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说课评价表教师姓名j2015年11月20日项目具体要求分值得分教材分析2分教材的地位、作用及前后联系阐述清楚、准确
0.5教学目标明确、合理、具体,符合大纲要求和学生实际,确立依据恰当、准确1确定的重点、难点准确,依据恰当、合理
0.5教法2分教学方法选用恰当,选用依据的说明准确、恰当1教学方法灵活多样,富有启发性、实用性
0.5教学方法的选用能够面向全体,激发学生的主动性与积极性
0.5学法2分学法指导恰当,有利于培养学生自学能力,依据的阐述科学、合理1学法能体现学生主体作用,有利于激发学生兴趣,培养学生的动手能力和创新意识
0.5对学生知识层次、认知水平和认知结构分析正确,分析学生年龄特点、认知心理恰当
0.5辅助教学2分能恰当使用教具、学具和多媒体电教手段1课件设计新颖、实用,能较好地突破重难点
0.5教师操作熟练效果好
0.5教学程序7分教学模式的选择正确,教学过程组织严密,教学环节分配合理,衔接自然,整体结构合理2优化组合各种教学媒体,恰当使用现代教学技术进行教学1导人新课引人入胜,讲练安排符合学科特点和学生的个性差异,题目设计思维含量高,针对性强双边活动安排恰当,充分体现学生的主体性和主动性2教学重点突出,难点讲解透彻,时间分配合理,目标达成度高安排依据的阐述科学、合理
1.5板书设计准确、精炼,条理清楚,美观大方
0.5教学基本功5分普通话标准、流利,语言精炼、准确1教案设计1应变能力强,善于调控1教态自然、大方,感染力强1板书工整、美观,条理清楚1合计。