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第三单元在集体中成长测试题
一、选择题.小鑫上学迟到了,被学校值周生“逮”个正着,她“灵机一动故意报错自己的班级小鑫的行为()
①维护了其所在班级的荣誉
②没有正确处理不同集体之间的矛盾
③是从整体利益出发的行为
④违背局部利益服从整体利益的要求A.
①③B.
①④C
②③D.
②④.每个工作日的清晨,来到学校,走进我的的班级,看到同学们充满童真的笑脸,我的心情也随之大好,集体就是我的家这表明“我”在集体中获得()A.归属感B.荣誉感C.责任感D.信任感.和谐社会人人共享,人人共奏和谐乐章在我们的集体生活中,“你”、“我”、他可能有着不同的诉求,小群体和集体之间的具体利益也可能不尽相同有时难免会发生碰撞,产生矛盾或冲突,这就需要我们在不和谐中谋和谐这既是一种态度,也是一种智慧下面方法可取的是()
①个人保持单音准确,尽力做好自己
②做最好的自己,只保持自己的节奏
③调整自己的节奏,适应集体的旋律
④坚持集体主义,反对小团体主义A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.小刚与班里几个同学都喜欢玩网络游戏,逐渐形成了小群体他们一下课就聚在一起,只要其中一人不愿意参加班集体活动,其他人就都拒绝参加他们这个小群体应该()
①避免沾染江湖义气
②明辨是非,服从大局
③积极融入班集体生活
④将小群体利益置于集体之上A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.在学校春季运动会上,某校九
(1)班荣获团体总分冠军运动员、啦啦队、后勤服务队各司其职班长总结到“冠军,从来就不是一个人的「体育委员也说「荣誉是授予我们大家的」这两句话体现的共同观点是()A.集体生活成就每位成员B.要增强团队意识和集体荣誉感C.集体一定是充满活力的D.只要团结奋斗,就能获得冠军.经过30多年的实践探索,北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务400多家单位、30余万科技人员集智攻关,实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%这充分体现了()
①无数个体力量的相加就是集体的力量
②大国重器的核心技术要掌握在自己手里D题文中,小美在集体生活中扮演着多重角色,承担着不同的责任当集体角色之间发生冲突时,我们应该学会调整自己的节奏,学会解决不同的角色冲突,故D说法正确;A班集体的利益重要,但自己的学习也重要,故A说法错误;B我们应该兼顾自己的学习和舞蹈队的工作,故B说法错误;C学会调整不同集体之间的矛盾冲突,让个人利益服从集体利益,故C说法错误;故本题选DB解析本题考查集体的愿景B题干表明要实现“中国梦”就要凝聚中国力量,共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取,B说法正确;A错误,“中国梦”也是每个中国人的梦,与中学生关系很大;C错误,集体愿景是集体的精神动力之源;D说法与题干无关,应排除;故本题选BB解析本题考查适应新环境
①③分析题干,小刚到一个新学校遇到问题,他应该找到自己的角色、位置,切实为集体作出贡献,敞开心扉,与同学主动交往,故
①③说法符合题意;
②主动与同学交往,为集体做贡献,而不是等同学和老师给自己安排任务,故
②说法错误;
④“标新立异吸引同学的关注自己”说法错误,故
④说法错误;故本题选BC解析本题考查在共建中尽责的知识点
①③④题干中部分学校设置无人监考考场,这些考场的良好考试秩序得益于学校师生共同商定了集体的规则与制度内容;考生发扬“自治”精神,自觉维护集体荣誉;广大学子共同创造了良好的学习和考试氛围,
①③④正确;
②“全凭摄像头进行秘密的监控”的说法过于绝对,
②错误;故本题选CA解析木题考查集体的愿景美好的集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同共同的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景A是正确的B是错误的,班级同学只顾自己埋头学习,这没有体现团结,排除C是错误的,提高成绩要经过自己的努力,排除D是错误的,集体的活动每个人都应该积极参加,这体现了团结一致热爱集体,排除故本题选AC解析此题旨在考查学生对维护集体荣誉和利益的认识,根据所学,我们要积极维护集体的荣誉和利益题文中某同学做错事害怕班级被扣纪律分,谎报其他班级同学姓名的做法,是错误的,损害了集体的荣誉和利益,只顾及个人利益不顾及他人利益,其行为是小团体主义的表现,所以
①③观点错误,
