幼儿园科学教案：《毛毛虫和蝴蝶》

幼儿园科学教案《毛毛虫和蝴蝶》活动目标L知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、幼虫、蛹、蝴蝶等的知识.体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦.激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣活动重难点重点了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程难点激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望活动准备《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长过程图活动过程

一、用猜谜语的形式引出蝴蝶指导语“今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁？”出示谜语长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到

二、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征.教师引导幼儿说一说蝴蝶的特征小结蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的.指导语“蝴蝶美不美？可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，不信你们看”

三、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更加形象地理解蝴蝶的生长过程L教师播放课件并讲述故事在一个有月光的晚上，树叶上躺着一颗虫卵，第二天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬，吃了一片树叶，身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子，身体变得好长好大啊毛毛虫爬呀爬，爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只漂亮的蝴蝶蝴蝶从房子里飞出来，在花丛中飞来飞去真美丽.提问“蝴蝶究竟是由谁变出来的？”“毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢？”.教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程虫卵一一幼虫（毛毛虫）一一蛹一一蝴蝶（出示蝴蝶生长过程图）

四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝴蝶的过程图.教师引导幼儿按顺序摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图.对幼儿操作结果，教师进行点评

五、游戏毛毛虫变蝴蝶.引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变.歌曲毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶.教师带领幼儿简单的动作创编.教师总结昆虫世界是非常奇妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物世界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比如青蛙是由小蝌蚪变来的小朋友可以回家找找看还有哪些动物也具有这种变异特性。