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Unit1OurSchoolUnit2OnDutyUnit3NumbersUnit4TimeUnit5MealsUnit6WeatherUnit7TheSeasonsUnit8ChristmasUnit9SpringFestivalUnit1OurSchoolLesson1教学目标能听懂、会说本课的对话并能在实际情景中应用学习单词和词组buildingclassroomreallyagainluckyclassgradebrightcleanmusiclibrarymanyroomplaythepianoClassOneGradeFour等教具预备VCD录音带,卡片,挂图教学步骤和方法一热身、复习在黑板的一角写上Welebacktoourschool!创设新学期的气氛l.T:Thenewtermbegins.Welebacktoourschool.Nicetoseeyouagain.S:Nicetoseeyoutoo.
2.Singasong:TheMorningSong边唱边和同学握手问好二学说英语.老师告知同学王涛找不到他的新教室,建议大家发扬团结友爱的精神关心王涛.师扮演王涛提问题并请同学答复,只要能表达出根本意思就可以,而且应允许同学七嘴八舌地相互补充此活动可能重复做两遍T:WhereisourclassroomInthenewbuilding.ReallyLetsgoandhavealook.S:Allright.•••
3.师边描述边出示卡片让同学认读单词和词组先复习并背单词onetwothreefourfiveClassOneGradeFourClassroomourclassroomlibraryourlibrary教学步骤和方法一热身、复习.歌曲表演TheMusicRoom..通过以下几个活动复习第一至第三单元的词汇⑴Letsmime:closeopencleanturnonturnoffplaysweepgo等⑵Pointto:buildingclassroomputerfanlight等3Lookandsay:gradeclassbrightcleanmusicmusicroomputerroomlibraryondutyhot等4Letscount:thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyahundred等⑸PlayBingo.二谜语大王.竞猜抢答.看书仿照,四人小组合作编一那么谜语.小组发布谜语信息,全班抢答产生谜语大王,可以有编写大王和竞猜大王三学唱歌曲ItsTimetoCleanup.让同学听.解释歌词大意,带生读有困难的单词.生跟录音一起唱,可全班唱、男女声唱、小组唱或独唱四阅读配对做书面配对之前可用Lookandsay.的形式做口头练习,然后再做配对练习五看看、想想、说说.生看课本,师说明任务要求.小组争论后完成以下表格第—小组组长
3.小组代表汇报请小组代表上台汇报本小组成员的劳动任务六课后活动与你的好伴侣一道完成以下任务:.你想知道一位同学是不是在四年一班,该怎么问他?.新学期开头时,你想知道自己的教室在哪儿,该怎么问同学.你想知道你的伴侣的座号,该怎么问?.你上麦当劳买汉堡包,该怎么问汉堡包的价钱?.当你需要值日生的关心时,你怎样了解谁是今日的值日生?教后反思Unit4ColorsLesson7教学目标能听懂、会说WhatisblueTheskyisblue.WhatiswhiteThecloudsarewhite.WhatisgreenThegrassisgreen.WhatisyellowTheflowersareyellow.WhatisredThesunisredwhenitgoestobed.要求语音精确语调自然学习新单词cloudgrass.教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法-热身、复习.师播放英文歌曲IfsTimetoCleanup全体同学跟着一起大声唱.做SimonSays嬉戏内容:Standup.Showmearedscarf.Pointtothebluesky.Pointtoblack.Pointtoyellow.Pointtogreen.Sitdown…随着速度的加快,气氛会更热闹二学说英语L师指导生一边听录音,一边想像大自然五彩缤纷的漂亮景色.利用卡片学习单词或词组cloudgrassrainbowtotobed等.抢答嬉戏发布问题Whatisyellow后,由其他生抢答.听录音二三遍留意朗读时要看课文、认读文字三做嬉戏.师将教学卡片打乱挨次后反扣在书桌上,请一位同学上台与师一起做嬉戏能相互沟通物体的名称和颜色即可四人小组一起做嬉戏四看图阅读并答复.