家长学校家庭教育培训内容范文六篇

家长学校家庭教育培训内容范文六篇家长学校家庭教育培训内容活动目标

1、锻炼孩子的观察能力，思维能力

2、让孩子在活动中体会生活的乐趣

3、让孩子明白知识的学习来源于生活，同时也服务于生活

4、发展幼儿的动手能力

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力教学重点、难点在鞋子中找出成双的，要孩子仔细注意观察鞋子的颜色和大小活动准备男鞋、女鞋、还有童鞋若干双活动过程

一、创设情境快过年了，妈妈要在家搞一个大扫除，于是把家里的鞋子都拿出来了在外面晒一晒，混乱中妈妈把鞋子搞混了，小朋友，你的观察能力最强了，能不能帮妈妈把鞋子一双一双的找出来，放好呢？谁能帮帮妈妈？孩子争先恐后的举起了小手

二、活动开始活动开始的时候我讲了要找出成双的鞋子，还要说出你方式，时时刻刻都影响幼儿未来人格的发展教师与父母如何配合才能教育出具有美好心灵，具有创造力、有信心、有责任心、有责任感而且乐观向上的孩子呢？我们架构起幼儿园与家庭沟通的桥梁，促进家长的认同感和合作心，较好地实现幼儿园教育和家庭教育的同步协调发展，特举行家庭教育征文活动

一、征文范围围绕家庭教育的学习心得、育儿体会、读书笔记等，（征文内容建议指导孩子交往的案例、指导孩子学习的案例、孩子习惯培养的案例、亲子沟通中的案例、读有关幼儿教育的书的体会等等）

二、参加对象幼儿园全体家长

三、活动时间20xx年5月5日至5月16日

四、征文方式20xx年5月16日前把征文案例的电子文档交到各班班主任处，各班班主任于5月19日前上传到教学处上交征文时同时一并上交

1、2张亲子家庭照

五、文本要求

1、在案例文本中运用日常生活中教育细节的真实故事

2、案例文本撰写的可以是成功家庭教育细节，也可以是缺失的家庭教育细节无论哪一类细节，对细节的描述以及生活中的故事一定要阐述详细，不应空发议论

3、案例文本内容格式1标题细节名称，字体宋体三号加黑居中2正文生活中的教育细节故事、教育细节的分析、教育细节的效果与反思，字体宋体小四

4、案例字数不限

六、活动要求

1、各班老师动员幼儿家长踊跃参加家庭教育心得体会、读书笔记等，尽量全员参与，每班上交不少于5篇

2、幼儿园组织园骨干老师进行征文评选，最后评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，优秀奖若干名颁奖仪式在毕业典礼进行颁奖家长学校家庭教育培训内容

一、活动目的为帮助家长转变教育观念，提升家庭教育水平，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，并且积极主动地配合和协助学校的教学和教育工作，形成教育的合力我校将邀请国家级心理咨询师，国家

九五、十五重点课题家庭教育研究课题组特约研究员刘秀华老师到我校为学生家长作专题讲座

二、活动主题一切为了孩子健康成长

三、活动时间9月13日上午800—1130

四、活动地点

一、二年级课室、电教室

五、参加人员

一、二年级学生家长和全体老师

六、活动主持欧海棠

七、主讲刘XX

八、具体工作安排

1、讲座横额、活动拍摄

2、活动音响

3、会场布置、环境卫生

4、协助停放车辆

5、联系广播站

九、具体要求

1、请

一、二年级班主任在星期四前把开展讲座的通知发给学生，并动员学生家长准时参加活动在讲座的当天，不准学生回校，以免影响讲座的进行

2、

一、二年级班主任要在当天早上745把课室门打开，做好本班学生家长签到在915前结束本班的家长会并引导家长到电教室听讲座

3、其他老师要在915前到校听讲座

4、协助停放车辆的老师要提前740在校门口集中，协助门卫做好家长车辆的停放工作以上安排请有关的班主任和科任老师按要求做好，确保这次活动能顺利完成家长学校家庭教育培训内容找到的鞋子是谁的很快，孩子们都各自出来找出了一双拿在自己的手中，并说出了找到的鞋子应该是爸爸的，或者是妈妈的，再或者是自己的活动刚开始进行的很顺利孩子们都以为自己找到的是成双的，彼此都很高兴，到最后轮到乐乐找鞋子了，可是他拿起了一只鞋子，却找不到和他一样的了她很着急，热心的孩子坐不住了，找到了一只和乐乐手中颜色一样的鞋子，可是乐乐却说“这两个不一样大呀，怎么可能是一双呢”经他这么一说，孩子们也注意到了这个问题，于是都开始审视起自己手中的鞋子，比起了大小，活动又重新开始了最后，大家都找到了成双的鞋子，非常高兴

三、游戏小结在游戏中，为了增加游戏的难度，最重要的是锻炼孩子的比较大小的能力，我找了几双颜色一样，号码不同的鞋子放在了里面孩子，你们真是太棒了，观察力真强家长学校家庭教育培训内容活动目标

1、学习听信号走、跑，交替做动作

2、努力听老师指令，迅速做出反应

3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣

5、体验合作创编游戏的乐趣活动准备落叶一片，纸质大风一个活动过程

一、开始部分师秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！

1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作

2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏老师说“长高了”，幼儿两臂上举；老师说“变矮了”，幼儿蹲下；老师说“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次

