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幼儿园德育年度工作总结万能5篇幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼,来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水我们转变了以往传统的点名方法,让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关心自己的同伴,爱慕集体自由活动时,我们引导孩子学会相互谦让,学习与人交往的语言,并愿意和同伴共享自己的玩具午餐时,我们哺育幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具整理好等,抓住有利的训练时机,有的放矢地发展训练每两周的升旗仪式也是我园的亮点,由于它也是对幼儿发展德育训练的有利途径,在活动前我们会结合相应的季节和月训练重点,以及社会上的重大大事制定相应的方案,并选择幼儿喜爱的形式,如儿歌、歌曲、表演等形式,在宽松、幽默、愉悦的气氛中使幼儿受到启迪
二、优化训练活动,使幼儿成为德育活动的仆人在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的训练活动作为德育工作的重要载体德育活动要转变形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童功能
3、本学期,依据幼儿园实际,以“团结、进取、诚信、守纪”的园风以“热忱、严谨、求实、奉献”的教风在此根抵上我们子细组织全园教师学习落实,在教师中形成关心幼儿、善待家长的好风气同时以《幼儿园工作规程》为重点,结合幼儿园和幼儿实际,以幼儿园园环境卫生为突破口,坚持有重点、有针对性地发展工作,做到幼儿园有布置、班班有落实、每周有检查,并组织开展活动,乐观争取社会、幼儿家庭的协作和支持兴奋了全园师生的精神面貌,如今幼儿园的面貌也得到了较大的改善
4、办好家长幼儿园,充分发挥家长幼儿园的功能,连续做好家访工作本学期我园召开了小班家长会,各项工作取得了家长的亲密协作,将幼儿园、家长的训练功能有机的结合,提高教学效果
5、本学期我园乐观协作社区工作,排练幼儿舞蹈《自古美德出少年》代表社区参预xx专场演出,使幼儿园的训练与社区的工作严密结合
6、对幼儿加强安全训练,切实做好安全工作,注意幼儿“自护”力量的哺育,确保幼儿的人身安全
7、为确保德育工作有序高效地开展,我园加强了教师队伍建立,首先我们子细组织好教师学习,强化效劳意识利用周五的学习时间,组织教师子细学习中小学教师职业道德标准和公民道德建立纲要,在教师中开展爱幼儿活动,努力提高教师的师德水平同时加强了制度建立,留意调动教师的乐观性组织教师子细学习幼儿园各项规章制度,引导他们自觉遵守规章制度,事事到处做幼儿的典范和表率
8、子细组织好艺术、科技、体育等活动,让幼儿在丰富多彩的训练活动中增加力量,受到训练,提高了训练的实效本学期,我园开展的活动⑴xx排练幼儿舞蹈参预演出2“六一”排练舞蹈参预xx市幼儿舞蹈竞赛获得一等奖⑶我园幼儿参预xx市训练局组办的幼儿跳绳竞赛,有x名幼儿获奖4我园教师向全区幼儿园教师开设公开观摩课,受到在场教师的全都好评5我园有两名教师被评上屯溪区“学科带头人”、“骨干教师”⑹本学期有两名教师被评上“xx先进个人”⑺本学年我园组织教师开展了一次教师书画展,在提高技能的同时,由于坚持把德育工作放在首位,把德育训练渗透在各种活动中、渗透到各科教学之中、渗透到幼儿园工作的方方面面,因此我园的德育训练工作在本学期取得了明显的效果,同时也推动了幼儿园各项工作,使幼儿园面貌又有了新的起色篇四幼儿园德育年度工作总结万能伴有着新年钟声的敲响,我园20xx年的德育工作,在上级主管部门的正确领导和全体教职员工的共同努力下,取得圆满完成,为了发扬成绩,节制缺乏,现将本年度幼儿园德育工作总结如下:
一、加强师德建立,提高德育工作水平
1、宏扬社会主义荣辱观,敬业奉献、与时俱进师德是教师之魂,我们认为我园的教师应具备“敬业奉献、与时俱进”的思想素质“敬业奉献是我园良好园风的表达,“与时俱进”是我园永立时代改革前沿阵地的保证依据我园教师思维活、观念新的特点,我们注意“润物细无声”的移情训练,往往见缝插针,对青年教师发展社会主义荣辱观、敬业、爱业、乐业的思想熏陶
2、创设环境、供应舞台,把观念落实到行为良好的环境是不说话的隐性训练我园注意为教师们创设正气、公平、宽松的心理环境首先,园领导以身垂范,起到了很好的模范典范作用园领导班子作为一个幼儿园的灵魂,注意从自我做起,讲政治、讲学习、讲正气,宏扬正气,自觉反抗不良思想,并注意对教师发展前途抱负、集体主义、社会主义的思想熏陶,引导教师树立远大抱负和正确的世界观、人生观、价值观园领导与教师始终保持着公平融洽的和谐关系,不摆架子、不说空话、不唱高调幼儿园德育工作总结幼儿园德育工作总结我园领导常以寻常心态与年轻的教师沟通谈心与她们谈家常,讲生活,对青年教师予以思想熏陶当教职工中发展不良苗头时,班子人员准时找其谈话,深入了解状况,准时予以引导训练其次,注意供应活动的时机,让教师的思想沟通碰撞再次,我园注意在园内树立优秀教师典型,组织教师学习身边的先进事例,并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的典范,利用大会宣讲、宣传等多种形式宣传训练,推动我校教师师德整体水平的提高