限时阅读竞赛师在黑板上写出问题WhosLinda给生两分钟的时间找出答案.请生用自己的语言描述Linda.五课后活动.听录音,朗读歌谣.完成活动手册上的活动教后反思Unit6StoryTimeLesson11教学目标能听懂、会说WhatshallwedoWecanputabellonhim.WhocanputabellonhimHelivesinabighouse.Therearemanymiceinthehouse.Tomcatchesmiceatnight.要求语音精确,语调自然学习新单词livezebrakillshallputawayyoung.教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法个人加减一热身、复习.表演歌谣WhatIsBlue.小小解说员二故事阅读.师通过以下问题与同学交谈,关心同学进一步理解课文lWhatsthecatsname2Whereisthecatnow3Aretheremanmiceinthehouse4Whocatchesmiceatnight5Canthemiceputabellonthecat师利用简笔画指导同学学习课文.听录音二三遍留意朗读时要看课文、认读文字三小组活动组长把课文的12幅小图按每个号管三幅图重新编号,然后将新编号码
1、
2、
3、4写在纸条上组员随便抽号,抽到后要用英语说出与该号数对应的图片上的内容,对有困难的同学其他组员可赐予关心接着,全组同学把12幅图串起来说几遍四课后活动.听录音,仿照会话.给家长讲故事.完成活动手册上的活动教后反思:Lesson12教学目标能朗读并背诵童谣〃ThisIsMyHouse〃,要求语音精确,语调自然,能传情达意初步认读字母组合th和ou在单词中的发音教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法-热身、复习.绕口令竞赛Grandpaandgrandmaaresittingonthegreengrass.Daisysdollisonthedesk.Daisysdogisnearthedoor..演哑剧,猜哑谜师事先预备好前一课的挂图,请一位同学通过自己的想像加以表情、手势、动作、大胆、夸张地把挂图上的内容表现出来,由其他同学猜想其内容并用英语说出来二阅读配对.做之前可用Lookandsay的形式先做口头练习,说清晰每一个词.通过小组争论一起完成阅读配对请同学就每一幅图给出一句话的描述三童谣学习.分句子听,师解释每个句子的意思.生听录音,师引导同学一句一句地跟读并认真仿照录音里的语音、语调•全班读、小组读、个人读师请同学留意朗读的语调和节奏,鼓舞同学发挥想像力配上自己喜爱的动作四听音标号五语音学习.学习字母组合th在单词中的发音通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去把握正确的读音.学习字母组合ou在单词中的发音字母组合在ou在大多数状况下读,师可让同学自己先多读几遍以上单词,然后关心同学悟出字母组合在单词中的发日六课后活动.为家长表演童谣.完成活动手册上的活动教后反思Unit7DaysoftheWeekLesson13教学目标能听懂、会说WhatdayistodayItsMonday.DoyouhaveaChineseclasstodayYeawedo.Therearesevendaysinaweek.TheyareSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridayandSaturday.并能在实际情景中应用要求语音精确,语调自然能演唱英语歌曲ThereareSevenDayso要求语音清晰,演唱大方、自然学习新单词weekMondaySundayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturday.教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习.师生日常会话.童谣表演ThisIsMyHouse和Seasonso.讲故事:TheCatandtheBelL二学唱歌曲ThereAreSevenDays.生先听录音,然后师借助日历介绍歌词大意,并朗读歌词.利用日历学习单词SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayo.全体同学跟着一起唱,可以全班唱、男女声唱、小组唱或个人唱.表演拿出事先做好的头饰,伴着乐曲一起唱歌,当唱到Sunday时,头戴Sunday头饰的同学就站起来,依此类推直到唱完三学说英语.生听录音,师引导同学一句一句地跟读并认真仿照录音里的语音、语调.