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部编版五年级上册语文教案教案不能面面俱到、大而全,而应该是在学科基本的知识框架基础上,对当前急需解决的问题进行研究、探索、阐述,能够体现教师对相关学科有价值的学术观点及研究心得下面是为大家整理的关于部编版五年级上册语文教案,欢迎大家阅读参考学习!部编版五年级上册语文教案1教学目标.能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文主要内容,理清文章脉络.通过读描写人物语言的语句,体会说话人的情感,感受爰的不同表达方式教学重点了解课文主要内容,理清文章脉络教学难点通过读描写人物语言的语句,体会说话人的情感,感受爱的不同表达方式教学设计
一、激趣导入父母对我们的爱会呈现出不同的方式妈妈对我们的爱如春风那么温柔,那么温暖;爸爸对我们的爱是秋风,能扫去我们的浮躁爸爸妈妈用他们自己的方式爰着我们今天,就让我们一起走进课文,第1页共21页.会认魄、抑等11个生字,会写辞、抑”等12个生字理解〃失魂落魄、震耳欲聋等词语.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,体会铺垫的作用教具准备课件教学设计
一、揭示课题,聚焦情深〃.板书慈母情深.请同学们满怀深情地齐读课题师看题目,大家不约而同地强调了〃深〃这个字慈母的情深在何处让我们有怎样的感受就让我们走进课文去感受一下吧
二、初读课文,解决生字词(出示课件2).自读课文,解决课后的生字词,会读,并借助工具书,理解词语的意思.阅读课文,用简单的话概括文章的内容生总结,汇报(这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻,毫不犹豫地给钱让我〃买《青年近卫军》的事)
三、精读课文,体会铺垫的作用.同学们,我们知道事情的起因是买一本书你们觉得买一本书容易吗请大家读1-4自然段第10页共21页
2.在读的过程中思考
①”书价一元多〃从这句话中,我们了解到什么信息?板书书很贵(出示课件6)
②母亲还从来没有……要过这么多钱〃从这句话中,我们了解到了什么信息?这句话暗示了家里很穷〃从来没有〃〃也从来没有〃这两个词表明板书A家里很穷B我知道家里穷,因此很懂事,不给家里增添负担〃
③读第4自然段,你从中获得了什么信息?这个自然段是直接描写自己家〃穷〃的从〃卖破收音机〃和〃吃进了肚子里〃直接描写家里的穷板书破收音机吃进了肚子里
④同学们,请大家思考一下,作者为什么反复交代家里很〃穷〃呢里面的用意是什么?生各抒己见师总结文章一开头先介绍书价(一元多),然后反复强调〃从来没有〃,暗示读者这一元多对“我〃家来说已经是一笔不小的财富To紧接着作者又写出卖破录音机〃和吃进肚子里〃,这是直接描写自己家穷作者反复介绍〃穷〃是为了下文母亲毫不犹豫地掏钱让〃我〃买书做铺垫从而衬托出母亲对〃我”的爱板书穷做铺垫,衬托母爱的伟大第11页共21页
四、小结通过这节课的学习,我们解决了生字词,了解了课文的主要内容同时还知道了文章运用了衬托的写法做铺垫可以说收获匪浅
五、布置作业(出示课件9).背写课后生字词.继续读课文,在读的过程中体会文章的写作方法部编版五年级上册语文教案4教学目标.认识”栗、矫〃等13个生字,会写鼠、仁”等13个生字掌握乖巧、清秀〃等词语.阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形特点和生活习性把握重点词句的意思,体会作者的思想感情.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写,积累语言学习作者在描写事物时既能抓住特点,又言之有序的方法教学重点.学会本课的生字掌握〃乖巧、清秀〃等词语.阅读课文,理解课文内容,把握重点词句的含义.学习作者在描写事物时既能抓住特点,又言之有序的方法教学难点第一课时教学目标第12页共21页.认识〃栗、矫〃等13个生字,会写〃鼠、仁〃等13个生字掌握〃乖巧、清秀〃等词语.阅读课文,理解课文内容,了解松鼠的外形特点教具准备课件教学设计
一、谈话引入L同学们,你最喜欢哪一种小动物请你用简洁的语言介绍这种小动物的特点.出示松鼠图片请看大屏幕,请大声说出它们的名字板书松鼠让我们赶快来读一读课文,进入松鼠的世界,去认识这个可爰的小动物吧!
