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部编版六年级语文下册第10课《古诗三首》课时练(附答案)第一课时阅读下面一首诗,完成第1〜2题马诗李贺大漠沙如雪,燕山月似钩
①何当金络脑
②,快走踏清秋【注释】
①【钩)一种弯刀
②[何当金络脑)意谓企盼把良马当作良马对待,以效大用.这是一首边塞诗,由哪些事物景象可看出?.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显第二课时阅读下面一首诗,完成第1〜3题竹石(清)郑燮咬定青山不放松,立根原在破岩中.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风.
(1)解释重点字词咬坚劲任2这首诗写的是生长在什么地方的竹子?A竹林里B深山里C破岩中3咬定青山不放松,立根原在破岩中这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好请你谈谈好在哪里?4结合课文说说这首诗的写法是什么表现了作者什么形象?参考答案第一课时.由大漠、燕山、钩、马等景象可看.这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情,“何当金络脑快走踏清秋”这两句表达更为明显第二课时⑴紧紧扎根在土里;坚定强劲;任凭2C3用拟人手法,很形象写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格4借物喻人,托竹抒情表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。