还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
茅草坪小学个人年度考核评优述职报告茅草坪小学吴永林自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业在工作中,认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,坚持依法治教,工作责任心强,在教学上认真钻研,刻苦学习,不断提高自身的业务水平和道德修养主要简历2007年9月至2008年7月担任学校远程教育管理员2008年9月至2010年7月在富宁县板仑乡郎六小学任教导主任,2012年9月至今在茅草坪小学任教导主任作为教导主任,我负责学校教学管理工作学校对教导处职能的定位是〃督导、服务、评估、协调〃8个字,就我个人理解,其核心就是〃服务〃就是要竭尽所能为学生服务,为教师服务,为教学工作服务为此,我给自己提出了6字工作要求〃热心、齐心、用心〃制定了与教师一起共同实践的工作准则〃投入、艺术、高效〃;确立的培养目标是〃规范、创新、全面〃作为教导主任主要作了以下几个方面的工作
1.完善制度没有规矩,不成方圆担任教导主任以来,我在教导处制度建设上坚持继承与发展的原则,即在沿用过去好做法的基础上适当调整、修改与补充完善近年来,我先后制定下发了多个规章制度,如《茅草坪小学教学常规管理要求》、《茅草坪小学教学工作考评细则》、《茅草坪小学教师教学行为规范》、《茅草坪小学学生习惯养成教育》、《茅草坪小学近五年发展规划》、《茅草坪小学学生一日常规》、《茅草坪小学〃高效课堂〃达标要求》等,这些规章制度,确保了学校教学工作规范有序进行使学校教育教学工作逐步走向规范化、制度化、目标化
2.紧抓常规学校常规往往能直观反映一所学校的校风、校貌,是一项长期性的工作因此我对常规工作是经常抓,反复抓,时时抓总体看,一年来教师教学行为、学生学习习惯、学校教学秩序呈现良好的态势为进一步落实教学工作常规化开展,我尝试从四个方面做了努力
(1)抓责任落实学校把各年级不同程度的学生,按学生弱科情况,分配给教师,实行教学工作承包责任制,包学生思想转化,包学生成绩提高包学生巩固做到了明确职责、明确任务
(2)抓培优补困工作,实施优生培养工程学校聚焦优秀学生目标,明确培优补困对象,定期开展培优补弱活动
3.抓教学常规落实,实施目标制度化管理学校在教学常规落实中,重点抓教师上课、备课,自习辅导、作业批改等教学工作的中心环节做到严布置、细落实、常督促随时评比保证了常规工作常抓常新,每月进行一次教学常规大检查,并针对存在的问题及时的反馈、整改
4.抓好培训,实施校本培训计划在信息化时代,人人都需要充电作为教务主任,在培训方面,我坚持〃两手抓,两手都要硬」即一手抓教师培训,一手抓学生培训本学年共-2-开展了六次教师培训,其中有两次是交互式电子白板、班班通的培训,有两次是高效课堂方面的培训,有一次是教师心理健康与调试方面的培训,还有一次是学习新课标的培训经过几次培训,大大提高了教师的教育教学能力及素质
5.大力开展德育活动今天的学生获取信息渠道广,思维活跃,单
一、空洞、权威式的说教很难说服他们,触动他们的心灵,这就要求教育者采用多途径、多渠道做好学生思想教育工作
(1)加强阵地建设本学年,我校充分利用校会、黑板报、宣传板、校园广播、学生新报等宣传工具,拓展学生视野,丰富学生生活陶冶学生情操,让我们的教育在潜移默化中影响学生
(2)抓住重点,突出特色我校学生基本都是农村子女和留守儿童由于学生缺乏良好的文化氛围,行为礼仪方面非常薄弱我校要求各相关科任教师积极开展好学生的养成教育,特别要利用好班会、少队活动以及用好《中华民族大家庭》这一教材来教育好学生从而达到弘扬中华民族优秀文化传统,培养学生成为热爰祖国、文明礼貌、富有创新精神的一代新人
3.身体力行作为一名教导主任,深知教学管理工作任重道远,更知身体力行示范带动的重要作用我一直都在教学工作第一线,现担任四年级数学的教学工作在教学教研活动中,我率先垂范在学校组织的赛课活动中,自己先做课在组织教师备课中,以高质量的教案影响带动教师规范备课我所任学科在全县的统测中,成绩一直都是在中上,赢得了领导和教师的赞誉-3-作为一名教师,〃德为师之本〃因此,我在思想上严于律己,处处以身作则,关心和爱护每一位学生,做他们学习和生活中的良师益友,时时处处为人师表在教育教学工作方面,我非常重视学生的思想教育工作通过班会、周会、三生教育课程、思想品德课及结合各科教材对学生进行爰祖国、爰人民、爰学习、爰生活等的思想教育通过在思想上关心学生,感情上亲近学生,生活上关怀学生,师生关系特别融洽,极大地激发了学生的学习积极性,营造〃比、学、赶、帮、超〃的良好氛围,所教学班级班风正、学风浓我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,工作讲求实效,对学生实施因材施教为了把自己的教学水平提高,我坚持经常翻阅《云南教育杂志》、《教育教学论文》等书籍,备好课,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量做好培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣抓好优秀学生与学困生的合作互补学习,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步我积极组织校内教师上公开课,课后积极开展教研活动,不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平2007年荣获中国教育教研论文二等奖;2009年度被富宁县板仑乡中心学校评为优秀教师-4-2011年在楼梯寨小学被评为优秀班主任,自参加工作以来先后在麻栗坡县教育局、文山州教育局、云南经济日报、时代杂志等积极投稿,所获的教学设计奖、教育科研论文奖有十五篇在日常的教育教学活动中积极研究高效课堂的教学思路、方式方法、教学理念,并带领我校全体教师积极的探索、实践高效高深在日常的教育教学工作中我认真组织开展集体备课、公开课及课后评课的工作,促进校内教师教学能力的不断提高我把各种教学观摩课的先进观念在研讨会上交流学习,认真组织全校教师参加各项活动,在领导的支持和各位同事的努力下,大家齐心协力抓教学的好势头,无论是教学工作还是其他事务,均取得较好的成绩在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春我要更新观念创新思路,注重实效,抓管理,促落实寻找到适合自己学校的教育教学的突破口努力使自己成为一名优秀的教导主任-5-。