二、初读课文,学习字词.按要求自由读课文1注意生字和多音字的读音,争取把课文读流利2用自己喜欢的方法记忆生字⑶结合上下文理解嬉戏、遮蔽〃的意思2才佥查自读情况1读词句[出示榛子、橡栗、苔辞的图片]灰褐色[出示灰褐色的松鼠]第13页共21页〃遮蔽〃是什么意思说说你的理解〃嬉戏〃你怎么理解?2识记生字,掌握多音字晃huanghuang组完词同桌订正
三、再读课文,理清思路.默读课文,想一想松鼠给你留下了怎样的印象试着在括号里填上词语讨论的松鼠.指名分自然段读课文,说说每段的主要意思.同桌讨论如果把课文分成两部分,该怎样分为什么这样分?全班交流,总结第一部分Q先总写松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良很讨人喜欢,再分别从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体介绍松鼠的形体特征第二部分2:主要从松鼠的活动范围和活动时间两个方面介绍松鼠的性格特征第三部分
3、4:从松鼠的行动、储备食物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点第四部分5:介绍了松鼠的繁殖、换毛及爰干净的生活习性
四、细读第一段,了解外形第14页共21页.默读,找一找这段是围绕哪句话写的,用〃—〃画出来.从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢试着填一填:在写松鼠的外形时抓住松鼠的详细描写了松鼠_、_和的特征,把小松鼠写得非常美丽可爰板书外形特征面容——清秀身体——矫健四肢——轻快尾巴——上翘.读第一段,讨论你认为这段好在哪儿?小结文中第一段确实写得好,作者抓住了松鼠的外形特点,运用了恰当的形容词、比喻句,把松鼠的外形写具体了,让我们感受到它的美丽可爰这种写法值得我们借鉴.指名读,读出对松鼠的喜爱之情朗读指导我们在朗读过程中要读出对松鼠的喜爱之情要读出这种情感,我们首先确定描写松鼠的重点词语如〃乖巧、漂亮、讨人喜欢、面容清秀、敏捷、机警〃等词语,并通过重读、轻读等方式读出对松鼠的喜爱之情
五、布置作业.抄写生字、新词.仿照课文第一段的写法,仔细观察自己喜欢的一种小动物,介绍它的外形第15页共21页部编版五年级上册语文教案5教学目标L会认摄、殖〃等4个生字会写抵、氏〃等10个生字理解并掌握寸草不生、步行〃等词语.朗读课文理解课文内容,了解与太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法教学重点.掌握本课的生字,理解并掌握寸草不生、步行〃等词语.朗读课文理解课文内容,初步认识人类与太阳的密切关系教学难点了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法激发学习自然科学的兴趣第一课时教学目标.会认”摄、殖〃等4个生字,会写〃抵、氏〃等10个生字理解并掌握〃寸草不生、步行〃等词语.朗读课文把握主要段落的结构特点,理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识人类与太阳的密切关系,激发学习自然科学的兴趣教具准备课件第16页共21页教学设计
一、猜谜语导入,激发兴趣出示谜语有个老公公,天亮就出工哪天不出工,准是下雨或刮风提问〃它是谁呀”——太阳公公大晴天的时候,我们都能看到太阳可是你知道关于太阳的知识吗这节课就向大家介绍一下板书太阳
二、初读课文,整体感知出示课件
2.学生齐读课文.学习生字生词1齐读词语表中的词语2教师指导正确书写易错字殖蔬.用自己喜欢的方式读课文,把句子读通顺
