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防诈骗主题班会课教案我们很多的时候都会写防诈骗主题班会课教案,但防诈骗主题班会课教案怎么写呢?以下是整理的资料,欢迎阅读参考
一、活动目的通过这次主题班会,使同学们明白如何预防手机诈骗的重要性,通过本次活动,让学生了解诈骗的各种形式,避免上当受骗
二、背景分析随着社会的发展,交通事业的发达,生活水平的提高,饮食渠道的广阔,信息技术的进步,越来越多的安全问题也逐渐暴露,由其带来的交通、饮食、消防、网络等方面的一系列问题也浮出了水面,为了加强学生在生活中各方面的预防能力,为了提高学生在各种灾难来临时的应对能力,为了灌输学生更多的自我预防、自我保护、自我应对、自我逃生的能力召开本次主题班会
三、引入提问什么是“盗窃和诈骗”?所谓“盗窃和诈骗”就是犯罪分子利用学生经验少,心肠软等特点,蓄意编造故事,博得大学生的同情,伺机借走其银行卡,然后想尽办法盗走密码,最终骗走卡内资金的事项
四、幻灯片播放1校园中常见的诈骗偷盗案例,2社会上常见的诈骗偷盗案例
四、学生讨论分组讨论身边发生的案例以及若何预防此例事件的发生
五、班主任总结“害人之心不可有,防人之心不可无”,不可无根据的同情陌生人,或者是昔日的好友,不可泛滥其同情心详细的阐述若何合理使用和保管银行卡等
五、情景剧搞笑版“老同学”一个学生被昔日的同学以介绍工作为由骗入传销的情景剧
六、班会课总结短短的40分钟我希望能够在我们每个人的心里播下了一颗安全意识的种子,希望通过这次班会,能够再次唤醒同学们对生活中各种安全问题的重视意识大地苏醒,春风又绿,我们要让自己心中那颗安全教育理念的种子发芽开花、长成参天大树,我们必将收获更多的祥和、幸福和安宁学校组织了师徒结对的活动,我有幸与在教诲讲授工作方面非常优秀的魏琳琳老师结为师徒师徒结对的活动,使我们这些师在讲授上有了引路人,匡助我们逐渐走出迷茫困惑的阶段在新学年开学之初,魏老师及时在学科思想熟悉上给予了我引导,使我尽快以较好的状态投入到讲授活动中去在师徒结对的这一年中,我们的常规活动有以下几方面
一、课前(备课)在这个环节中主要是老师为主,老师在我根据课标对课文理解的基础之上提出她的建议,指出我的偏差所在,第二次带领我重新理解课文及教学的目标,以达到我深入理解本课教学目标为主再次,教学设计,重难点如何突破,老师也会在我的方法的基础之上进一步地教我优化教学的过程和方法以致于每次师徒集体备课后让我顿感那沉甸甸的收获我在手中
二、课堂(听课)在这个环节中基本上是徒听师和师听徒两种方式,其中徒听师为主体我在听课中做比较,反思自己的教法,及时记录指导老师的优点或某个教学环节的感想,包括教学进度、教学重难点突破、精读内容的设计、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等,同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况,及时调整授课难度总之,听课为我的备课与教学起到了导航的作用
三、课后(评课)在这个过程中涵盖的规模比较广,比如讲授和生活、校外和校外的关心等每次老师听过我的课后及时给我反馈信息,指出课堂中的优缺点及提出调整思绪等在师徒结对的活动中,我能深深感受到魏老师对我的关心她是一个做事积极,非常善良、热情的人在每次活动中她不怨其烦地给我指导,而且平时很支持我的想法,比如在教学设计上我做的一些尝试,即使最终的效果不太理想但老师还是很鼓励我的在这一年里我能感到我在教学上的进步,其实是得益于魏老师手把手地指导和学校的师徒结对活动,一句话结束感谢学校和师傅我会更加地努力!小学教师师徒结对徒弟总结时间过得真快,转眼间又一个学期过去了这学年,我很荣幸成了蔡老师的徒弟,她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助,真正发挥了“传、帮、带”的作用,使我在各方面有了较大的提高
一、在指导下研究,更有效.严格遵守师徒结队制度在第一学期开学初,在校领导的安排下我们进行了结对,也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义,为青年教师搭设了研究的平台、科研的平台、展示的平台是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下,能在较短时间内适应教诲岗位的基本要求,实现师德、讲授艺术、教诲管理能力和教科研能力的同步进步,做一名优秀的小学教师所以我很高兴学校为我们搭建这个平台在这过去的一个学期中我严厉要求自己.使用一切机会研究作为一名青年教师,只有不断研究,才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践因此在蔡老师的要求、指导下,我坚持课课写教学反思,平时及时充电,不断更新自己的教育观念每天都生活在紧张与充实之中,通过这样长期地认真实践、及时总结,我的教学水平不断地进步在平时的教学中,我能做到认真备课,钻研教材,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案,虚心接受师傅的建议,修改不足,更好的吃透教材同时,还经常请她面对面地帮我修改材料•,收获直接,受益匪浅
二、在指导中提高,更快捷互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式,这同样成了徒弟们向师傅研究的过程中最为直接的一种方式,在这个过程中,我有以下几点感想
1、正确对待开课很多年轻老师都惧怕被听课,怕出丑其实听课可以帮助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正因为要在开课前向师傅阐述备课的构思,所以备课时会特别仔细注意围绕教学目标安排教学活动,久而久之,使自己的备课水平有了提高
2、善于利用评课师傅给我评课时,会反馈出很多我自己没无意识到的优点和缺点比如在对某个讲授环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题,而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处,这种感受蔡老师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用,让我以后可以无意识地进行调整师傅在评课时对我的指导不但停留在理论层面更是体现在具体的每一个环节中,甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨,使我明白一堂该若何真正达到有效
3、多向师傅取经我听师傅的课收获很大蔡老师的课最大的特点就是条理清晰,重点突出,特别容易理解!课堂气氛好!真正地做到了让学生在快乐的研究氛围中研究知识,将语文知识与生活联合在一起我们常一起交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中,我慢慢品味到他的讲授风格,而且正确地把握住他每一节课的闪光之处,这使我受益匪浅同时进一步地体会到认真准备一节公开课和大家听课评课的过程会给授课人带来很大收获,那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开课,必定会带来更大收获师徒结对这条无形的纽带联结在师徒之间,使他们在有意无意当中增加了交流和相互研究的机会,从而得到进步
4、在知识信息时代,教师要不断研究来充实自己,扩大自己的知识面在超越教材之内向学生传播知识时,务需要保证知识的科学性与正确性
5、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准勿要一味追新,而丧失学科讲授的本义,讲授误入歧途
6、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时:不可忽视情感、态度、价值观的教育,并要注意自己的言行,以身不氾
7、一节课的框架结构固然重耍,但细节之处也需潜心琢磨,精雕细刻,如何突出重点,突破难点将是永恒的教学艺术
8、应留心观察并思考教育教学现象,养成写教学体会和个人想法的惯,注重积累,为今后教学作基础有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路,从她的身上,我不仅学到了教育教学经验和深厚的教学基本功,同时也看到了她那务实的工作态度,这深深地影响着我,而她对我生活上的关心更让我倍感温暖。