高中语文2023高考冲刺抢分名篇名句默写练习（共30题）

高考语文冲刺抢分名篇名句默写练习班级考号姓名总分

1、1李白的《蜀道难》中“”两句嵌入星宿名，极言山的高危，又刻画出了人们无可奈何的情态2苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮丽的景物，除写陡峭的山崖外，还以“”两句描写汹涌澎湃的滔滔江流3范仲淹《岳阳楼记》中的“”是对“古仁人”超越客观环境和个人荣辱崇高思想境界的高度概括

2、1在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹“o”2李白在《蜀道难》一诗中，运用夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“，真是“物犹如此，人何以堪”！3《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“”之雄心，也只怕会是“”的结局

3、1《旅夜书怀》中的«，写景雄浑阔大，历来为人所称道2《赤壁赋》中的“”的诗句，发出了人生短暂的浩叹3屈原在《离骚》中直接表达自己烦闷失意，走投无路的心情的语句是“力，o

4、1《论语・学而》中，孔子用“”两句话闸明学习可以学到知识，从知识到能力需要反复实践2庄子在《逍遥游》中通过“”两句点明逍遥游的最高境界，即顺应天地万物之性、驾驭六气的变化3苟子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来正面阐述坚持学习的重要性的两句是a，，9O

5、1荀子《劝学》中连用五个比喻来论证学习的意义后得出的推断是“，并以此阐明学习对改造人的品性也起着决定作用2李白《蜀道难》中用自然景象中的“鸟”和“树”来把读者带入了一个悲凄胆寒氛围的两句是o⑶王维《使至塞卜.》中巧借自然物象以自比，既勾勒出诗人的万里行程，又暗示心情的两句是:9O

6、在理想与现实之间，我们该何去何从？寻找理想要仰望星空、百折不挠，不要像《蜀道难》中“

①，

②，因高远艰险而畏惧叹息；实现目标要脚踏实地、持之以恒，要像《劝学》中所说的“

③，

④，永不止步，勤能补拙；为人处世要树立自信、超越自卑，正如《出师表》中所说“

⑤，

⑥O

7、1《赤壁赋》中作者写泛舟江上，感到飘然离世，超然独立，如同升入仙境一样的句子旦“，，ZE，o2《虞美人》中表现词人李煜在永不停止消逝的时光面前感慨无限，引出对故国往事感叹的句子是“，3李白在《行路难》中通过“”两句的动作细节刻画，形象地表现了其内心的苦闷和茫然

8、1李白在《蜀道难》一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是“”2《荀子•劝学》中，荀子以亲身的体验，强调空想不如学习的两句是“，，，O3屈原在《离骚》中，“一句以博大的胸怀哀叹人民生活的多灾多难”一句表明自己至死也要保持清白

9、1荀子认为“终日而思”不如“须臾之所学”，而孔子在这个问题上的观点2诗圣杜甫之所以令人敬仰，在于他无论“穷”“达”都心忧天下，在《茅屋为秋风所破歌》中他自己的居室“，，却为天下寒土发出“安得广厦千万间”的呼喊3苏轼在《赤壁赋》中认为江上的清风有声，山间的明月有色最宝贵的东西不仅免费而且“，，，他和朋友可以共享这大自然的恩赐

10、1《论语-子罕》中“”两句与“时光如流水，一去不复返”的意思相近2荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，整天弹精竭虑思考，却“，踮起脚极目远望，也“”3《琵琶行》中“”两句，白居易以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超

11、1俗话说“活到老，学到老”，《劝学》中“两句，阐述了只有通过广泛学习和不断反思才能智慧通达的道理2杜甫《登高》中“”两句.借个人的潦倒困苦、借酒浇愁，表达诗人因国难家愁而产生的悲愤之情3民族复兴离不开仁人志士前赴后继的艰苦奋斗，文天祥《过零丁洋》诗中“，两句，表现了诗人视死如归的民族气节和舍生取义的家国情怀

12、1曹操在《观沧海》中“”两句写出了海水荡漾，峰峦矗立的壮观景象2《爱莲说》中表达了他唯独喜爱莲花”的特点3文天祥在《过零丁洋》中以比喻的方式描写自己身世的一句是“”，然而诗人对自己的生死并不顾惜，因为他的人生追求是“，，

13、1《逍遥游》比较了小知与大知、小年与大年，他认为“”是小年2白居易在《琵琶行》中用“”来描写诗人追问弹奏者时琵琶女的欲说还休，用“”描写了琵琶女被再三邀请时的羞怯出场3欧阳修的《醉翁亭记》里“”描写了给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这样感受的“醉翁亭”的出现

14、1《生于忧患，死于安乐》讲到人的主观因素对成才的作用时，写人心理状态变化的句子是“”；写人面部表情的变化的句子是“，，O2《琵琶行》中用生动的比喻描写琵琶女演奏暂歇后，乐曲变得激越雄壮的两句是av，o3《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“，