三、细读课文,交流收获L我们可以把课文分成几部分请概括每部分的段意生总结,汇报课文可以分成两部分第一部分1—3介绍太阳远、大、热三方面的特点第二部分4—8:讲太阳和人类的关系.我们来读第一部分思考,这部分介绍了太阳哪些特点?生总结、汇报第17页共21页板书特点远大热.作者先给我们讲了一个传说你知道介绍传说的作用吗?生总结、汇报师介绍神话传说,增加文章的神秘感,引起阅读兴趣.找出第一部分与第二部分之间的过渡句,说说过渡句的作用生总结,汇报生〃虽然……但是……〃用这个关联词结束上文,引起下文关系密切〃的介绍所以,这是过渡句,起到承上启下的作用板书关系密切.第二部分在结构上有什么特点?生总结、汇报第二部分是总分总的结构,文章先说〃太阳和我们的关系非常密切〃,紧接着就分段告诉我们动植物的生长和人的繁殖靠太阳,雨雪的形成、风的形成、太阳的杀菌能力和给我们送来光明和温暖最后用〃没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界〃来结束前后呼应
四、作业超市.抄写文中你喜欢的词语两遍.熟读课文,进一步把握课文内容,上网查找说明方法第二课时教学目标.复习生字以及课文的主要内容第18页共21页.了解作者说明事物的方法,初步学习阅读说明文的方法教具准备课件教学设计
一、复习导入通过上节课的学习,我们知道了太阳的哪些特点?、学习3自然段,品味说明方法自主学习,合作探究.课文是用什么方法来介绍太阳的远〃、〃大〃、〃热”的特点呢在前三个自然段中找出相关的句子生交流、汇报师出示句子(太阳离我们……也要飞二十几年)思考A用了什么说明方法?B用自己喜欢的方式读这个句子,读出〃远”,读出感情师总结这段话采用了列数字和作比较的说明方法,使说明对象更具体,更准确,更容易理解,突出了〃远’’的特点.课文是怎样写太阳〃大〃的特点呢生找句子,并汇报出示句子(我们看到太阳……所以我们看上去只有一个盘子那么大)A用了什么说明方法有什么好处?B有感情地朗读第19页共21页去看看父母是怎样用爱引导孩子不断成长的吧!板书〃精彩极了〃和〃糟糕透了〃
二、自主学习,整体感知课文内容.自读课文,借助拼音读准生字,梳理课文内容.标出自然段的段落序号,把不理解的句子画出来和同学交流.用自己的话概括文章的主要内容.理清脉络层次生总结,汇报生认清字形,并能一字组多词,规范书写,理解词语板书主要内容作者七八岁的时候,写了一首小诗,父亲和母亲对他的作品有截然不同的评价,这两种评价对他产生了巨大的影响,最后他从两种评价中感悟到父母的爰板书脉络层次第一部分1;4:写我〃创作的小诗得到了母亲〃精彩极了〃的表扬和父亲〃糟糕透了〃的批评第二部分15:写几年之后,〃我〃意识到了父亲的评价是对的,并继续坚持写作第三部分Q6-17:写〃我〃成年后在事业上所取得的成功,归功于父爱和母爱的共同力量
三、精品细读,感悟表达L品读巴迪情感变化第2页共21页板书作比较3体会描写“热〃的句子A找出描写热〃的句子,说说用了哪种说明方法,好处是什么生总结,汇报出示句子(太阳会发光,会发热,是个大火球……)板书列数字B读一读,读出热〃的特点
4.小结说明方法师在介绍太阳的特点的时候,作者主要运用了列数字、作比较的说明方法这些说明方法的运用,使抽象的事物更形象,更易于理解
三、学习4—8自然段,认识太阳与人类的密切关系.体会第四自然段第一句的作用.默读5—7自然段,说说太阳和我们的关系密切在哪里A指名答,根据学生回答,随机出示相关资料图片B请学生自由选择自己喜欢的段落,展示自己的朗读,并做出评价板书动植物的生长和人的繁殖靠太阳形成雨雪形成风杀菌C出示最后一自然段,反复朗读,体会太阳作用之大标出中心句第20页共21页D想象一下,如果没有太阳,世界将会变成什么样子