把每一句写在一张卡片上,让同学小组争论,把打乱的句子重新组合成一篇短文四你问我答.出示挂历,快速地从Sunday介绍到Saturday然后翻到Monday.师生沟通.玩卡片嬉戏.师生沟通.小记者采访活动六课后活动.听录音,仿照会话并在实际情景中加以应用.完成活动手册上的活动教后反思Lesson14教学目标能听懂、会说DoyouhaveamusicclassonMondayNoIdont./YesIdo并能在实际情景中加以应用要求语音精确,语调自然学习新单词mathscienceMEartPE等初步认读字母C辅音字母组合Ck和元音字母组合OW在单词中的发音教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习.师放歌曲ThereAreSevenDayso全体同学跟着一起唱.一起朗读Lesson13的课文二学说英语.请生说说他们最喜爱的学科,可用英语表达,也可用汉语表达.从同学的争论中引出学科的英语名称,并一起学习ChineseMathEnglishputermusicscienceMEartPE三你问我答.师出示事先预备好的教学挂图(课程表),告知同学老师想了解星期一同学们有哪几门功课.师用DoyouhaveaChineseclasstodayYesWedo./Nowedont.句型向同学了解信息.生听录音,认真仿照录音里的语音、语调,并在同桌间进行操练.调查活动让生在班级或小组里调查周一的课程支配同学可用WhatdayistodayDoyouhaveaChineseclasstoday来沟通调查人四听音连线五语音学习
1.学习辅音字母c和辅音字母组合ck在单词中的发音通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去把握正确的读音2让同学先静听录音再跟读,速度由慢到快,可全班读、小组读或个人读
3.学习字母组合ow在单词中的发音单词cowbrownhow都含有元音字母组合w老师可以先读几遍单词,关心同学悟出字母组合ow在单词中的发音,同学要熟读单词六课后活动.听录音,仿照会话并在实际情景中加以应用.完成活动手册上的活动教后反思Unit8PELesson15教学目标能听懂、会说Turnright!Turnleft!Jumpupanddown!WhataretheydoingTheyareswimming.并能在实际情景中应用要求语音精确,语调自然学习新单词turnrightleftdownrunningJumpingswimmingplayingfootballplayingbasketballplayingbasketballplayingpingpong等学唱歌曲FollowMe.教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习.全班演唱歌曲FollowMe.Touchandsay师发指令Touchyourknee.同学边指着自己的knees边说”Kneeskneesknees.〃二听音做动作.师用TPR的教学方法引导同学学习RightTurnrightLeftTurnleftUpanddownJumpupanddown.生听录音,认真仿照录音里的语音,语调.小组活动四人小组里,每一位同学都当一回小小体育老师,其他组员要依据小老师的指令做动作指令清晰、声音洪亮的小老师应受到表扬三学唱歌曲FollowMe告知同学今日是旧曲新唱小组表演唱,每小组由一位同学扮演leader其他同学扮演teammembers边唱边做动作四你问我答.请生说一说自己最喜爱的运动工程,可以用英语说,也可以用汉语说.师顺势引入新课,引导同学学习单词及词组runningjumpingswimmingplayingfootballplayingbasketballplayingpingpongo.学习WhataretheydoingTheyareswimming/jumping/running/playingfootball/playingbasketball/playingpingpong.的语境.学习WhataretheydoingTheyaremime请两生上台表演,其他同学分成两大组,一组问Whataretheydoing另一组同学依据上面同学的表演用英语答复Theyare……六课后活动.听录音,仿照会话并在实际情景中加以应用.完成活动手册上的活动教后反思Lesson16教学目标能听懂、会说ChenLingisgoodatjumping.IsSallygoodatswimming并能在实际情景中应用要求语音精确,语调自然学习词组begoodat初步学习辅音字母mn及元音字母组合ow在单词中的发音教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习l.Dutyreport.