15、1《归去来兮辞》诗中作者迷途知返，对过去进行否定，对未来抱有希望的两句诗是，O2《归去来兮辞》诗中写陶渊明刚抵达家门，看到了“”的自然环境，以借此抒写自己高洁的品质和美好的人格3《滕王阁序》中“”两句，写登上滕王阁远望所看到的山川景象

16、1杜牧《阿房宫赋》中“”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美2《邹忌讽齐王纳谏》中“”，表现了主人公的形象之美3杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的情况

17、1李白在《蜀道难》中用“”两句概括了五丁开山而殒命，终于打通艰险蜀道的故事2《永遇乐・京口北固亭怀古》借由“从怀古转为伤今，家国破败触目伤情3古人常借酒来抒发情怀，如苏轼在《赤壁赋》中用“”一句写曹操攻破荆州后在长江边上饮酒作诗，又在《念奴娇•赤壁怀古》中以“一句来写感慨人生而洒酒祭月

18、1苏轼在《赤壁赋》中，描写客人吹洞箫时，“”两句使用了侧面描写的手法来表现洞萧声音的悲凉2荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日弹精竭虑思考，却“，踮起脚极目远望，也“”3庄子《逍遥游》中“”三句描写了大鹏在九万里高空毫无阻碍地向南飞行的状态

19、1辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中，采用了对比的手法，“”一句写出了刘裕在战场上的声威气势，一句写出了宋文帝刘义隆在战场上的狼狈之态2孟子《鱼我所欲也》中“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”的“是心”指⑶韩愈在《师说》中用“，”两句指出唐代士大夫阶层中普遍存在耻于从师的现象

20、1在《离骚》中，屈原以雄鹰自喻，以“”感叹雄鹰自古以来就不可能与那些燕雀同群2在《行路难其一》中，李白反复咏叹“行路难”之后，寄寓了理想终会实现的句子是“，3《观沧海》中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“V9O

21、1在《离骚》中，屈原以美女自比，用“”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境2王安石在《登飞来峰》一诗中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“”3《念奴娇・赤壁怀古》中“”的感慨，将江山之胜与怀古之情融为一体

22、1《劝学》中善用类比说理，只要“”，蛟龙就会在那里生长；同理，只要积累善行养成高尚的品德，“”也就具有了圣人的精神境界2《永遇乐•京口北固亭怀古》中，辛弃疾借用廉颇的典故，愤懑地间—”表明自己虽然年老却壮志犹存，希望能够为国立功3《论语•学而》中，比较重视学习方法，认为“”是一件高兴事情；《论语•为政》同样强调学习方法的重要性，做到“，凭借这一点就可以当老师了

23、1古典诗词中常有“落日”意象，如王维《使至塞上》中“；范仲淹《渔家傲》中2韩愈在师说中，用“”概括出唐代士大夫阶层中普遍存在的耻于从师的心理3《红楼梦》中的俗谚，“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”出自阿房宫赋中“”两句

24、1《劝学》中，论述坚持不懈选用论据与“骐骥一跃，不能十步”相反的是9O2韩愈《师说》中用孔子的话阐明人们要善于向身边的人广泛学习的句子是3庄子在《逍遥游》中用夸张的手法写鹏鸟可以背负起青天而没有谁能阻止它的句子是

25、1荀子在《劝学》中，用借助舆马而致千里、借助舟楫渡江河的例子，引出”的观点2白居易在《琵琶行》中，写自己在沼阳终年不能欣赏到美妙的音乐，之后用“”两句突出琵琶女的演奏带来的与乡间音乐不同的艺术感受3辛弃疾的《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》用“”两句，再现了将士同食、乐声瞭亮的军营生活场景

26、1屈原在《离骚》中，以美人为喻，写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的两句是2《琵琶行》里琵琶女演奏时，用“”的指法弹奏出美妙的《霓裳》和《六幺》；最后，“，使四弦齐响，余味无穷3刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“”两句借自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含哲理

27、1荀子在《劝学》中认为，蚓从先天条件上看，不如蟹更容易生存，而结果却恰恰相反，是因为蚓““，而蟹2杜牧《阿房宫赋》中描绘乌青的云朵纷纷扰扰，原来是宫妃们在梳理晨妆的发髻的两句是.“”3陆游《游山西村》中“”两句，写在一片欢庆声中，春季祭祀土地神的日子临近，村民们衣着朴素，古时习尚传承至今

28、1《鱼我所欲也》中，强调做人要坚持原则，面对高位厚禄等物质诱惑也不能违背礼义的句子是“2《劝学》中“”两句指出，有学问有修养的人与一般人有相同点，更有不同之处3往事不堪回首，纵回首已是怅然若失，这是人类共同的情感李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的句子是“