四、布置作业上网查找关于太阳的其他知识上网查找自己喜欢的天体的相关知识第21页共21页Q在这三个不同的年龄阶段,巴迪对父母两种截然不同评价的认识一样吗速读1-14自然段,用横线标出表示巴迪心情的词语得意洋洋迫不及待立刻自豪满怀信心紧张极了湿润沉重失声痛哭板书童年写诗,母亲表扬,父亲批评表扬与批评共存2通过这些词语,我们可以读懂此时巴迪的心情,你能用一个词来概括巴迪对两种不同的声音的认识吗?矛盾不解困惑不知所措.感悟作者的表达方法Q父母不同的态度,不同的声音,让幼小的巴迪迷惑不解快速浏览1-14自然段,看看巴迪的爸爸妈妈是怎么说的用直线和波浪线画出来2找出文中对爸爸妈妈的动作描写,和同桌交流一下自己的体会.关注文章细节描写巴迪面对母亲雨点儿般的赞扬和热烈的拥抱,他多么渴望也能得到父亲的赞扬,我们来看细节描写---整个下午……父亲的位置上七点,七点一刻……我实在等不及了你读懂了什么又有什么感受?.体会巴迪正确认识父母的评价的情感升华第3页共21页Q默读第15自然段,思考:几年后巴迪理解父母的评价了吗从哪里可以看出来?2理解〃不得不承认〃板书长大感悟母亲鼓励,父亲严格慈母与严父同在3自由朗读第
16、17自然段,思考巴迪成年后,又是如何看待父母的爰的画出自己感受最深的句子,可以在句子旁边简单批注自己的感受4体验交流
①作者为什么越来越体会到儿时是〃多么幸运〃?引导学生抓住〃越来越〃,体会作者的思想感情,感悟巴迪对爸爸妈妈的评价由不理解到理解,再到感激的过程
②联系生活实际,理解我谨慎地把握住我生活的小船,……丧失信心而一蹶不振〃
③作者为什么说〃精彩极了〃也好,〃糟糕透了〃也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点一那就是爰对母亲的赞扬和父亲的批评都有了正确的认识,感谢父母对自己的关爱和提醒板书成年体会,精彩极了是创作的源泉,糟糕透了,是警告的力量,这两种爱缺一不可评价相反,但是目的相同
四、拓展延伸:联系自己的生活,体会不同的教育方式师确实如此,生活中的每一个人都需要不同的爱,我想同学第4页共21页们一定有被父母、师长鼓励、赞扬、批评、训斥,甚至责骂的事,你能联系自己的生活实际,讲一讲你喜欢母亲这种鼓励的方式,还是父亲的这种严格要求的方式(指名说)
五、总结全文同学们,读了这篇课文,你懂得了什么?(学了课文,我认识了严父与慈母的爱,正是他们的爱让巴迪成为了大作家因此,在生活中,我们要正确地看待不同的爰)师有一首诗,正说明了这一点敌视伴随着孩子,他学会争斗;嘲弄伴随着孩子,他羞愧腼腆;鼓励伴随着孩子,他信心倍增;赞美伴随着孩子,他鉴赏有方;认可伴随着孩子,他爱心常存;分享伴随着孩子,他慷慨大方;诚实与公正伴随着孩子,他领悟出真理与正义
六、作业小练笔同学们,学了课文,我们知道了巴迪后来的成功,与他童年时所受的教育分不开在座的同学们,你们是否也有过类似的感受联系自己的生活实际,学习本文的写法,写一写自己曾经历过的爰的故事,以及你从中汲取了怎样的力量板书设计〃精彩极了〃和糟糕透了童年写诗母亲表扬,父亲批评,表扬批评共存长大感悟母亲鼓励,父亲严格,慈母严父同在成年体会,精彩极了是创作的源泉,糟糕透了,是警告的力量这两种爱缺一不可第5页共21页部编版五年级上册语文教案2教学目标.会认栈、冤〃等12个生字,会写蚕、考等14个生字理解〃千变万化、纸屑〃等词语.朗读课文,从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爰以及儿子对父亲的感激、崇敬之情.