2.Listenanddo.可由老师发指令,生做动作或由一个同学发指令,其他同学做动作Playbasketball.Playfootball.Playpingpong.Jump.Run.Swim.Turnright!Turnleft!Jumpupanddown.二学说英语.在争论的过程中师顺势引导同学一起学习;ChenLingisgoodatjumping.WangTaoisgoodatbasketball.Thesegirlsaregoodatpingpong.Theseboysaregoodatfootball..生听录音,认真仿照录音里的语音、语调,然后进行分组操练三你问我答.请一位男同学上台表演体育运动工程在他表演的过程中,师问全班同学Ishegoodatswimming并请同学用Yesheis./Noheisnt说出自己的看法.请生看课本第61页上的表格进行问答操练四听音标号五小组活动选拔运动健将Whoisasportsboy/girl六语音学习.学习辅音字母m和n在单词中的发音.学习字母组合w在单词中的发音通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去把握正确的读音.学习字母组合w在单词中的发音字母组合在w在大多数状况下读,师可让同学自己先多读几遍以上单词,然后关心同学悟出字母组合在单词中的发音七课后活动.听录音,朗读对话并在实际情景中应用完成活动手册上的活动教后反思:Unit9WildAnimalsLesson17教学目标能听懂、会说WhereistheelephantIt9shere.并能在实际情景中应用要求语音精确,语调自然学习新单i司bigtallshortfatthinhappyangry.教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习.师生一起唱英语歌曲OldMacdonaldHadaFarm边唱边表演.看看说说活动森林里要进行盛大晚会,动物们兴高采烈地来参与瞧,他们过来了!同学边看图边说英语这个活动可以用来复习有关动物的单词二看图找一找1•由上面的环节引出表示动物的单词“多或少〃把4张动物单词卡片放在桌面上,师先出示4张卡片给同学看然后快速放下,紧接首只出示3张卡片,请同学用英语说出少了哪一张卡片相反,也可以让同学说说多了哪一张.找一找,说一说让同学看课文图片,通过找动物的嬉戏,学习、操练句型:WhereistheItshere..生听录音,认真仿照录音里的语音,语调三学说英语L引导同学争论课文内容然后在学习句子的同时出示单词卡片让同学认读单词tallshortfatthinhappyangryo.小组活动将全班分成假设干小组,各小组的同学围在一起,观看四周的人或物,快速说出表示高、矮、大、小、胖、瘦、快乐、生气等的形容词,同时指出这些词所指示的物或人说得又快又多的人为获胜组.小小传声筒嬉戏师对每组的第一位同学说一句课文里的句子,然后同学们一个接一个地往下传,传的时候留意不要让其他同学听到,由每组的最终一个同学公布句子的内容正确的小组为优胜组四听音、阅读并配对听音练习做完后可让同学口头描述每一幅图五课后活动
1.听录音,朗读对话musicourmusicroompianothenewpianoplaythepianoputerourputerroom/somanyputersLook!Thisisourclassroom.ItisClassGrade.Theclassroomiscleanandbright.Theyareveryhappy.Thisisamusicroom.Thereisanewpianohere.canplaythepiano.Thisisaputerroom.Youcanseemanyputershere.单词的学习要做到词不离句,要融进本课的句型里练习,让同学在本课的语境中理解、学习、运用新词汇.听录音二三遍引导同学认真仿照录音里的语音、语调,要求同学朗读时要看课文、认读文字.分小组读或男女生分角色读等三表演每一对同学选择自己最有把握的一幅图或两幅图来表演同学先在小组里演练,再自荐上台表演四课后活动.听录音,仿照对话并在实际情景中加以运用活动手册上的活动教后反思:.向家长或同学描述你最喜爱的动物.完成活动手册上的活动教后反思Lesson18教学目标能听懂、会说LookDad.WhatsthatItsagiraffe.It9ssotall.Whatisiteating并能在实际情景中应用学习词汇leavesbambooshoots教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习.做做说说活动师问Whatisitdoing生答Itis.猜一猜动物园里有哪些动物二看图说英语.逛动物园师介绍Thisisazoo.Itisbig.Therearemanyanimalsinit.WhatcanyouseeinthezooLook!WhatsthatItsagiraffe.Itssotall.Itseatingleaves..同桌结对子相互问答.生听录音,认真仿照录音里的语音、语调,然后进行分组操练三做调查•要求同学先读一读调查表里的动物名称及食物名称四听音标号先全班做听音练习,然后再让同学上台用英语描述每一幅图五念童谣要求同学认真听录音,留意仿照语音、语调全班读、小组读、个人读,要留意朗读的语调和节奏可以鼓舞同学发挥想像力配上自己最喜爱的动作六语音学习.学习辅音字母1和h在单词中的发音.学习字母组合er在单词中的发音通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去把握正确的读音
