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教学观念转变,教学方法改进——高中英语教研组工作总结2023年,教育环境发生了显著的变化,新的时代背景下,教学观念转变和教学方法改进成为高中英语教研组的关键工作之一在过去的几年中,我们注重总结经验和探索教育创新,不断地完善课程设计和教学方法,为学生提供更有效、更高品质的教学服务
1.教学观念转变教学观念的转变是教师教学效果最根本的保障在传统的教育观念中,教师是注重教材向学生灌输知识的,而在新时代背景下,我们逐渐实现了对于学生需求的深刻认识,以学生为中心的教育思想得到普及我们的教学观念发生了巨大的变化,我们不再只是将英语知识传递给学生,而是通过情境设计、语言交际、信息技术、实用技能的培养等手段,让学生在使用英语中掌握知识、技能、实务的综合能力特别是在课程设置中,我们加强了任务型教学,将大量的活动式教学和综合型评价渗透在整个课程之中
2.教学方法改进随着新时代社会的发展和学生知识的不断更新,我们的教学方法也在不断改进中我们在课程设计中重点增加了项目制活动、课题调研、信息交流等多种教学手段,利用各种实用工具,比如电子白板、多媒体投影仪、PPT、微课程等等,增加教学的视觉、听觉、触觉效果,使得教学变得更加生动、有趣、富有挑战性另外,我们更加注重合作式学习的培养,并把学生的学习资料集成在平台上线上共享,让学生在线互动模式下交流,这种培养方式更能够激发学生的学习热情,提高学习效果
3.课程资源共享在教学方法改进的同时,我们也在课程资源共享方面下了很大的功夫通过建设线上平台,我们可以在线上共享教案、课件、视频、听力文本、阅读资料等多种教学资源,帮助我们的老师同时也让其他地区的老师和学生受益通过这些教学方法和教育系统创新方案的探索,我们成功地提高了教学质量,培养了更多具有综合素质的学生未来,我们将继续不断更新我们的教学思想、提升我们的教学能力,在新的教育环境下把英语课程教学做得更好第PAGE页共NUMPAGES页。