②④观点正确,正确答案选CA解析本题考查美好集体的特征BCD美好集体是充满关怀与友爱的,在集体生活中,人与人之间应该友善相待、礼让他人,相互包容、相互帮助,不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法;小琳放学后去医院给生病住院的小倩补习功课,小丽对不小心碰掉自己钢笔的小雯说“没关系小高借文具给忘带文具的小嘉用,都体现了美好集体是充满关怀与友爱的,选项BCD不符合题思;A考试期间,小明给小华传递答案,是没有坚守交友的原则的表现,也是违纪行为,选项A没有体现美好集体是充满关怀与友爱的,符合题意;故本题选AC解析本题考查个人与集体关系
①③我们同事属于多个集体,每个集体都有自己的旋律,每个人都有自己的生活节奏,当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体,当不同集体中的角色无法统一节奏时,角色冲突可能给我们带来烦恼,故
①③说法正确;
②当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的核心,我们需要调整自己的旋律,故
②说法错误;D当遇到不同集体发生矛盾时,我们应该让局部利益服从整体利益,从整体利益出发,解决好不同集体的角色冲突,故
④说法错误;故本题选CA解析本题考查竞争与合作的关系
①②依据教材知识,竞争与合作不是相互排斥的,二者是不可分割的我们应该在竞争的同时学会合作,取长补短,共同进步
①②说法正确,符合题意;
③竞争不是你死我活的较量,竞争是以承认、尊重为前提的合作不会削弱自身力量,反而会优势互补,共同进步
③错误;
④竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进,共同提高,这才是竞争合作的真谛
④错误;故本题选AA解析此题旨在考查学生对个人与集体的认识,题文中的观点强调了集体对个人成长的重要性,在集体生活中,我们学会接纳他人,理解和包容他人,学会关爱他人,互帮互助,学会参与,学会担当等,
①②③观点正确;
④是缺乏责任感的表现,做法错误,所以正确答案选Ao
二、解答题1当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律存在差异时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏2我们在排解角色冲突时,要考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫性等3从不断调整自己的节奏,在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活,让自己更好的融入集体,感受集体生活带给我们的成长的快乐解析本题考查课本原文知识,解析略1集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力;在集体生活可以发展我们的个性2个人的力量是分散的,但在集体中汇聚就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合,就可以实现优势互补,产生强大的合力接入这种合力,我们可得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情解析背景材料七年级学生李明在集体中的变化、习近平主席在20国集团领导人汉堡峰会的讲话考点考查集体生活对个人的品格和个性的影响、集体的力量能力考查分析说明能力核心素养科学精神⑴第一步审设问本小问设问的主体是“李明”,需要调动“集体生活成就我”的相关知识,分析李明在集体中的变化说明什么第二步审材料有效信息
①担任班级黑板报主编后,他积极主动工作,按照老师的要求去做,忙的不亦乐乎,为了编好黑板报一集体生活可以培养我们负责任的态度和能力有效信息
②他主动与同学交流合作,结交了很多朋友,性格比以前开朗了许多一集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力;在集体生活可以发展我们的个性第三步整合信息,组织答案得分点
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力得分点
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力得分点
③在集体生活可以发展我们的个性⑵第一步审设问本小问设问的主体是“这句谚语需要调动“集体力量”的相关知识,分析这句谚语所蕴含的道理是什么第二步审材料有效信息
①一个人努力是加法,一个团队的努力是乘法一集体的力量第三步整合信息,组织答案得分点
①个人的力量是分散的,但在集体中汇聚就会变得强大得分点
②个人的力量是有限的,但通过优化组合,就可以实现优势互补,产生强大的合力接入这种合力,我们可得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情1
①承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提在集体生活中学会承担责任,是自我磨砺的过程;