2.学习字母组合er在单词中的发音字母组合er在大多数状况下读,师可让同学自己先多读几遍以上单词,然后关心同学悟出字母组合在单词中的发音七课后活动.听录音,朗读对话并在实际情景中应用.向家长或同学表演童谣.完成活动手册上的活动教后反思Unit10ChristmasLesson19教学目标能听懂、会说WhatpresentsdoyouwantchildrenIwantaputer.Iwantarobot.Iwantabike.WhatpresentdoesSallywantShewants…并能在实际情景中应用要求语音精确,语调自然学习新单词wantroboto能演唱英语歌曲AMerryChristmas!要求语音清晰,演唱大方、自然教具预备VCD录音带,卡片,挂图,玩具,一个大布袋,圣诞帽教学步骤和方法一热身、复习
1.童谣表演[1SnowSnowWhereDoYouGoChildrensDay.说说你喜爱的玩具.说说你喜爱的食品.圣诞节快到了,请同学们猜一猜圣诞老人将给我们带来什么礼物二学说英语上课前师把大家事先带来的玩具装进一个大布袋里
1.师扮演圣诞老人背着礼物袋来到班级,全班同学与圣诞老人打招呼问好havebroughtyoumanypresents.Whatpresentsdoyouwantchildren示意同学用句型Iwant…来沟通,同学可以说出他们的wishes.同学边说,圣诞老人边把带来的礼物送给他们,同时学习单词wantroboto.玩连锁嬉戏用来操练句型WhatdoyouwantIwantaputer/robot/bike/newbag....生听录音,认真仿照录音里的语音,语调.自由活动把带来的礼物放到桌上,相互采访、互赠礼物三你问我答.Askandanswer•师生开展竞猜竞赛T:WhatpresentdoesSallywantShewantsarobot.答复之后翻开纸片看看是否猜中,猜中可得一分.同学在你问我猜、我问你猜的活动中操练以上句型四学唱歌曲AMerryChristmas!五课后活动.听录音,朗读对话并在实际情景中加以运用.向家长或同学表演歌曲.完成活动手册上的活动教后反思Lesson20教学目标能听懂、会说Christmasising.Sallyishelpinghermother.Theyarecoveringthetreewithlights.Sallyisputtingastaronthetop.Mrs.Millerisputtingthepresentsunderthetree.Putthestaronthetop.Coverthetreewithlights.Putthebellsonthetree.Puttheangelsonthetree.Putthecandycanesonthetree.要求语音精确?????,语调自然学习新单词lightangelcandycane.初步认读辅音字母wr和元音字母组合al在单词中的发音教具预备VCD录音带,卡片,圣诞树,小礼物等教学步骤和方法一热身、复习.会话练习:WhatpresentdoyouwantIwanta....全班演唱歌曲AMerryChristmas!以营造节日气氛.介绍圣诞节文化二学说英语.师用交谈的方式借助卡片引导同学学习单词、词组和句子ChristmasChristmasising.decoratetheChristmastree.生听录音,认真仿照录音里的语音、语调,然后进行分组操练.做嬉戏.小组活动三看图说英语.描述每一幅图的内容2演哑剧,猜哑谜四装饰圣诞树1边装饰边学习单词和句子Putthestaronthetop.Coverthetreewithlights.Putthebellsonthetree.Puttheangelsonthetree.Putthecandycanesonthetree.•说说、做做活动五语音学习.学习辅音字母W和r在单词中的发音.学习字母组合al在单词中的发音通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去把握正确的读音.学习字母组合al在单词中的发音字母组合al在大多数状况下读,师可让同学自己先多读几遍以上单词,然后关心同学悟出字母组合在单词中的发音七课后活动.听录音,朗读对话并在实际情景中应用.与同学合作,一起装饰圣诞树.完成活动手册上的活动教后反思:Lesson2教学目标能听懂、会说AreyouinClassTwoGradeFourYesIam./NoImnot.WhatclassareyouinFmin并能在实际情景中应用学唱歌曲TheMusicRoom初步认读辅音字母pb和元音字母组合ar在单词中的发音教具预备VCD录音带,卡片,图片教学步骤和方法一热身、复习
