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文本内容:
导学案阿房宫赋
32、作者认为六国与秦灭亡的缘由是什么？请一句话概括本段段意背诵第四段〔二）这篇文章的结构具有什么特点作者想通过文章讽喻统治者什么？请从本文举例，谈谈你对“赋〃的文体理解
三、展评同上
四、总结
五、检测.以下语句排序最恰当的一项为哪一项
①诗歌那么以个人为中心，重在表现一种精神境界，重在即事生感、即景生情、随便抒写
②汉民族执著人生，执著现世生活，不大可能从人生圈子中走出来，以旁观的态度把生活作为故事唱歌
③华夏文化有比拟内向的特点
④通过表现个人生活中的种种情感，唤起读者对作者的境遇有某种异代同时之感，从而让作品起着反映时世和人生的作用
⑤中国文学要求作家依据民族生活抱负，首先对生活有一番亲切体会，然后将这种体会形诸文字A.
⑤①④③②B.
①④③②⑤C.
③②⑤①④D.
③⑤④②①【限时训练】现代文阅读（9分，每题3分）提笔忘字科技进步导致文化衰退？陈雍君日前洛杉矶时报？的一那么报道，一石激起千层浪”由于使用拼音发短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字〃明显“提笔忘字〃不是个别现象，否那么也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在间或消失需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字〃却并非间或此时，人们的解决之道颇为典型不再去翻新华字典，而是掏出按几个按键，用拼音打出忘了的字“键盘依靠症〃，就是这样活敏捷现其实自从选择了现代化开展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必定结果御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的根本技能，都在渐渐退出历史舞台生存和生活技能的更新换代，是人类文明渐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必定然而，对于汉字书写的忘却，却肯定是中华文化一一至少是传统文化的衰退相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，由于中国文化之精髓所在就寄予在汉字字形和书写汉字的手脑协作之中这是汉字区分于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的缘由之一倘假设大局部中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为根底的中国文化的重大缺失作家王蒙曾言“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲〃可是，防止称为“新文盲〃的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的今日的人们虽然间或还会发出“原来你写的一手好字啊〃这样的赞叹，但根本上人们已经忘却隽秀字体所带来的荣光由于，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比方找到更好的工作甚至找到更好的对象；由于，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝连接〃，这是有用主义的选择所以政府不能要求人们从高效低碳的无纸化自动办公环境中返回，也不行能要求人们在打字更高效的场合必需使用手写就像曾经的清朝，每年的木兰秋闱可以保证八旗子弟不忘骑射，但是却并不能提升哪怕是保持队战斗力所以，要想阻挡“提笔忘字〃现象的连续恶化，仅仅依靠感慨和呼吁或是一两条无法施行的法令是不够的，必需让能写一手好字重新成为有用追求，甚至让手书汉字不仅成为一项技能，更加成为一种普遍认同的美的享受——就犹如现代社会节奏再快，也挡不住大家停下来喝杯茶的兴致而我们知道，咖啡和可乐的入侵并没有让中国人遗忘漂浮千年的茶香或许，拿起笔享受书写，比将其看作宏图重任更加轻松，更加实际选自？科技日报？（2010年8月5日）.以下对“提笔忘字〃的相关表达，不正确的一项为哪一项〔3分）〔）A.“提笔忘字”的缘由是越来越多的中国人不再一笔一划书写汉字，而是在使用或电脑时用拼音进行沟通B.”提笔忘字〃时不去翻字典，而是拿出用拼音打出遗忘的字，这种解决问题的方法，在人们生活中普遍存在C.“提笔忘字〃假如成为在大局部中国人中都普遍存在的现象，将给以汉字为根底的中华文化带来肯定程度的损失1）.“提笔忘字〃现象可以不再恶化，但必需让能够写一手好字重新成为有用追求，更加成为一种对美的享受
2.以下对汉字书字的表述，不精确？？的一项为哪一项〔3分））A.汉字书写不仅是生存和生活技能，而且还寄予着中国文化之精髓，担负着重要的文化传承作用B.如今写一手好字已经不再令人赞叹，也失去了以此能够找到更好的工作和找更好的对象的功用C.无纸化自动办公比手写汉字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人们在一切场合使用手写D.“提笔忘字〃的最实际解决方案是拿起笔来享受书写，正如中国人停下来喝茶，并享受茶香一样班级姓名小组评价三维目标学问与力量
1.熟悉封建统治者荒淫浪费、鱼肉百姓的罪恶，理解秦王朝自取灭亡的道理
2.了解作者杜牧和“赋〃的文章体裁特点，体会本文的语言风格
3.识记和理解“毕、兀、构、缰、霁、杳、逋迤、纷奢、负、庾、举、族、念、哀〃等文言词语，了解文中词语活用的现象和文言句式
4.背诵课文，归纳“焉、而、夫〃等虚词的意义与用法过程与方法学习文章多用对偶、排比的语言风格，并使之运用于今后的写作之中，增加习作的文采情感态度与价值观正确对待人生中的胜利与进步，绝不傲慢自满，而应始终保持虚心的态度和具有肯定的忧患意识重点难点
1.结合写作背景，梳理文章内容结合赋体“铺采摘文〃的特点，学习文章的语言风格学习在铺叙根底上引发谈论的写作方法
2.背诵全文学法指导自主、合作、探究教学内容
一、导入明确学习要求
二、思议
（一）自读课文第四段，合作理解以下字词
①族秦者秦也，非天下也
②使六国各凌其人，那么足以拒秦
③那么通三世可至万世而为君
④谁得而族灭也
⑤秦人不暇自竟
⑥后人哀之而不叠之合作探究
1、“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也〃一句中的四个“后人〃，各指什么？这句话有什么深意？反思纠错/个人特色
3.以下表述，与原文意思不符的一项为哪一项〔3分）〔）A.媒体领先发觉了中国存在“提笔忘字”的现象，这一报道引起了国内媒体的纷纷报道和评论B.用键盘输入替代汉字手写是现代化开展的必定选择，但忘却了汉字书写却表现出传统文化的衰退C.台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产，其缘由之一是汉字字形和书写汉字中寄予了中国文化精髓D.行政指令或法律无法防止消失数典忘祖的新文盲，正如木兰秋闱无法提升哪怕是保持队战斗力4•依据语境，仿照画线句子，在后面的横线上补写两个语子，与画线句子构成排比句［6分）伴侣是什么？伴侣是欢乐日子里的一把吉它尽情地为你弹奏生活的愉悦；，;，学后思索/教学反思得失。
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