②有助于我们学会正确地做事,提高能力,获得他人的认可与尊重,扩大自我成长的空间;
③勇于担责,可以为自己赢得更多信任,可以让自己被赋予更大的责任,拥有更多的发展机会⑵
①我们要正确处理个人的意愿,自觉服从集体的规则;
②坚持集体利益,坚持集体主义,反对极端个人主义和小团体主义;
③我们要不断调整自己的节奏,融入集体生活;
④当个人利益与集体利益发生冲突时,要求个人利益服从集体利益解析1本题考查承担责任的重要性,可以结合教材知识进行回答2本题考查怎样奏出集体生活的和谐乐章,可以结合教材知识进行回答因为集体生活成就我们我们在集体中可以涵养品格;我们在集体中发展个性解析本题考查集体生活成就自我的表现,强调了集体对于个人的重要影响在回答时,我们应该围绕着“品德培养”和“性格培养等角度具体进行回答
③积极展示自己,就能确保集体的“和声”更美
④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A.
①②B.
③④C・
①③D.
②④.七年级学生元元担任班级黑板报主编以后忙得不亦乐乎为了编好黑板报,他主动与同学交流合作,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实和有意义这说明()
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在为集体认真做事的过程中体现自己的价值
③集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
④我们可以在集体交往中学会彼此接纳尊重,理解和包容A.
①②③④B.
①②C.
①③④D.
②③④.下列哪种情况不利于我们培养集体主义观念()A.积极参加学校和班级组织的各项活动.当同学有困难需要帮助时,小红总是愿意伸出援助之手C.认真完成自己承担的任务,主动为集体多做一些力所能及的事D.当班里的同学答错问题时,小明同学经常取笑别人小宇是某学校七
(1)班学生,他担任了校学生会体育部长,同时还是班上的体育委员,班级足球队的队长,最近他又加入了共青团成为了一名光荣的团员,本周末他又将参加校团委组织的义务植树活动,每天忙得不可开交这说明
①我们生活在多个集体中
②我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律
③在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任
④在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任A.
①②③B.
①③④C.
②③④D.
①②③④.2022年春季学期,张强转学到一个新的班级,他在班会上自我介绍时说“我叫张强,希望在今后的学习生活中大家能喜欢我,能获得大家的关爱和帮助,感受到家一样的温暖”这体现了()
①在集体中,我们希望被认可和接纳
②要通过自己努力解决集体遇到的困难
③集体有助于我们获得安全感和自信心
④集体能够让个人快速成长A.
①②B.
①③C.
②③D.
②④.小涂擅长画画,而且字也写得特别好,班上的黑板报主要由他负责,每次都得奖但是升初三后,妈妈要他以学习为重,不准再负责黑板报的事情对此,小涂应该()A.听妈妈的话,不再出黑板报B.认真出黑板报,学习不重要C.不出黑板报,也不好好学习D.合理安排时间,处理好两者之间的冲突.在韩国仁川亚运会上,中国女子链球名将张文秀因兴奋剂尿检呈阳性,亚奥理事会宣布,张文秀被剥夺亚运会参赛资格,她获得的该项目亚运会金牌也将被收回这个事例告诫我们()A.竞争要遵守道德和法律,公平竞争B.竞争的目的就是超越别人C.竞争就是要不择手段战胜对手D.竞争对人的发展有促进作用.如果因为一名同学违纪,使本班在评比中没能取得第一名,你会()A.觉得这不关自己的事,不用管B.骂他太没有集体荣誉感了C.与同学一起帮他改正错误D.觉得他很有个性,向他学习.“集体优秀才能成就个人优秀”对此,下列理解正确的是()
①优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力
②优秀的集体可以涵养成员优秀的品格
③优秀的集体可以发展、完善成员的个性
④优秀的班集体可以使每个成员学业优异A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①③④.中国航天科技集团五院北斗三号卫星首席总设计师谢军说卫星研制是一项脱离个人主义的团队工程,从北斗一号到北斗二号,再到北斗三号,北斗系统要成为“太空灯塔不断提升导航、定位和时间基准能力,对团队的技术水平要求越来越高,需要一个肯啃骨头的集体下列对集体认识正确的是()
①集体是人们联合起来的有组织的整体
②集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多
③个人可以离开集体
④我们每个人都有过集体生活的情感需要A.