1.拍数嬉戏可拍奇数,也可拍偶数2•抢答嬉戏师预备以下单词或词组buildingclassroomlibrarymusicroompianoputerputerroomClassOne等二你问我答.T:(师出示卡片ClassTwoGradeFour)AreyouinClassTwoGradeFourS:YesIam./NoImnot..做猜一猜嬉戏SI上台抽取一张卡片,S2用“AreyouinClassOneGradeThree来猜,SI依据手上的卡片内容答复.老师依据实际状况发问“AreyouinClassGrade同学必定答复:“No「mnot.〃接着老师问“Whatclassareyouin〃示意同学答复TminClassGrade.〃(同学的实际班级).找伴侣嬉戏每生预备一张小纸条,纸条上可写上任意班级名称,接着,师把一张写有班级的纸条反扣在桌上师问第一个同学“Whatclassareyouin〃同学依据手上的纸条答复Imin…〃由这个同学再问下一个同学,一个一个地往下问,直到生说的班级与师纸条上所写的全都,伴侣就找到了,大家向他问个好嬉戏重新开头三齐声朗读生在师的指导下阅读、理解短文OurSchoolLibrary0四学唱歌曲TheMusicRoom.让同学听,初步感受歌曲的旋律和内容,激发学习爱好.师解释歌词大意,带生读有困难的单词.生跟录音一起唱,可全班唱、男女声唱、小组唱、独唱,鼓舞同学边唱边表演动作五语音学习.学习字母bp在单词中的发音通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去把握正确的读音.让生先听,再跟读,速度由慢到快,可全班读、小组读或个人读老师准时赐予评价.parkarmscarfcard是以前学过的旧单词师先读几遍单词,要求同学认真观看、认真听并说出字母组合ar在单词中的发音六课后活动L听录音,仿照对话.为家长表演歌曲.完成活动手册上的活动教后反思:Unit2OnDutyLesson3教学目标能听懂、会说Pleaseturnonthelight.Pleaseturnonthefan.AreyouondutytodayYesIam.Whosondutytoday学习单词和词组turnonfanhotondutyoften等教具预备VCD录音带,卡片,挂图教学步骤和方法一热身、复习
1.老师播放英语歌曲TheMusicRoom全体同学跟着一起唱,边唱边表演2用前一课的内容进行绕口令竞赛如Thebluebookisinthebigblackbag.Piggylikespearspeachesandpotatoes.二学说英语.师边描述边出示卡片让同学认读单词和词组etotheclassroomfanhotdutyondutyturnturnon.师说Itisasunnyday.SallyandLiHongetotheclassroomearly.Theyareondutytoday.LiHongisturningonthelight.Sheisturningonthefantoo..同学听录音,看课文跟读留意仿照正确的语音、语调三你问我答.查找当天值日生嬉戏老师告知同学,老师需要找到今日的值日生并请他帮个忙,同学们看看老师如何找,是否能找到师用“Areyouondutytoday”提问示意同学答复No『mnot.多问几位同学后师改用“Who、ondutytoday〃询问最终找出值日生2做活动手册第3课第2题的连锁嬉戏,此嬉戏用来操练句型AreyouondutytodayNoImnot./YesIam.WhosondutytodaySorryIdontknow./Imondutytoday.四看图说话.师与生对话.小组活动,同学扮演不同角色进行操练.生上台汇报表演,全班评比表演优秀的小组五课后活动L听录音,朗读对话并与同学一起表演.完成活动手册上的活动教后反思Lesson4教学目标能听懂、会说Sallyiscleaningtheblackboard.LiHongissweepingthefloor.Let9sclosethewindows并能在实际情景中应用学习单词和词组overclosecleansweepturnoff等初步认读辅音字母td和元音字母组合ir在单词中的发音教具预备求日田,卞斤教学步骤和方法一热身、复习.全班齐唱英语歌曲TheMusicRoom边唱边表演.师生一起做值日报告二学说英语1・师提出问题让同学四人小组争论,告知同学不会用英语表达的内容可用汉语代替问题Whatdoyoudoafterschooleveryday.