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八上期末语文答案L【答案】DA.根据书体“均匀齐整、圆转流畅”的特点，可知是篆书；B.根据书体“蚕头燕尾、一波三折”的特点，可知是隶书；C根据书体“形体方正、笔画平直”的特点，可知是楷书；D.根据书体“行云流水、舒展有型”的特点，可知是行书；.【答案】芳草萋萋鹦鹉洲大漠孤烟直长河落日圆星河欲转千帆舞白头搔更短岂不罹凝寒无可奈何花落去富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈.【答案】CA.纤（qidn）维xian；B.遒劲（jin）jing；D.倔（ju）强ju6；.【答案】B【详解】本题考查字形A.自出新裁一一自出心裁；坦荡如垠一一坦荡如砥；C.狼籍一一狼藉；重峦叠障一一重峦叠嶂；D.磨肩接踵一一摩肩接踵；.【答案】CA.成分残缺；册怯“通过”或“使”；B.否定词使用不当；删去“将来不会给中的不D.句式杂糅；删去“的原因”；.【答案】D【详解】此题考查排序解答此类题要先理解整段文字的大概意思，前后句的关联，然后排除不能做首句的句子，注意关联词语应成对出现，指代词前要有具体对象，并注意时间的先后顺序，逻辑顺序等阅读可知，语段围绕“阅读中的入展开阐述，表达对“入”的看法第
④句写“阅读中的入”指的是什么，引出话题，应为第一句；第
①句中的“其”指代第
④句中的“所读之书”，承接第
④句，对“阅读中的入”进行补充说明，应为第二句；第
③句和第
⑤句承接第
①句，写“研读与探索”想要达到的目的，第
③句和第
⑤句在语意上为递进关系，因此第
③句应在第
⑤句地前面；第
②句写“入书”达到的效果，并对语段内容进行总结，应为尾句故正确的排序为
④①③⑤②.法布尔昆虫记.行文活泼，语言诙谐，多用拟人.指挥家竟然在报纸上刊登了一则广告，说20天后，音乐厅将上演格什温的交响乐《蓝色狂想曲》.示例成功有时候是逼出来的一个人，如果不逼自己一把，根本不知道自己有多大的潜能项羽被刘邦切断补给陷入了绝境，他抱着赴死之心，毅然决定率领三万骁骑连夜突袭，最终扭转了局势，成就了西楚霸王的美名法国作家雨果为了完成半年内向出版商交出一部作品的约定，他把外出的所有衣服锁进柜子里，把钥匙扔进湖里，彻底切断外出会友和游玩的念头，一心投入写作，最终文学巨著《巴黎圣母院》诞生了漫漫人生路，有时候我们需要紧逼的力量，才能绝处逢生，获得转机.zhongbi.AA.都是思虑；B.使……缺乏/空旷;C.灭亡/通“无”没有;D.增加/更加.
①（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增长他的才干
②在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有与之匹敌的邻国和外患的侵扰.