①②④B.
①③④C.
①②③D.
②③④.七年级
(1)班的小美这段时间很苦恼,她期中考试数学成绩不太理想,想多利用课余时间补一补数学,但她又是班级舞蹈队的骨干,学校的艺术节马上要到了,舞蹈队要多利用课余时间进行排练她的正确做法应该是()A.班级利益永远是第一位的,自己的学习不算什么B.学生的任务就是学习,自己的成绩不太理想,应赶紧退出舞蹈队C.学会调整不同集体之间的矛盾冲突,让集体利益服从个人利益D.学会调整自己的节奏,学会解决不同的角色冲突
17.为了实现“中国梦”,全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,用自己的智慧和力量不断开拓创新,努力奋斗下列与材料所表达的主旨相符的是()A.实现“中国梦”是国家的事情,与我们中学生关系不大B.共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取C.行动是集体的精神动力之源D.集体认同正确的价值观.小刚转学来到了新学校,他发现班里的同学们都又自己该做的事,大家团结协作共同努力他不知道自己该做什么,表现得无所适从、缩手缩脚,并且感到跟同学老师有距离感对此他非常苦恼,其给小刚出出主意,告诉他该如何改变这种局面()
①找到自己的角色、位置,切实为集体作出贡献
②等同学和老师给自己安排任务,并努力完成
③敞开心扉,与同学主动交往
④保持个性,标新立异吸引同学的关注自己A.
①②B.
①③C.
②④D.
①④.本次期未考试,有部分学校设置了无人监考考场,这些考场的良好考试秩序,得益于()
①学校师生共同商定了集体的规则与制度内容
②全凭教室里隐秘处的摄像头进行秘密的监控
③考生发扬“自治”精神,自觉维护集体荣誉
④广大学子共同创造了良好的学习和考试氛围A.
①②③B.
①②④C.
①③④D.
②③④.“愿景”一词的意思是希望看到的情景你希望看到的集体是()A.形成共同的目标和要求B.班级同学只顾自己埋头学习C.为了提高成绩不择手段D.集体活动很少有人参加.有位同学在校内摘花,被值周老师看到,为了不让班级被扣纪律分,他谎报了其他班级同学的姓名这位同学
①做得对,自觉维护了班集体的整体利益
②在意个人(小团体)利益不顾他人利益
③他的行为是集体主义的表现
④他的行为是小团体主义的表现A.
①②B.
①③C.
②④D.
③④.在集体生活中,人与人之间应该友善相待、礼让他人,相互包容、相互帮助下列事例不符合上述要求的是()A.考试期间,小明给小华传递答案B.小倩生病住院了,小琳放学后去医院给他补习功课C.小雯不小心碰掉了小丽的钢笔,小丽说“没关系”D.小嘉忘记带文具盒了,小高借文具给她用.每个人都有自己的节奏下列对个人节奏与集体旋律的关系认识正确的有()
①当自己的生活节奏和集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体
②当自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时,我们需要调整集体的旋律
③当不同集体中的角色无法统一节奏时,角色冲突可能给我们带来烦恼
④当遇到不同集体发生矛盾时,应从整体利益出发,优先考虑个人利益A.
②③B.
①②C.
①③D.