每组派一位代表向全班汇报,其他组员可进行补充.老师表扬同学放学后做了许多有意义的事情,同时问同学想不想知道他们的伴侣李红和Sally放学后做了些什么.请生翻开课本听录音,边理解课文边学习新内容cleantheblackboardsweepthefloorclosethewindowturnoffthelightsLets...Please....再一次听录音,朗读课文,认真仿照录音里的语音、语调要提示生认读文字.做活动手册第4课第一题三听听、读读并配对.生听录音连线,提示生要认真观看图片.请生描述每一幅图四语音学习.学习字母td在单词中的发音通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去把握正确的读音.让生先听,再跟读,速度由慢到快,可全班读、小组读或个人读老师准时赐予评价.birdgirlskirtshirt是以前学过的旧单词师先读几遍单词,要求同学认真观看、认真听并说出字母组合ir在单词中的发音五课后活动.听录音,朗读对话并在实际情景中加以应用.完成活动手册上的活动教后反思Unit3NumbersLesson5教学目标能听懂、会说HowmuchisthefishIts14yuan.并能在实际情景中应用学习数词thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法一热身、复习.用前一课“语音学习〃中的内容进行绕口令竞赛Timneedsahatatieacoatandasweater.Daisysdollisonthedesk.Daisysdogisnearthedoor..做TPR嬉戏比一比谁的耳朵灵、动作反响快Cleanthedeskplease.Turnonthelightplease.Pleaseopenthewindow.Sweepthefloorplease.Pleaseclosethedoor.Pleaseturnoffthefan..全班报数二学说英语.紧接着刚刚的报数,师开头点座号数Thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty.请被点到号数的同学走到讲台上来.其他同学在老师的带着下一起点他们的号数一teen与一ty的发音三看图说话.小组争论就以下内容进行争论WhataretheydoingWhataretheirnumbersWhoisinthelead.汇报争论结果.选拔运发动活动四做嬉戏课本上的嬉戏“说一说〃改为“猜一猜〃五你问我答LSunnySupermarket有一批上等物品要削价处理,经理送来了货物单,我们一起读一读货物单,了解有哪些物品,价格各是多少.听录音跟读.小组之间或同桌之间进行六课后活动.向妈妈了解家里局部物品的价格完成活动手册上的活动教后反思Lesson6教学目标能听懂、会说What9syournumberTmNumberFortyfive.并能在实际情景中应用学习数词thirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyahundred.教具预备VCD录音带,卡片教学步骤和方法-热身、复习.值日生报告.请当天的值日生接受全班同学的询问,主题可以是“Howmuchisyour…?〃.做拍数嬉戏二学说英语.紧接着刚刚的拍数嬉戏,出示数字卡片让同学认读thirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyahundredo.听录音跟读.再次组织同学做拍数嬉戏,可拍10的倍数也可拍5的倍数,随着速度的加快,嬉戏更具有挑战性三你问我答.全班报数.师问Whatsyournumber引导同学答复ImNumber....做连锁嬉戏,操练句型WhatsyournumberVmNumber...Howmuchisyour...Its....做调查请同学用What5syournumberI5mNumber.的句型了解同班同学的座号,并记录在以下表格里,然后用isNumber.在四人小组里汇报自己调查的状况四听音写数字五语音学习.学习字母gk在单词中的发音通过听、读的实践,通过认知和感悟的途径去把握正确的读音.让生先听,再跟读,速度由慢到快,可全班读、小组读或个人读老师准时赐予评价.要求同学认真观看、认真听并说出字母组合0在单词中的发音六课后活动.了解你的伴侣的座号数.完成活动手册上的活动教后反思Review1教学目标复习第一至第三单元Learntosay.和Askandanswer.局部的会话,并能在实际情景中运用能听懂、会说、会识别第一至第三单元的单词,并能按要求练习与运用所学的单词学唱歌曲:ItsTimetoCleanup教具预备VCD录音带,卡片hotmusicfifteen号数姓名劳动任务会呈姓恐、EnglishPEputerMEMathChineseScience李红。