3、增加师德建立的投入我园强调每位教师要外塑形象,内强素质,树立良好的形象教师的言行举止,是衡量一个教师文明程度凹凸和标准之一我园制定了教师文明忌语,要求教师在园内一律讲普通话,使教师的语言得到了标准;增设了意见箱,以便家长对教师的言行予以监视,鞭策我园搞好师德建立据深入调查,我园教职工无一参加邪教活动,无一违法乱纪现象,家长对我园教师评价良好为丰富教师文化生活,我园定阅了多种报刊杂志我园在加大幼儿园硬件环境的再投入的同时,还注意让每一位教师为幼儿创设良好的心理环境“爱岗敬业型爱每一个孩子”等师德标语都显性地上了墙
二、加强幼儿园文化建立,优化育人环境幼儿园文化建立,是幼儿园富有分散力、向心力、创造力的根抵,也是师生整体素质和美妙形象的表达我们注意德育训练的隐性渗透,依据幼儿全面发展的需要和不同共性的差异,把为幼儿创设干净、舒适、温馨而富有训练意义的环境作为实施幼儿德育的一项重要内容,充分发挥环境的训练价值与审美价值,注意幼儿园文化建立,以社会主义荣辱观为导向,以创立“安全校园”、“文明校园”为契机,创设丰富的物质环境与和谐的精神环境以校园建造营造整体美,绿色植物营造自然美,艺术窗口激发创造美,人际和谐营造文明美的策略,用生动形象的详细形式,将审美触点布设在幼儿生活的四周,将艺术物化在环境中,让幼儿触手可及,让环境静静说话,让环境成为隐形课程,用润物细无声的方式,陶冶着师生的心灵;同时创设公平、关爱的精神环境,并充分利用家长与社区资源,扩展幼儿生活和学习的空间,让幼儿在与环境的互动中陶冶情操、探索新知,获取阅历,得到发展,充分显示出幼儿园文化的育人功能篇五幼儿园德育年度工作总结万能安全训练是幼儿园训练永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的场所,教师深知安全工作的重要性,不予余力的做好安全工作现将安全训练工作总结如下
一、为幼儿供应轻松开心的安全环境
1、教室、寝室每日通风换气、保持洁净,并闭窗消毒半小时
2、保证桌椅的安全、卫生
3、每周清洗、消毒玩具
4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒
5、准时预防传染病的发生
6、户外活动时,提示幼儿活动要求,留意安全检查活动场地的安全性,准时排解耽心全因素,确保幼儿安全,发觉大型玩具有松了的螺丝钉,准时汇报,做到准时消退耽心全的隐患,保障幼儿安全
7、通过标记,发展潜移默化的训练制作“有电,不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标,提示幼儿当心触电,不玩插头开关,小声说话、爱护嗓子
8、留意幼儿的细节,训练幼儿不做有危(wei)险的事不乱往嘴里放东西,以免小物体阻塞气管也不能将小东西塞到、鼻、耳中常给幼儿剪指甲
二、谈话引导,师幼共同制定规章,遵守规章我们开展了一系列的行为规章活动和安全主题活动,并利用日常生活中的突发大事,和幼儿探讨、共同制定行为规章,使行为规章被幼儿承受,养成遵守规章的习惯
三、把安全训练融入到教学活动中,坚固树立幼儿的安全意识运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规章等学会正确拨打特殊电话号码、学习正确表述艰难、得到营救了解简洁的自救技能,通过消防演习,学习自救能背出父母的电话号码,家庭住址等
四、做好家长的安全工作家长是孩子的第一任教师,也是安全训练的重要指导者加强幼儿的训练首先就要加强家长的安全意识为此,在周训练活动打算中我们给家长发温馨提示,宣传交通安全、校园安全、饮食安全等学问,协作好幼儿园做好安全防范工作让家长协作班级安全训练活动的开展,告知幼儿一些安全学问以及一些防范措施家园合作,充分利用家园专栏,班级博客,向家长宣传安全训练,达成家园共识,引起共鸣的生命潜能,激活创造精神,注意哺育幼儿探索性讨论、终身发展的力量,使幼儿在活动中学会做人与处世我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问,而在于幼儿的实践和亲身体验我们采用日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式发展,鼓励幼儿成为德育活动的仆人如在幼儿嬉戏中渗透德育内容给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣组织幼儿参预自助餐、玩具大家玩等活动,从中幼儿感受到了共享的欢乐一个个故事的表演则让幼儿体味到了助人、关心他人的乐趣在活动中幼儿成为活动的仆人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学习的兴趣和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则
三、在德育主题活动中深化德育训练新学期一开学,就迎来了三个新小班的小朋友,汾西幼儿园对他们来说既生疏又新鲜,为了帮忙他们尽快适应幼儿园的生活,融入集体中,我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带着弟弟妹妹参观了幼儿园,通过才艺展现,帮忙弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往力量得到了哺育,中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关心照看弟弟妹妹,学会了谦让中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的,学会了与人共享国庆节到了,我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动,在活动中我们和小朋友一起了解了祖国的大好河山、民族文化,深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感为了打扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗,把我们的教室打扮得非常漂亮而“秋天真漂亮”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分表达了对孩子发展德育训练的重要性
