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第
1.2课《离骚（节选）》课时同步练习班级姓名第一部分文言基础练习
1、下列句中没有通假字的一项是（）A.惟草木之零落兮B.来吾道夫先路C.他规矩而改错D.芳菲菲其弥章
2、下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.肇锡余以嘉名肇开始B.骞朝淬而夕替讲谏铮・C.忍尤而攘垢尤厉害■D.岂余心之可惩惩因受创而戒止
3、下列各句中加点词的古今意义相同的一项是（）
①他规矩而改错
②吾独穷困乎此时也
③宁淹死以流亡兮
④自前世而固然•••••••
⑤何方圜之能周兮
⑥伏清白以死直兮
⑦忽反顾以游目兮
⑧佩缤纷其繁饰兮•••••••A.
①③⑤⑦B.
②④⑥⑧C.
①③⑥⑧D.
②③④⑤
4、下列加点词的意义和用法不相同的一项是（）
5、下列句式分类正确的一项是（）
①肇锡余以嘉名
①恐年岁之不吾与
③蹇朝讲而夕替
④谣深谓余以善淫
⑤步余马于兰皋兮
⑥不吾知其亦已兮
⑦高余冠之岌岌兮
⑧虽体解吾犹未变兮A.
①②/
③④⑥/
⑤/
⑦⑧B.
①②/
③⑤⑥/
④⑦/
⑧C.
①④⑤/
②⑥/
③⑧/
⑦D.
①④⑤/
②⑦/
③⑥/
⑧
6、下列各项中，关于文化常识的表述，不正确的一项是（）A.我国文学史上向来“风”“骚”并称“风”是指《诗经》中的“国风”，“骚”是指屈原的代表作《离骚》“风骚”是指我国古代文学的现实主义和浪漫主义传统，后代也用“风骚”泛指文学B.《离骚》是战国诗人屈原创作的文学作品，作品倾诉了对楚国命运和人民生活的关心，“哀民生之多艰”，叹奸佞之当道，是我国古代最长的叙事诗C.摄提〃摄提格〃的简称，文中指寅年，以六十甲子为运转周期D.孟瞰孟春正月正月为瞰，又为孟春月，故称
7、补写出下列句子中的空缺部分1屈原在《离骚》中，写时间更替很快的句子是“，，表明了诗人自己非常焦虑，担心时光逝去，却没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国2屈原在《离骚》中，表现自己的人生道路艰难险阻，并因此流泪叹息的名句3屈原在《离骚》中，表达自己虽然崇尚美德约束自己，但早晨进谏晚上却被免职的句子4屈原在《离骚》中“”两句用比喻手法写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤5屈原在《离骚》中，用“”表明自己追慕古代圣贤，愿意保持清白为正道而献身的精神6屈原在《离骚》中，表达趁着迷途未远，赶紧回到正路的两句7屈原在《离骚》中，用“”两句塑造了一个戴着高高的帽子、佩着长长的宝剑的特立独行的高士形象8屈原在《离骚》中，“”两句抒发了与于谦的《石灰吟》中“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”相似的情感第二部分阅读提升练习一课内阅读理解阅读课文《离骚节选》，完成8-9题
8、下列对课文内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是A.诗人善于用夸张手法突出事物的特征如“冠之岌岌，佩之陆离”，有力地突出了诗人高洁的品质B.“悔相道之不察兮，延仁乎吾将反写出了诗人后悔的心情，如此昏庸的君王，如此奸侯的小人，怎能与之为伍呢，故诗人决定返回原路，即不同流合污C.该诗塑造了一个高大的抒情主人公形象崇高的理想，峻洁的人格，坚强的意志体现了浪漫主义的创作精神D.该诗不仅有揭露，有谴责，有决不向反动势力屈服和不变志从俗的坚强决心，还有忧国忧民的深厚情感
9、第三段先说“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚，第四段接着却又说“悔相道之不察兮，延仁乎吾将反回朕车以复路兮，及行迷之未远”，前后是否矛盾？请结合诗歌分析
（二）课外阅读理解阅读下面的诗歌，完成10-11题九歌-国荡（节选）屈原出不入兮往不反，平原忽兮路超远带长剑兮抉秦弓，首身离兮心不惩诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄
10、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.死于国事者叫国殛，本诗是一首取民间“九歌”祭神之意来追悼阵亡将士的祭歌B.战士携带宝剑、硬弓出征时就没打算生还，即使受到身首异处的惩罚依然义无反顾C.本诗节选部分，前半部分描述刻画战士的形象，后半部分议论抒怀，叙述、描写、抒情和谐交融，脉络清晰D.本诗节选部分抒情的方式和《离骚》用“香草美人”托喻不同，而是直抒其情，有阳刚之美
11、这首诗抒发了哪些感情？请简要分析第三部分语言文字运用练习阅读下面的文字，完成12-14题《离骚》在诗歌艺术表现手法上有很大开创，其中之一就是比兴手法的发展比兴手法在《诗经》中还是单纯的触物起兴，（）《离骚》是具有浓郁的浪漫主义气息的一篇高度艺术性的抒情杰作，它确立了中国诗歌史上浪漫主义传统的基石，被后世视为浪漫主义的源头受楚地巫文化传统的影响，屈原凭借其自由奔放的想象力，以其的神来之笔，将神话传说中的云龙凤鸟、神女天帝，自然界中的香草佳木与现世人间的坎坷际遇糅合错综在一起在幻想与现实的中，创造了一个奇伟瑰丽、迷离缤纷、高远玄邈的艺术世界浪漫幻境中的求索既是屈原内心冲突、苦闷的象征，也是他坚贞执着的顽强人格的展现对国家真挚深沉的爱和对自我高洁人格的坚持，使屈原始终坚守理想，生死以之，最终以死殉志而由其心血凝成的《离骚》，也因此塑造了一个的不朽人格，千百年来一直影响着中华民族精神和人格的形成
12、下列各项中，依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）
13、下列各项中，对文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.绵邈优美的“香草美人”竟然在《离骚》中形成了一个寄寓深远的审美意象群B.绵邈优美的“香草美人”则在《离骚》中形成了一个寄寓深远的审美意象群C.《离骚》则形成了一个寄寓深远，绵邈优美的“香草美人”审美意象群D.而在《离骚》中则形成了一个寄寓深远，绵邈优美的“香草美人”审美意象群
14、文中画横线的句子有语病，请修改阅读下面的文字，完成15-16题粽叶飘香，端午又至“应悬虎艾赛龙舟吃粽子，须求真谛教后人念屈原J赛龙船、吃粽子、挂艾草、放纸莺、荡秋千……多少年来，这些深深的记忆，总是被铭刻在中国人的心中，端午文化也随着他们的脚步，走向世界各地而一颗小小的粽子，就是家的味道，端午节的份量，就是祖国在心中的重量端午佳节，源远流长，即便跨越千年，至今依旧有着生动的内涵、动人的力量家国情怀、爱国精神具有穿越时空的永恒价值，今天我们又念屈原，就如同往年一样有别于其他的传统节日，端午节的特殊性在于其超越了一般意义上的祖灵信仰、家庭义务与宗族社交，而更多指向了“家与国”“个体与民族”的有机联结国人之所以在端午节一次次追忆屈原，就是感佩于其忧国忧民、品行高洁的人格魅力，就是感动于其对国家和百姓的深沉之爱
15、下列各句中的省略号和文中的省略号作用相同的一项是（）A.我们齐声朗诵起来”……俱往矣，数风流人物，还看今朝”B.老李问“还没结婚吧？……”他飞红了脸，更加忸怩起来C.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感……这都是作家必须要有的素质D.她磕磕巴巴地说“可是……太太……我不知道……你一定是认错了”
16、文中画横线句子使用了对偶修辞手法，请简要分析其构成和表达效果第四部分微写作
17、按要求写作《离骚（节选）》部分运用了多种手法来增强诗歌韵律感、音乐性，请选择其中一个角度写一段评论性的文字，不少于150字第
1.2课《离骚（节选）》课时同步练习答题卡班级姓名:选择题:非选择题第7题1357第9题第11题:第14题:第16题:第第题:200字第
1.2课《离骚（节选）》课时同步练习参考答案
1、A（B项“道”通“导”，C项“错”通“措”，D项“章”通“彰”）
2、C（项，尤责骂）
3、D
4、B（A项，“之”都是助词，用在主谓之间，取消句子独立性B项，
①连词，表并列；
②介词，因为C项，“而”都是表并列关系的连词D项，“虽”都是连词，“即使”）
5、C（
①④⑤状语后置句；
②⑥宾语前置句；
③⑧被动句；
⑦定语后置句）
6、B（“叙事诗”错误，《离骚》是一首政治抒情诗）
7、
（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序
（3）余虽好脩娉以情羁兮，骞朝淬而夕替淫
（5）伏清白以死直兮，固前圣之所厚