①燕昭王在易水筑台纳贤
②将士们誓死报国的壮志豪情
③人都是在经历了一番艰难困苦后才能成就大事.中人十家之产也/吾奉先帝宫室/常恐羞之/何以台为【解析】
15.本题考查断句结合句意“十户一般人家的家产我继承了先帝的宫室，常常担心使他蒙羞，我还要露台做什么呢？”可判断出，“也”是句末标志词，后面要停顿一下；后面的“奉”和“恐”是“吾”的两个动作，“奉先帝宫室”和“常恐羞之”是两个短语，中间要断开；最后用反问表明自己的态度，因此断句为中人十家之产也/吾奉先帝宫室/常恐羞之/何以台为.汉文帝治国的做法是他减轻百姓赋税，节省宫廷开支这做法体现了《〈孟子》三章》中“施行仁政”的主张【点睛】参考译文汉文帝下诏赏赐百姓十二年租税的一半第二年免除百姓农田的租税在位二十三年，宫室、苑囿、车马服饰等开销没有任何增加曾经想造一座露台，召集工匠计算，造价要白银百两汉文帝说“白银百两，相当于十户一般人家的家产了我继承了先帝的宫室，常常担心使他蒙羞，我还要露台做什么呢”慎夫人衣服不拖地，蚊帐没有刺绣，用来表示俭朴，为天下人的表率……其后七十年间，国家没有大事发生，除非遇到水灾旱灾，老百姓自给自足，全国粮仓都是满的，府库里面都是多余的钱财.示例同学们，废旧中性笔芯回收再利用时、首先被拆分为笔头和塑料杆两部分笔头被粉碎成金属颗粒，接着通过分选得到金属再生原材料，投入再生产塑料杆经过粉碎、洗涤变成塑料颗粒，通过再加工，成为新的塑料制品.我都很久不玩这个了，这就一个游戏，不用每天去关注那只数据电子鸡（意对即可）
19.这个词在这里贬词褒用，表面上是说父母的做法有点“傻实则却是为了突出父母之爱的细微、可贵而伟大.从主题思想角度赏析这篇文章讲述了一个新时代下不一样的父母之爱的故事，表现了“爱”的“傻气”而伟大文章开头写母亲因忘记带手机坚持十点前回家，原因只是为了给弟弟捐步数然后写一直处于2G时代不愿改变的父亲，在换了手机后坚持为“我”的蚂蚁庄园喂鸡，常年坚持，从不懈怠两位老人在新时代下用这样的一份坚持与守护来表达对儿女的支持和默默关爱，他们不懂网络，却为了孩子甘愿改变，并不断适应这个他们不熟悉的领域这样的爱读来让人动容.B.对散乱的、碎片化的信息进行梳理、归纳、整合，使之变得有规律，成体系.
（1）“主要”表示大部分，说明自下而上找结构的方法大多适用于处理庞杂的信息，实际运用中也可用作其他情况体现了说明文语言的准确性2比喻，把思维导图比作“大脑的瑞士军刀”，生动形象地说明了思维导图的特点形态和在大脑认知领域的强大功能.
①发散性
②找到各级主题关系
③功能
④开启大脑潜能.例文把大师风范写进青春里老骥伏杨，志在千里耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”心中梦想澎湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克釉型杂交水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的情怀和风范，值得世人致敬！正如罗曼•罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活真相之后依然热爱生活”袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界他们的事迹告诉我们:对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓!只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天【详解】本题考查半命题作文第一，审题本篇习作要求以“把写进青春”为题进行创作，写作此文应围绕“青春”的主题来写“青春”是一个人最美的、也是最重要的阶段，在这段人生历程中我们一定有独特的体会和感悟，可以思考是什么让我们的青春无怨无悔，是什么使我们的青春与众不同，是什么使我们的青春刻骨铭心，是什么让我们的青春精彩无限，我们可以从这几个方面入笔，把题目补充完整，如友情、亲情、奋斗、自信、探索、责任、奉献等第二，立意青春，在人的一生中只有一次，它是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，我们在写作时要做到主题思想积极向上，弘扬正能量可以从以下几个方面立意，如有责任有担当，青春才会闪光，青春孕育无限希望，青年创造美好明天，奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺等等第三，选材“青春”，需要拼搏、努力，青春的我们朝气蓬勃，充满希望，可以在努力中奋斗、拼搏中，不断成长，不断进步我们可以写“把奋斗写进青春里”，立足青年立场和时代特点，需要深度思考让“我”奋斗的动力是什么人，什么事或何种情，我是怎样“奋斗”的，选材要凸显主旨，所选的题材一定是曾经在自己内心深处引起过触动的人、事、情要写清楚青春应该有怎样的模样，补充的内容对我的将来会产生怎样的影响，如何激励或警示自己，给了自己生命怎样的滋养等。
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