②④.社会生活中有竞争也有合作对竞争与合作关系的认识,正确的是()
①我们应该在竞争的同时学会合作,取长补短,共同进步
②竞争与合作不是相互排斥的,二者是不可分割的
③适者生存,竞争就是你死我活的较量,合作会削弱自身的力量
④那些既讲竞争又要合作的人,根本不懂得竞争的残酷性A.
①②B.
①④C.
②③D.
③④.每个人的成长都离不开集体滋养,在集体生活中要努力培养自己的优秀品质下列选项中属于我们在集体生活中学到的走向社会的“必修课”有()
①学会接纳他人、理解和包容他人
②学会关爱他人,互相帮助
③学会参与,学会担当
④学会圆滑,学会逃避A.
①②③B.
②③④C.
①②④D.
①③④
二、解答题.我们同时属于多个集体,每个人都有自己的生活节奏,每个集体都有自己的旋律在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,有时也会出现角色冲突阅读上述材料,运用所学知识,回答下列问题
(1)每个人都有自己的生活节奏,应如何处理好自己的节奏与集体的旋律的关系?⑵在排解角色冲突带来的烦恼时,我们通常会考虑哪些方面⑶生活在多个集体中,我们应该怎样做?.【集体生活成就我】材料一七年级学生李明成绩优秀,但是比较内向,胆小,经常一个人独来独往担任班级黑板报主编后,他积极主动工作,按照老师的要求去做,忙的不亦乐乎,为了编好黑板报,他主动与同学交流合作,结交了很多朋友,性格比以前开朗了许多,生活也过得更加充实和有意义,李明以一个活泼开朗,主动交往,认真负责的面貌出现在同学面前⑴李明在集体中的变化说明什么?材料二习近平主席在20国集团领导人汉堡峰会讲话中引用德国谚语,一个人努力是加法,一个团队的努力是乘法⑵这句谚语所蕴含的道理是什么?.勇于担责,共奏和声材料一某班级以“喜迎二十大永远跟党走”为主题,开展了一系列探究性学习活动在学习活动总结会上,同学们表示,我们青少年一定要在党的领导下,费续共产党人的精神血脉,鼓起迈进新征程的精气神,肩负起时代赋予的重任材料二会后,大家纷纷畅所欲言,在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,我们的小群体和集体的具体利益也可能不尽相同,面对这些“不和谐音「如何共同奏出集体生活的和谐乐章,才是需耍探讨的永恒主题⑴在走向未来的新征程中,青少年需要主动担责你认为青少年为什么要承担责任?⑵为了奏出集体生活的和谐乐章,在集体中,我们应该怎样做?.“集体是我们每个人成长的摇篮,它给了我们无穷的力量”因此我们每个人都应关爱集体为什么说集体是我们成长的摇篮?【参考答案】
一、选择题D解析本题考查正确处理个人利益和集体利益的关系
②④分析可知,小鑫的做法是错误的,没有正确处理不同集体之间的矛盾,违背局部利益服从整体利益的要求,故
②④正确;
①应该以学校的整体利益为重,故
①错误;
③小鑫没有从整体利益出发,当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,局部利益服从整体利益,故
③错误;故本题选DA解析归属感,又称为隶属感,是指个体与所属群体间的一种内在联系,是某一个体对特殊群体及其从属关系的划定、认同、和维系,归属感则是这种划定、认同、和维系的心理表现题干中的“集体是我的家”的感觉是归属感的表现;故A符合题意;当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感,B不符合题意;题文主要表现的是归属感没有体现责任感和信任感,故CD与题意不符故选AC解析本题考查让集体的和声更美
①③④题干表述了在集体中生活,有时难免会发生碰撞,为了在不和谐中谋和谐,我们每个人应该保持单音准确,让集体的合声更美;遵守规则做最好的自己,保持和声和谐之美;调节自己的节奏,保持集体的旋律;坚持集体主义,反对小团体主义所以
①③④符合题意;
②错误,不能只保持自己的节奏,要调整自己的节奏,适应集体的旋律排除;故本题选CA解析本题考查集体中的小群体
①②③小刚与班里的几个同学形成了小群体,他们应该明辨是非,服从大局,积极融入班集体生活,感受集体生活的美好,同时避免沾染江湖义气,不要沦为小团体主义