二、中间部分

1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？

2、教师讲述游戏玩法、规则大风吹起来，小朋友要四处跑散风小了，小朋友慢慢走风停了，小朋友要蹲下来（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作）

3、试玩游戏教师做大风，幼儿做树叶宝宝游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来教师说“风停了”幼儿就蹲下老师总结

4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）

5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则家长学校家庭教育培训内容临沂市举办了家庭教育培训活动，我非常有幸地参加了这次培训这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，也有学员的互动讨论，让我最难忘的是与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实在交流中得到启发，得到快乐回首四天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长在培训期间我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，积极参与讨论，通过培训提高了我对家庭教育的认识，下面我添一谈我在本次培训中的所得首先聆听了山师大博士生导师王美芳教授的《幼儿发展问题成因及分析》的精彩讲座，其中多是涉及幼儿发展问题如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等其中幼儿的内化问题是指向于自身或内部的问题，表现为情感或认知上的烦恼、压力包括焦虑、退缩、体诉三种类型焦虑又包括分离焦虑，躯体伤害焦虑，社交焦虑三种类型退缩是一种社交行为问题具体表现避免与别人目光交流，行为与年龄不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等还有体诉，它是由于心理问题而导致身体的症状即无生理或医学原因而出现的身体问题体诉出现的情况父母顾不上孩子、与父母分离、家庭冲突特别是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨批评王教授说，这些都与儿童自身的气质特点有很大关系，是与生俱来的，在出生时就有差距，是很难改变的，但有的问题是随着孩子的发育可以解决的！外化问题主要表现在幼儿的多动与攻击行为其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的原因，以及攻击的代替办法同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适应的原因主要是因为陌生的环境，陌生的人，陌生的集体生活，心理压力大等等在分析原因的同时，王教授还提出了解决的对策，非常富有指导作用最后王教授讲了幼儿的说谎问题幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事，是因为孩子有时还不能把想象中的事物和真实的事物清楚地区分开来，因而常常把想象当做现实教师和父母应耐心的说明情况，帮助孩子逐步分清想象与现实幼儿的说谎，有时只是一种“托词”，幼儿常常会用这种“托词”对付成人的各种要求，以满足自己的一时之需在孩子出现这些问题的时候，重点以行为训练法培养孩子良好的行为，其中王教授重点讲解了正强化方法的使用其次潍坊学院曲振国教授的《家长沙龙的组织形式和现场观摩课》的报告，曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对教师的意义曲教授认为家长课堂的开设对我们教师的成长具有非常重要的意义主要表现在他要求教师要具有以下知识结构

1、本体性知识专业知识、基础，我们往往过高的估计了这类知识

2、社会文化知识宽阔的社会文化知识时做好老师的重要条件

3、实践性知识来自于教育实践的经验和智慧

4、条件性知识教育学、心理学知识，做好老师的必要条件知识结构具备了，还要树立正确的观念和心态同时我们要认清家长课程开设的作用一一促进四个和谐

（1）促进亲子和谐（促进家庭和谐，包括教师自己的家庭）

（2）促进师生和谐帮助家长就是帮助自己

（3）促进家校和谐帮助家长了解教育，从而理解学校、理解老师

（4）促进社会和谐有家庭和谐才会有社会和谐，我们对社会的进步与和谐发展都负有责任曲教授说家长学校是基础教育，是沟通家长与学校的重要桥梁，是学校教育的重要延伸在这里，教师要扮演多种角色

（1）学习者教师首先应当谦虚，在对待每一个孩子方面，每个家长都是专家，至少比你更了解孩子

（2）研究者抱着研究者的心态，研究家长，研究孩子，教师都是教育家，只要把研究付诸行动

（3）帮助者起到帮助者的作用，帮助家长处理好有关孩子相关的事情，包括家庭的事情

（4）朋友与家长交朋友，才能更好的赢得家长的信任

（5）专家最后才是某个方面的专家，我们不是全才但我们愿意研究，我们更客观最后曲教授给我们讲了该如何组织家长课堂第一步课前准备第二步课堂导入第三步观看光盘第四步开始讨论第五步总结家长学校的开课形式单一，曲教授为我们今后的开课指明了方向家长学校家庭教育培训内容通过学习，使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用，帮助我树立了正确的教育观和人才观我会好好配合学校和家长教育好自己的学生，这次培训讲座生动而有意义，我深感受益非浅在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难做一个好的家长真是任重而道远，幸好有这次培训，通过培训学习，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好班主任的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下第一是教育观念的改变通过专家的讲座，使我了解了学校对学生的要求，知道了如何配合学校做学生的教育工作因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果通过老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要第二掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一位老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个良好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，假期带孩子出外旅游增长知识，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治第三提高自身的素质家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质通过听老师的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教!培养孩子的时间观念，给孩子限定时间可以帮助他专心地做事情，提高学习效率第四关于孩子成才的看法通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人总之，初中学生毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育当然，学校教育反过来也影响着家庭教育，孩子在学校的时间长，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长孩子的成长必须靠家校共同努力家长学校家庭教育培训内容幼儿园家庭教育工作至关重要家长对孩子的影响最深远，父母的言行举止都是幼儿模仿的对象，父母对孩子的教养态度、家庭中人与人的沟通。