四、做好家长工作,家园共建促训练对幼儿发展德育训练,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持训练的全都性因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的训练,促进幼儿的安康成长我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来发展训练现在的孩子自私、任性、霸道的有许多于是,我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的训练思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践时机,哺育幼儿团结互助、尊老爱幼、爱慕集体、艰难朴实的好思想,及初步的劳动习惯家长、教师必需行为正确,做幼儿的典范家长和教师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境,确保幼儿的身心安康发展
五、注意幼儿园德育的隐性资源儿童是好仿照的,外界事物的影响简单在儿童身上发生作用,但儿童的仿照是无选择性的,儿童的是非观念很薄弱,不行能只选择乐观的事物去仿照,我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建立由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的成效建立好乐观的德育隐性资源能给幼儿供应正面的、乐观的仿照对象,让幼儿在不知不觉中受到影响,并能逐步将学得的道德阅历内化为自己的品德行为因此我们通过挖掘、建立幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了乐观向上的思想,以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶人际关系主要是指师生关系和教师与教师之间的关系幼儿离开家庭来到幼儿园,教师成为他们一日活动的组织者,成为他们仿照学习的主要对象,教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成,为此我们加强了教师师德行为的建立,要求教师以身作则,做好表率要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身乐观、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成在乐观向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德以上是我们本学年德育工作的一些实践,我们还将在以后的工作中拓宽思路,寻求德育训练的各种新方法篇二幼儿园德育年度工作总结万能本学期,我园以提倡幼儿学会生活、学会做人、学会创新为前提,以爱国主义、群众主义训练为重点,以思想品德训练为根抵,哺育幼儿良好的品德,成为讲礼貌、守纪律的孩子,在全体教师及家长的共同努力下德育工作取得了必需的成绩,现总结如下
一、加强幼儿园文化建立,注意德育的隐性资源儿童是好仿照的,外界事物的影响简单在儿童身上发生作用,但儿童的仿照是无选取性的,儿童的是非观念很薄弱,不行能只选取专心的事物去仿照,因此,我们加强了幼儿园德育隐性资源的建立由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的成效我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了专心向上的思想,以生动、可感、搞笑的形象塑造幼儿可仿照的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶如每学期幼儿园都要进展大规模的环境布置我们抓住这一契机,在园内的过道,走廊,活动室等布置团结友爱、关心群众、爱祖国、爱家乡、不怕艰难、礼貌礼貌等环境,每一个班级也依据思想训练的要求创设相应的主题活动环境,如“幼儿安全训练宣传”、“幼儿安康训练宣传”等人际关系主要是指师生关系和教师与教师之间的关系幼儿离开家庭来到幼儿园,教师成为他们一日活动的组织者,成为他们仿照学习的主要对象,教师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的构成,为此我们加强了教师师德行为的建立,要求教师以身作则,做好表率要求教师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身专心、正确的行为促进幼儿良好道德品质的构成在专心向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德
