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文本内容:
3.10别了,“不列颠尼亚教案教学目标
1、了解新闻报道的一般特征和结构方式
2、培育阅读新闻作品的力量和筛选信息的力量
3、合作学习,把握新闻中的新闻事实,背景材料和作者的主观评价三方面的内容
4、探究与活动,引导同学学会分析,一篇新闻的主要内容和写作特点教学重点体会别了,“不列颠尼亚〃?一文现实场景和背景材料的有机融合教学难点把握新闻的背景材料的新闻细节,认真揣摩品尝文中具有深刻含义的语句课时支配一课时教学过程导入新课回忆香港回归盛况,观看图片,引入本文学习文本解读
一、学问积累新闻也叫消息,是对新近发生的有社会意义并引起公众爱好的事实的简短报道真实性、时效性及文字少,篇幅小是其根本特征新闻结构新闻六要素
二、信息筛选
1、解题如何理解标题的含义?明确标题有两层含义从字面看,参与完成交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚〃号离开香港,消逝在茫茫的海面另一方面,“不列颠尼亚〃号的离去,象征着英国对香港长达一个半世纪的殖民统冶宣告结束,中国历史上屈辱的一段终被洗雪
2、读课文,找出这那么新闻的导语,并说说导语告知我们什么内容?又标志着什么?明确第一段就是导语内容告知我们“不列颠尼亚〃号驶离维多利亚港湾及香港末任港督彭定康离开香港标志着长达150年的英国殖民统治的终结
3、读课文,从中筛选出有关描绘现实场景的语句,然后用自己的语言概述“不列颠尼亚〃号的离港过程〔主体按时间挨次)明确4时30分末代港督降旗仪式4时40分彭定康离开港督府6时15分英国辞别仪式7时45分英国进行其次次降旗仪式时左右香港交接仪式上的易帜0时40分“不列颠尼亚〃号离开香港
4、本文除了写离港过程以外,还交代了一些背景材料,请找出假如把这些材料删去,读一读,有什么区分?明确背景如港督府变迁〔第4段)英国殖民者踏上香港的首次升旗〔第10段)
5、文中写了三次降旗,各有什么意义?明确师生合作解答
三、分析鉴赏文中多处运用了恰当的比照,找出并分析作用
1、“但这一次不同,永久都不会有另一面港督旗帜,从这里升起〃明确象征着英国殖民者在香港统治的终结
2、“停靠在港湾中的……背景〃明确说明英国在香港的统治即将结束,香港即将回到祖国的怀抱
3、“大英帝国从海上来,又从海上去〃明确意蕴着当年从海上耀武扬威地来,今日又黯然地从海上离去成功的首豪之情,溢于言表
四、合作探究香港回归,没有哪个记者熟悉不到这一历史大事的重要意义,而这篇消息却独胜一筹,曾获第8届“中国新闻奖〃一等奖它的新奇在何处明确
1、标题新奇
2、选材角度新奇(选择英方撤离这一角度)
3、现实场景与背景材料相结合果堂小结本文重温了香港回归那一刻的冲动与骄傲,同时作者运用独特的写作手法用历史资料增加文章厚重感的写作手法,作者没有直接写仪式现场的庄重,而是选择了末代港督和“不列颠尼亚〃号离开香港这一角度,也应成为我们写作的典范布置作业依据新闻的特点,就汤池中学新近发生的事,试着写一篇短新闻板书设计导语香港末任港督离开香港主体4时30分末代港督降旗仪式4时40分彭定康离开港督府6时15分英国辞别仪式7时45分英国进行其次次降旗仪式0时左右香港交接仪式上的易职0时40分“不列颠尼亚〃号离开香港背景港督府变迁156年前,英殖民者踏上香港的首次升旗结尾从海上来,又从海上去现实场景
1、
2、
3、
5、
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8、9段)相结合增加作背景材料
4、10段品的厚重感。