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文本内容:
靠无知不能创新阅读答案靠无知不能创新阅读答案靠无知不能创新
①学问经济时代,必需鼓舞创新技术创新、学问创新于是如何培育创新人才,已经成为教化、科技、舆论界在关注的热门话题但是如何才能创新呢?
②日前,在某报刊的短文,便属典型“一台精密食品仪器出故障了,修理工作找不出毛病原委在哪儿没法只得请了一位著名的工程师前来指引这位工程师在现场看了一会儿,顺手用粉笔在机器的某个部位画了一个表示毛病就在这里一试,果真,在付酬劳时,开出的帐单是一万元,人们都认为要价太高了,因为他就只画了个呀!工程师笑了笑,在帐单上补充写,画圆圈1元知道在哪里画圆圈9999元〃友这是什么,回答的五花八门;有人说这是老师生气时的眼睛,有人说是太阳,有人说是嘴巴,然后又问一群小学生,小学生回答虽然不如幼儿园小挚友那样,倒也多种多样;然后又问中学生,中学生回答出两个答案数学和英语0;然后又问高校生;高校生哄堂大笑,不屑回答;然后再问成人,成人们窃窃私语了好一阵,说是要等探讨之后才能回答
④故事虽然夸张,但制造力就是这样远离我们的当我们已经要探讨才能确定黑板上的那个圆圈原委是什么时,我们就已经失去了像那位科学家一样随时画个圆圈就可挣9999元的机会
⑤就心理学而言,这类试验有价值,它告知我们儿童形象思维的丰富性大胆想象并不等于创新科学进展到今日,仅仅靠视察苹果落地之类来独创创新已经远远不够了甚至有〃学〃无〃术〃或有〃术〃无〃学〃都不行离开学识积累和专业规范,是无法进行学问创新的一个圆脱离开其特定语意规范,它什么也不是,当人们弱智到离开规范去争论圆是什么时,还创什么新呢
⑥至于文中提到的那个例子,它的原形是通用电气公司的一台大电机这位工程师,画了个图,索价一万例子很经典,因为它是对学问价值的最好诠释因为〃知道在哪里画〃的背后,可能是数十年的学识积累和探讨成果,怎么能把它说成〃顺手画〃的呢?
⑦天上不会掉馅饼,我们要鼓舞青年接受专业训练而成才去创新绝不能再用顺手画个图之类去误倒他们.结合具体语言环境来说明第
(5)段加点词语的意思(2分)(工).学⑵•术.文章的中心论点是什么?请你用简洁的语言概括(2分)答:.文章的
②••
⑤段运用了哪两种论证方法,请你各举一例加以说明(2分)答.在文中说“大胆想象不等于创新〃,你同意这种说法吗?同意或不同意都请写出一个事实论据来证明自己的看法(2分)答:.选文第
⑦段有怎样的表达作用?请简要概括出来(2分).请结合选文的内容,并细致分析下面两则材料,说说你从中探究到了什么材料
(一)美国福特公司的老总同媒体讲解并描述了一个令自己永生难忘的往事1992秋季,公司正值生产高峰,利润、股市行情均呈现直线上升趋势突然,一台大型组合电机停止了转动,整个公司的运转立刻卡了壳公司的技术人员,智襄团奋战了一昼夜,可是电机照旧无动与衷不得已之下公司向全美国的著名高校聘请能人次日麻省理工学院的一位教授来参加了〃会诊〃,之后他指挥助手拆开了一个微电脑限制的继电器,10分钟后组合电机运转了起来事后他开出了十万美金元的帐单当时的人们都认为这位教授是在勒索可教授只说了一句话:〃我是花了2倍的价钱才懂得如何连接这个线路的材料
(二)北京以五十万元人民币的高薪聘请了一位归国的耳鼻喉科专家,惹得协和医院的全体职工争论纷纷材料
(三)北京中关村的一家私企,与美国摩托罗拉公司联合开发出了一种数据传感器因其价格昂贵,被用户告到了物价管理部门理由是谋取暴利,因为其价格是成本的十几倍令人没有想到的是,这家私企胜诉了读罢这几则材料后,你获得了怎样有益的启示?能对老师谈些什么?(3分)答
27.
(1)〃学〃是学法积累;
(2)〃术〃是专业规范.靠无知不能创新.
①.举例论证,例子略.同意或不同意均可,事实论据要真是具体,要有代表性,同时,论据要能比较充分的证明自己的观点.收束全文,照应开头,进一步明确了全文论述的中心.
①.科学学问就如同经济一样,有它的价值.创新要有真才实学,要以科学学问为基础.整个社会越来越重视科技人才及科学技术,科学技术以真正成为了生产力(此外,只要言之成理即可)。
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