①②③说法正确,符合题意;
④错误,要坚持集体主义,不能将小群体利益置于集体之上排除;故本题选AB解析该题考查团队精神B题文材料中,班长总结到“冠军,从来就不是一个人的”体育委员也说“荣誉是授予我们大家的“依据所学知识可知,这两句话体现的共同观点是要增强团队意识和集体荣誉感;B符合题意;A与题意无关;CD说法太绝对;故本题选BD解析本题考查集体力量的来源
②④400多家单位、30余万科技人员集智攻关,实现北斗三号卫星核心器部件国产化率100%这充分体现了大国重器的核心技术要掌握在自己手里,集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
②④说法正确,符合题意;
①错误,集体力量不仅仅取决于成员数量的多少,更取决于成员之间的组织和配合,排除;
③错误“就能”的说法过于绝对了排除;故本题选DA解析本题考查集体生活成就我
①②③④依据题文描述,七年级学生元元参加集体生活后性格以及与同学关系的变化等表明集体生活可以培养我们负责任的态度和能力;我们在认真做事的过程中体现自己的价值;集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力;我们可以在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处等,
①②③④说法正确;故本题选AD解析本题考查坚持集体主义ABC据教材知识,当个人利益与集体利益发生矛盾时,坚持以集体利益为重,并愿意放弃或牺牲一些个人利益,这就是集体主义分析选项可知,ABC都是坚持集体主义表现,故ABC说法与题意不符,排除;D小明取笑别人是不尊重他人的表现,不利于我们培养集体主义观念,故D说法错误,符合题意;故本题选DA解析此题旨在考查学生对不同集体中的角色冲突的认识,主要考查学生的理解运用能力题文中表明,我们生活在不同的集体中,我们同属于多个集体,每个集体都有自己的旋律在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任,所以
①②③观点正确,
④观点错误,正确答案选AB解析本题考查集体对个人的作用
①③题文描述说明在美好的集体中,我们希望被认可和接纳,希望得到尊重和理解,良好的班集体中有助于我们获得安全感和自信心,
①③说法正确符合题意;
②体现的是个人对集体的作用,
②说法与题意不符;
④“快速成长”夸大了集体对个人的作用,
④说法错误;故本题选BD解析•本题考查个人与集体的关系不再出黑板报,小涂没有做到对集体负责,A错误学习是学生的主要任务,学习很重要,B错误小涂既要出黑板报,也要好好学习,C错误正确处理学习和黑板报的关系,应该合理安排时间,处理好两者之间的冲突,D正确故本题正确答案选DA解析从题文的描述中我们看到张文秀因兴奋剂被剥夺亚运会参赛资格的行为是缺乏规则意识的表现,没有正确认识到竞争要遵守道德和法律,公平竞争,A观点正确;竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步,B观点错误;竞争是基于一定规则进行的,而不能采取不正当的手段,C观点错误;D观点体现的是竞争的作用,观点正确不合题意,所以本题选择A答案C解析本题考查对关爱集体的认识ABCD依据教材知识,我们要积极维护集体的荣誉,关心集体面对集体成员出现的错误,我们应该帮助他改正,故ABD不符合题意;C说法正确;故本题选CA解析木题考查集体的作用
①②③集体对个人的成长起重要作用优秀的集体可以培养成员负责任的态度和能力,可以涵养成员优秀的品格,可以发展、完善成员的个性,
①②③观点正确;
(4):观点错误,“每个成员”说法太绝对;故本题选AA解析本题考查对集体的认识
①②④依据题文描述和所学知识,集体是人们联合起来的有组织的整体,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多,我们每个人都有过集体生活的情感需要,故
①②④说法正确;
③个人离不开集体,故
③说法错误;故本题选AD解析本题考查对正确处理集体利益的认识和理解。