领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法教学重点朗读课文,把握课文主要内容,并从中体会到父亲对儿子的爰以及儿子对父亲的感激、崇敬之情教学难点领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法第一课时教学目标.会认〃栈、冤〃等12个生字,会写〃蚕、考〃等14个生字理解〃千变万化、纸屑〃等词语.朗读课文,把握课文内容通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情教具准备课件教学设计
一、激趣导入第6页共21页同学们,在日常生活中,处处充溢着浓浓的父爰和母爱父母的爱是那慈祥的笑容,父母的爱是那亲切的话语,父母的爰是那热情的鼓励,父母的爰是那严格的要求父母的爰表现出了多种多样的形式可是,不论哪种形式,都让我们感到温暖,感到幸福今天,我们就一起来学习《父爰之舟》这课,去感受文中那浓浓的父爰吧板书父爱之舟
二、读文识字.自读课文,借助工具书,结合课文中的句子认识本课的生字和新词.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子,在小组内交流
3.交流汇报⑴大家学会了哪些生字新词你是怎样记住它们的?2出示本课的生字,纠正读音,重点记住”蚕、茧、掀、席、庙、屑〃等课后生字以及由这些生字组成的词语3让学生以自由举手读、开火车读等形式,加深学生对生字的认识.讨论交流Q课文讲了哪几件事?2课文中哪些地方让你感动说说你感动的理由3读一读让你感受最深的句子,体会人物的感情.小组活动第7页共21页小组成员带感情朗读课文,评出朗读较好的同学推荐给大家
三、整体感知.用自己喜欢的方式读课文,看看文中写了哪些事.从这些事中,我们感受到了什么?.画出令自己感受最深的句子,把自己的感受写下来生总结汇报本文先回忆了过去父亲送〃我〃报考学校和上学,见〃我〃晚上在旅馆被臭虫咬,父亲心疼的样子在庙会中,父亲带我〃去逛庙会,给我买豆腐脑,可是自己却舍不得吃,后来还给〃我“做万花筒父亲在雨雪天气背我〃上学为了供〃我〃读书,家里筹钱,为了节省路费,父亲借船送〃o
四、再读课文,理清脉络.课文分了几个场景进行描述哪个场景让你感动?(梦中出现了父母深夜喂蚕,父亲带〃我〃住旅店;父亲带〃我〃去庙会让〃我〃吃豆腐脑及为〃我”做万花筒;父亲雨雪天送〃我〃上学;鹅山高小为我〃铺床;无锡师范送考;无锡师范送我〃去上学的路上为我〃缝棉被)这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱.分小组讨论,概括每段的段落大意生总结,汇报第8页共21页第一部分1以梦境开始,引入往事的回忆第二部分2〜9以小舟为线索,写了父亲对〃我〃满满的爰第三部分10以梦结尾,首尾呼应,表现出作者对父亲深深的
五、布置作业.背写课文的生字.继续阅读课文,理解重点句子的意思,体会句中的思想感情部编版五年级上册语文教案3教学目标.会认“魄、抑〃等11个生字,会写辞、抑”等12个生字理解〃失魂落魄、震耳欲聋〃等词语.正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容,学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法.有感情地朗读课文,体会细节描写中蕴含的深沉的母爱,唤起热爰母亲的情感教学重点.掌握本课的生字理解〃失魂落魄、震耳欲聋〃等词语
2.学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法教学难点体会深沉的母爰,唤起热爰母亲的情感第一课时教学目标第9页共21页。