二、开展丰富多彩的德育主题训练幼儿良好的共性品德哺育是透过幼儿园的各种训练活动实现的,形式多样、资料丰富的德育主题活动,是有针对性地对幼儿发展良好行为习惯、共性哺育、发展共性倾向带给熬炼的好时机幼儿是在活动中成长的,幼儿的发展是透过活动实现的因此,我们非常注意透过开展各种各样的主题活动来丰富幼儿德育的资料在小班“我爱我家”主题中,教师组织了“爸爸妈妈本事大”、“能干宝宝”等活动,萌发幼儿爱亲人爱同伴的情感,匡助幼儿明白自己的事情自己做的道理在中班“公路上车”主题中,我们请来了交警叔叔为小朋友上了一堂融演示、互动、体验为一体的生动的交通安全课活动中,交警叔叔向小朋友介绍了自己身上的全副武装,让小朋友体味到了交警叔叔的职责及工作的辛苦并透过图片、演示等形式具体介绍了过公路的安全学问、乘车时的留意事项在大班“我的本事大”主题中,教师设计开展了“大带小”爱心体验主题活动,由大班哥哥姐姐带着小班弟弟妹妹参预幼儿园组织的活动如“大带小”一齐劳动,“大带小”一齐进餐,“大带小”一齐嬉戏等哥哥姐姐对弟弟妹妹倍加关心,而弟弟妹妹对哥哥姐姐无比信任心灵上的共鸣,使大班幼儿体验到了付出爱的欢乐心情,小班孩子感受到了“幼儿园像我家”此外,每班均有值日生和好孩子的标志,每一个区域活动角,均有值日生负责整理,且轮番担当,哺育幼儿的劳动意识与群众荣誉感
三、节日活动与品德训练相结合一年四季,有不少节日,节日活动是幼儿园发展德育的良好契机我们依据节日特点,有打算地制订节日活动方案,利用节日开展系列训练活动在多彩的活动中渗透有关德育资料新学期一开学,就迎来了新小班的小朋友,幼儿园对他们来说既生疏又新鲜,为了匡助他们尽快适应幼儿园的生活,融入群众中,我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用带着弟弟妹妹参观了幼儿园,匡助弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往潜力得到了哺育,中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关心照看弟弟妹妹,学会了谦让中秋节我们则是以年级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的,学会了与人共享国庆节到了,我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动,在活动中我们和小朋友一齐了解了祖国的大好河山、民族文化,深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感为了打扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗,把我们的教室打扮得非常漂亮
四、将德育活动渗透到幼儿一日生活之中幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和教师同伴打招呼,哺育幼儿讲礼貌懂礼貌的意识来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角,给自然角的植物浇浇水我们转变了以往传统的点名方法,让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关心自己的同伴,爱慕群众每一天餐点之后,各班都对幼儿发展德育非常钟训练,透过讲故事、谈话等形式说说本班好人好事等资料对幼儿发展训练,使幼儿懂得如何做诚恳守信、遵纪守法的小标兵;在组织喝水的时候,我们训练幼儿要排队倒水,不推挤,不铺张水;在发展区域活动时,让幼儿懂得团结友爱、相互匡助、与人合作等等自由活动时,我们引导孩子学会相互谦让,学习与人交往的语言,并愿意和同伴共享自己的玩具午餐时,我们哺育幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具整理好等,抓住有利的训练时机,有的放矢地发展训练同时,我们还注意了对孩子的随机训练幼儿在日常生活中往往会发生争执甚至还会做错事我们教师把它看做是发展德育训练的好时机,一做到准时处理,二做到循循善诱,问清原由匡助孩子来辨别是非,有些问题还能够组织幼儿一齐来争论,以提高孩子处理问题的潜力,使幼儿从身边的事例中理解深刻的训练,真正做到晓之以理,动之以情
五、家园共建促德育对幼儿发展德育训练,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需持续训练的全都性因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的训练,促进幼儿的安康成长我们透过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来发展训练此刻的孩子自私、任性、霸道的有许多于是,我们透过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的训练思想,多给孩子有利增加群众观念、劳动观念的实践时机,哺育幼儿团结互助、尊老爱幼、爱慕群众、艰难朴实的好思想,及初步的劳动习惯篇三幼儿园德育年度工作总结万能本学期,我园在区训练文体局的领导下,子细贯彻落实区训练本学期的工作要点精神,坚持在改革中求发展,在发展中求创新,全面贯彻党的训练方针,以素质训练为中心,依据新时期特点抓好德育训练工作,全面提高教师的职业道德修养和训练业务水平,乐观推动幼儿园法制化进程,努力创造良好的育人环境,强化“以人为本”的观念和全体教师都是德育工的意识,提高了德育教学实效
1、道德高尚,举止文明,心理安康,人格健全,是幼儿园德育训练的根本目标,其核心是“敬重、理解、人格公平”为此,我园在训练教学实践中要求教师坚持做到敬重幼儿,包涵幼儿,留意哺育幼儿的责任感和高尚的道德人格幼儿园从园文化建立、常规的系统式管理、活动的序列化设计、教师队伍“全员育人”意识哺育等方面入手,子细开展德育训练工作
2、为使训练有实效,我园首先加强了环境建立的力度,开学初我们就对幼儿园整体环境建立广泛征求教师的意见,同时我们对幼儿园园环境开头了整体布置和建立,重点表达了幼儿园特色,充分发挥了环境的育人。