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而是通过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情记叙中运用抒情的表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心.抒情的方式有哪些？抒情分直接抒情和间接抒情两类直接抒情:直接抒发作者对事物的感情间接抒情:在写人、叙事、写景、状物过程中渗透作者的感情主要方式有寓情于事、寓情于景和寓情于物等几种方式
①寓情于事，借事抒情我们在回忆往事、记叙经历、述说体验时往往会涌起感情的波澜寓情于事就是通过叙述某件事来抒发感情作者因事而动情，情由事牵，感情色彩浓厚如老舍《小麻雀》中“小猫衔着小鸟・•..那两颗小黑豆似的眼珠已经在我心里睁着呢”，这段文字叙述小鸟被猫抓住之后，自己想追又不敢追，又不能不追这件事文字简明，但字里行间流露出对小麻雀的极度担心，对被损害的弱小者命运的同情
②寓情于景借景抒情我们看到-些景物，往往会触景生情借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情“一切景语皆情语”，把感情融入到所描写的景物之中借景抒情，情景交融
③寓情于物，托物言志选择一些可以借用的事物，抓住事物的某些特征用艺术表现手法表达某种感情、道理、风格、精神和品质的方法，这就是托物言志如陆游的《卜算子咏梅》中的“驿外断桥边，寂寞开无主已是黄昏独自愁，更著风和雨无意苦争春，一任群芳妒零落成泥碾作尘，只有香如故”，作者借“梅花”这一形象表现了诗人饱受摧残，但至死也不会改变自己的高尚品格和坚贞节操周敦颐的《爱莲说》、王冕的《墨梅》、郑板桥的《竹石》、龚自珍的《病梅馆记》等都运用了这种手法.对抒情性的文字有什么要求呢？
①情要真实白居易说“感人心者，莫先乎情”情要动人，首先得真实虚假的感情不仅不能动人，反而令人反感，甚至厌恶作者内心一片真情，倾吐在文章中，文章就震撼人心还要注意情要健康，向上能鼓舞人心消极颓废的感情不应该写入文章鲁迅的《记念刘和珍君》、巴金的《小狗包弟》抒发的都是健康的感情，因此感人至深使人读过后久久不能忘怀
②综合运用各种表达方式抒情根据文章内容、自身性格的不同选择恰当的抒情方式或直抒胸臆，或间接抒情但抒情一般都和记叙、描写、议论结合起来用记叙是抒发感情的依托在描写中，特别是细腻的心理描写，对表达感情有着直接的功效，而适当的议论能使所抒之情得到升华
③适当掌握表达技巧适当的表达技巧，无疑能对文章感情起强化作用关键语句的反复味叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力;恰当的对比能使感情表达更鲜明，形象的比喻能使无形无质的感情更容易被人理解
四、写作实践.在《土地的誓言》里作者以饱满的热情描述了他那美丽而丰饶的家乡你的家乡是什么样的你对它怀有怎样的情感？以《我的家乡》为题写一篇作文.每个人可能都有烦恼，每个烦恼后面也许都有一段小故事试以《我的烦恼》为题写一篇作文注意融人并抒发自己的真情实感不少于500字提示详见课本51页课题第二单元写作一一学习抒情总课时2课型新授课备写人授课时间第5周基于教材的备写教学目标.掌握抒情文字的特点和写法.能够采用恰当的抒情方法来表达自己的内心感受.善于发现自身、人类、社会及自然的美培养学生热爱生活的美好情感教学重点难点.培养学生善于发现美的眼睛，并通过抒情这一表达方式写出来.培养学生把自己真挚的情感融化于具体的形象之中教材分析及教学建议教学过程
一、情景导入，激发兴趣抒情是记叙过程中对所记事物抒发感情这种感情的抒发有两种方式直接抒情和间接抒情同学们生活中常说的“今天天气真好啊！”“这件衣服真漂亮！”等都运用了直接抒情的表达方式下面让我们更进一步了解抒情，学习如何选择恰当的抒情方式
二、整体解说，领会方法.选择恰当的抒情方式在选择抒情方式时，要注意恰当合理，主要原则为:
①根据抒情的位置选择抒情方式；
②根据文章的内容选择抒情的方式.知晓抒情的主要技法要更好地抒发情感需注意叙述的方式，可从以下角度人手
①描摹人物;
②细化动作;
③细化景物
三、讲解知识，了解抒情
1.什么是抒情？所谓抒情，是和记叙、议论、描写、说明并列的-种表达方式抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表述法”情动于中而形于言”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法;在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等综合运用在议论说理的文章中，作者―一般很少直抒感情，。
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