（7）高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离
（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
（4）众女嫉余之蛾眉兮，谣族谓余以善
（6）回朕车以复路兮，及行迷之未远
（8）虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩
8、B（“写出了诗人后悔的心情“错，这里写出了屈原的矛盾犹豫留下，自己的理想不被理解，而且惨遭迫害；选择离开的话，与他深厚的爱国感情不能相容所以诗人在犹豫彷徨）
9、不矛盾第三段写的是诗人因正道直行，不同流合污，因而遭到小人诬陷、倾轧，君主是非不分，疏远了他虽然遭到来自方方面面的沉重打击，但他心志弥坚，毫无变通、退缩的念头“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”等就是这种心志的表露第四段中写诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋求变革“悔相道之不察兮，延仁乎吾将反回朕车以复路兮，及行迷之未远”就是从政治活动中的进退角度来说的，但这并不意味着诗人就此放弃操守因此，前后并不矛盾
10、B（B项，“即使受到身首异处的惩罚依然义无反顾”错误，“首身离兮心不惩”的意思是“身首分离啊壮士心不改变”，由此可知，“惩”是改变的意思，不能解释为“惩罚”）
11、
①歌颂将士的爱国主义精神和为国捐躯的献身精神
②寄托了诗人对阵亡的爱国将士的深切哀悼之情
③表达了诗人与祖国同休戚、共命运的爱国主义激情
④在颂悼阵亡将士的同时，也隐隐表达了作者对洗雪国耻的渴望、对勇毅精神浩气长存的信念
12、A（“变幻莫测”是变化很多，不能预料“日新月异”是每天都在更新，每月都有变化指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象“瞬息万变”是在极短的时间内变化快而多形容变化很多很快在很短的时间内就可发生很多的变化语境是说屈原想象力很是自由奔放写作时用笔变化多因此选用“变幻莫测”“浑然一体”是融合成一个整体，不可分割也形容文章绘画，布置匀整，结构谨严“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出什么毛病“水乳交融”是像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密语境是说屈原写作时将幻想和现实非常融洽地结合在一起，融合在一起故选用“水乳交融”“千古流芳”是美名永传于后世“光照千古”是光辉照耀，具有长远存在的价值“千古绝唱”指从来少有的绝妙佳作语境是说《离骚》中塑造了一个非常光辉的形象，这个形象具有长远存在的价值因此选用“光照千古”）
13、D（括号前面谈论的是比兴手法，前一句说“比兴手法在《诗经》中还是单纯的触物起兴”，依据前面和后面的语境，结合选项提供的内容，可知括号中是表达比兴手法在《离骚》中的发展状况前一句的话题和主语是“比兴手法”，因此括号内容所填句子的主语应和前句保持一致，主语是“比兴手法”，A、B主语是“绵邈优美的‘香草美人C.主语是“《离骚》”，D.主语是“比兴手法”，ABC主语不一致，D项主语和前句一致）
14、示例《离骚》是一篇具有浓郁的浪漫主义气息的高度艺术性的抒情杰作，它奠定了中国诗歌史上浪漫主义传统的基石，被后世视为浪漫主义的源头【解析】原句有两处语病一是语序不当，“一篇”作为数量短语作定语，应放在定语的最前面；二是搭配不当，“确立”和“基石”搭配不当，应将“确立”改为“奠定”
15、C（C项，表示列举的省略，和文中的省略号作用相同A项，表示引文的省略B项，表示对话中的沉默不语D项，表示说话时断断续续）
16、构成特点
①“应”和“须”都做状语，引领后面成分，对仗工整；
②两句内部“悬虎艾”“赛龙舟”“吃粽子”分别对“求真谛”“教后人”“念屈原”都是动宾短语，对仗工整；
③上下两句字数相等，词性相对，意思相关表达效果
①形式上，音节整齐匀称，节奏感强；
②内容上，上句是端午节的习俗，与下句形成对照，既表现了我国端午节的活动内容，又强调了端午节的价值和意义
17、略题号123456810121315答案。
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