说“一天跑一千多里路，假如用脚走，脚胫也要走断了这毕竟是怎样的东西，跑得这样快，又叫得这样响！〃跟她讲话的人生怕她噜噬，急急想走开，可是母亲又拉住问“你想我能坐着火车去拜省城隍吗？〃“自然可以的，阿南婶，谁也不会阻挡你！〃可是母亲摇摇头，她不能去，虽那么没有谁阻挡她举起木槌，紧紧地捏住一束豌豆，很想一槌打下去，可是一转念她却深深地叹息了（原载文学一九三四年一月一日其次卷第一号）母亲和行人的对话在文中消失了三次，这样支配有何用意答;
四、演练体悟阅读下面的文字，完成文后题目趁机勒索乔治布鲁克斯被告南方铁路公司的律师林顿・戈尔德疲乏地站起来，瞥了一眼自己预备提出的问题他知道自己在反诘之前就已经输了那个女人会得到她要求赔偿的每一分钱，陪审团是站在她那边的在提出第一个问题之前，他盯着她看了一会儿在他如针芒般的目光凝视下，罗杰斯太太的脸有些发热“罗杰斯太太，〃戈尔德礼貌地开头发问了，“你声称在那次铁路意外事故中受到了某些损害我们成认这一意外事故是在那个时间、那个她点，并且按这里所描述的大致情形发生了事实上，铁路公司容许赔偿你的，仍旧会依据承诺赔偿给你我想，那一大笔钱可以抚慰你的那些损害了但是，在你与你的律师商议后，你拒绝了那一笔钱，对吗？〃“是的，先生由于当时我并不知道我的背部也受伤了〃罗杰斯太太安静她答道“依照你的律师的建议，你来到法院要求得到更多的损伤赔偿，也就是要求我的托付人赔偿50万美元，对吗？〃“是的，先生〃“罗杰斯太太，我这里有记录，对你声称经受过的损害的一份宣誓记录在这份记录上在事故发生超过24小时，你与你的律师经过一番协商之前，你并没有告知外科医生你的背部受伤了，对此你怎么解释？〃“由于当时X光片还没出来〃“啊哈！真相怎样只有你自己知道〃戈尔德说道，“今日，在意外事故发生整整一年后，你仍旧穿着医用胸衣来支撑你的腰吗？〃“是的没有胸衣我就不能坐直〃“检查你的伤情时，你听见了你的外科医生说，假如一个没有受伤的正常人长期被外科胸衣束缚起来就像你整整穿了12个月，一旦没有了支撑，正常人也无法坐直〃“听过像这样的话〃“我问完了，法官大人〃但他知道他的反诘是没有用的七个陪审团成员中脸上呈现“恨不得吞了铁路公司〃表情的人有三个，而其他四个那么在想“可怜的女人！〃但他还是依照程序做总结陈述“很明显，罗杰斯太太这是在趁机勒索南方铁路公司拒绝这一非法要求先生们，我再说一遍，这是趁机勒索你们今后都要提防些〃主审法官接着做了公正而简洁的陈述陪审团随后退庭40分钟后，陪审团重新回到法庭上一个陪审团成员宣读他们的打算“我们支持原告提出的50万美元的赔偿要求〃林顿・戈尔德发出了无奈的苦笑其次天早上，戈尔德夹着他的公文包匆忙出了家门已经是8点整，他得在街上任凭买点东西吃，然后赶去办公室昨天从法庭回来，他受到了律师事务所其他律师的称赞，他的托付入南方铁路公司的总经理也打来把他臭骂了一顿他走进地铁站大楼的大厅时，里面空无一人他跑向电梯电梯下来了，但从一层飞速经过时没有停下来透过格栅和地面玻璃，戈尔德看到那个老人用力拉着掌握开关，但电梯没有停随着一声巨大的坠地声，三层楼面的玻璃都震惊了，电梯坠落到坑底戈尔德的脑子突然灵光一闪“这是一个多好的对大楼管理机构提出诉讼的时机啊！那部老电梯20年前就应当停止使用了〃他从平安楼梯跑到地下室残骸躺在那儿，就像纸板盒一样被扭曲、压扁了他摸了一下那位老人的身体，已经没有脉搏了戈尔德擦了一把额头上的汗“幸亏我没在电梯里〃他想突然，他想起了什么50万美元的赔偿，趁机勒索他笑了“再想一下，我其实是在电梯里〃他爬进了变形的电梯厢，渐渐挪到一根主梁下面，让背部靠着主梁，然后闭上了眼睛不久，消防队赶到戈尔德假装大声呻吟起来当消防队准备把他抬出去时，他喊道:“哦！轻点儿，轻点儿！我的腰，我的腰啊！〃本文构思精致，情节引人入胜，请结合文本分析这一特点答答案精析
①同样写看火车，内容有变化，在结构上起贯穿全文的作用
②反映了母亲憧憬又犹疑的简单心理
③询问的不厌其烦与答复的不胜其烦形成对比，丰富了母亲的形象解析此题从相同内容的语段反复消失的角度考查分析作品的结构母亲与行人的对话，在文中反复消失了三次，内容略有变化，但都是关于看火车的，起到了贯穿全文的作用反复描写母亲想去看却始终未能去看火车，说明母亲对于看火车一事既憧憬又迟疑不决母亲具体地询问路人看火车的情形，很多人让她盘问得不能忍受，说明白母亲剧烈的奇怪心，使母亲的形象更加饱满
四、
①文章开头巧设悬念，以被告律师戈尔德知道自己已输这一情节引出下文，也激发起读者的爱好
②文章标题“趁机勒索〃是贯穿全文的线索，串联起罗杰斯太太和戈尔德两人分别勒索的故事
③文章先扬后抑，先以罗杰斯太太的故事刻画了戈尔德正直的形象后笔锋一转，揭露了戈尔德的贪欲虚伪，情节出乎意料，又在情理之中。
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