29、1《论语•十二章》中的“”两句常用来表达当别人不了解甚至误解自己时应当采取的正确态度2李白《蜀道难》中，”一句运用数字，夸张地表现了蜀道中青泥岭上山路的曲折盘旋；攀行在高险摩天、伸手可以摸到星星的蜀道，人们会紧张、惊恐得3《赤壁赋》中“”两句以流水为喻，告诉客人“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬”的道理

30、1李商隐《无题》中的“”两句，既暗示出女方的思念和忧愁，又推测想象了对方的相思之苦⑵在《赤壁赋》中，苏轼指出“”，因此长江等物不值得羡慕3杜鹃鸟，又名子规，是诗词中常出现的意象之一，被诗人词客称为“天地间愁种子”作为悲苦愁怨的代表，关于它的诗句或词句有“”附参考答案

1.白露横江，水光接天

2、哀吾生之须臾羡长江之无穷黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援封狼居胥赢得仓皇北顾

3、

（1）星垂平野阔月涌大江流

（2）哀吾生之须臾羡长江之无穷

（3）憧郁邑余佗保兮吾独穷困乎此时也

4、

（1）学而时习之不亦说乎

（2）若夫乘天地之正而御六气之辩锲而不舍金石可镂

5、

（1）君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣

（2）但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间

（3）征蓬出汉塞归雁入胡天

6、

（1）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

（2）弩马十驾功在不舍

（3）恢弘志士之气不宜妄自菲薄

7、

（1）飘飘乎如遗世独立羽化而登仙

（2）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

（3）停杯投箸不能食拔剑四顾心茫然

8、

（1）扪参历井仰胁息以手抚膺坐长叹

（2）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

（3）哀民生之多艰伏清白以死直兮

9、

（1）学而不思则罔思而不学则殆

（2）床头屋漏无干处雨脚如麻未断绝

（3）取之无禁用之不竭

10、

（1）逝者如斯夫不舍昼夜

（2）不如须臾之所学也不如登高之博见也

（3）岂无山歌与村笛呕哑嘲啦难为听

11、

（1）.君子博学而日参省乎己

（2）.则知明而行无过矣

（3）艰难苦恨繁霜鬓

（4）潦倒新停浊酒怀

（5）.人生自古谁无死

（6）.留取丹心照汗青

12、

（1）水何澹澹山岛竦峙

（2）出淤泥而不染濯清涟而不妖

（3）身世浮沉雨打萍留取丹心照汗青

13、朝菌不知晦朔蜷姑不知春秋琵琶声停欲语迟犹抱琵琶半遮面峰回路转有亭翼然临于泉上者

14、

（1）困于心衡于虑而后作征于色发于声而后喻

（2）银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣

（3）覆压三百余里隔离天日

15、

（1）实迷途其未远觉今是而昨非

（2）三径就荒松菊犹存

（3）山原旷其盈视川泽纤其骇瞩

16、

（1）覆压三百余里隔离天日

（2）邹忌修八尺有余而形貌映丽

（3）俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑

17、

（1）地崩山摧壮土死然后天梯石栈相钩连

（2）望中犹记烽火扬州路

（3）醐酒临江一尊还酬江月

18、

（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之整妇

（2）不如须臾之所学也不如登高之博见也

（3）背负青天而莫之天阕者而后乃今将图南

19、

（1）气吞万里如虎赢得仓皇北顾

（2）所欲有甚于牛者所恶有甚于死者

（3）日师日弟子云者则群聚而笑之

20、

（1）鹫鸟之不群兮自前世而固然

（2）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（3）水何澹澹山岛竦峙

21、

（1）众女嫉余之蛾眉兮谣逐谓余以善淫

（2）不畏浮云遮望眼只缘身在最高层

（3）江山如画一时多少豪杰

22、

（1）积水成渊而神明自得

（2）廉颇老矣尚能饭否

（3）学而时习之温故而知新

23、

（1）长河落日圆长烟落日孤城闭

（2）位卑则足羞官盛则近谀

（3）覆压三百余里隔离天日

24、

（1）鹫马十驾功在不舍

（2）三人行则必有我师

（3）背负青天而莫之天阑者

25、

（1）君子生非异也，善假于物也

（2）岂无山歌与村笛，呕哑嘲哑难为听

（3）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声

26、

（1）众女嫉余之蛾眉兮谣诿谓余以善淫（重点字蛾、豚）

（2）轻拢慢捻抹复挑曲终收拨当心画（重点字捻、拨）

（3）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（重点字畔）

27、用心一也；用心躁也绿云扰扰，梳晓鬟也箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存

28、万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉君子生非异也善假于物也此情可待成追忆只是当时已惘然

29、人不知而不愠不亦君子乎百步九折萦岩峦扪参历井仰胁息逝者如斯而未尝往也

30、晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒自其不变者而观之则物与我皆无尽也3示例庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃；杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪；又闻子规啼夜月愁空山第3小题答案不唯一有错别字该空不得分。