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文本内容:
课题部编版七年级下册语文第四单元作文如何选材总课时2就在前不久,我让大家把最让你感动的事写下来,结果大家一写就是一爹筐请看.看见老奶奶冒雨接孙子回家;.生病时,妈妈冒雨给我买药;.看《泰坦尼克号》,被Rose和Jack的爱情感动;.好朋友在我生日那晚,为我放孔明灯,灯上写着:XXX我在!(那时我情绪处于低谷);.小时候,看到姑姑看电视看哭了,笑她是水做的;.我和朋友去大坝戏水,我的鞋子被水冲走邻居哥哥察觉后,三步并作两步,踩着大石块冲下去为我捡回鞋子;.到梅林街买完菜,把找来的硬币投人市场门口乞丐的碗中.汶川地震时大家伸出援助之手;
9.成绩考差了,爸爸鼓励我
二、如何选择这下我们都困惑了我到底该写什么呢今天,就让我们一起来探讨探讨记叙文该如何选材第一步要知道在大理石上刻出人脸来,无非是把这块石头上不是脸的地方剔掉罢了请把“不是脸”的材料剔掉!这里材料罗列的是“感动你的事迹〃,那怎样的材料才算是“不是脸”的部分就是绝对不可能感动你的事迹,不扣题旨的部分请找出来,写在纸上(提示:有两个材料)第5则材料;为什么?你有没有感动?(没有)若硬要说感动的话,只可能是谁感动T(姑姑)所以,有没有感动你没有非常准确第7则材料;为什么?你给乞丐硬币,你自己可不可能感动?(不可能)若硬要说感动的话,只可能是谁感动?(乞丐)所以,属不属“感动你”的事?(不属于)第二步还有很多材料呢再怎么选呢?作文材料如果老是陈谷子、烂芝麻,”至今已觉不新鲜”,怎能激起读者兴趣?“听唱新翻杨柳枝”,才会给人带来惊喜!这里属于“陈谷子、烂芝麻”的材料是哪些呢请找出来第1则材料;第2则材料;第8则材料;第9则材料(删去)有同学疑惑:就上个星期妈妈冒雨给我送药了,不是刚刚发生的事情吗?怎么能算“陈谷子、烂芝麻”呢?也许的确,你妈妈刚刚冒雨给你送过药妈妈冒雨送药,在很久以前,在别的同学身上也发生过了从这个角度来说,这个材料旧了注意关键词“也发生过”,说明这件事可能在你身上发生过,也可能在别人身上发生过,是共性材料,不是个性材料自然就变成“陈谷子、烂芝麻”了第三步还剩3则材料呢再怎么选呢?感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了的东西才能更深刻地感觉它!第3则材料(删去)剩下第4则材料和第6则材料任选其一即可如:先抑后扬:戏水时,只往岸边跑,被嘲笑为胆小鬼;为了鞋子居然三步并作两步踩着大石块冲下去为我捡回鞋子,非常感动他让我真正明白真正的勇敢决不是用拳头制止别人的嘲笑这么简单小结
1.与中心(题旨)有关
2.新颖的材料(个性材料)
3.理解的材料(避生就熟)
三、作文实践童年是池塘里的蝌蚪,童年是荡起的秋千我把童年比作诗,它比诗歌更绚丽,我把童年比作画,它比画更深沉,我把童年比作河,它里面流淌着童真和甜……请以“童年”为话题,注意选材,写一篇不少于500字的文章课型新授课备写人授课时间第12周教材教法备写教学目标.掌握记叙文选材方法:合题旨;有新意;小角度;避生就熟.提高选材能力,增强学生写作的信心教学重点难点重难点:指导学生选材,提高学生的选材能力教材分析及教学建议教学建议
一、导入新课当你拿起笔来,当台灯的灯光照亮了雪白的稿纸,当稿纸上的每一个空格都忠顺地、无瑕地、热切地期待着你赋予它们以色彩和声音、以灵魂和生命的时候,你想到了什么呢?你会想到了什么呢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学亦或是一个人、一桩事、一个故事、一种现象、一句话、一首诗总之,众多的、你所亲身经历的、难忘的日子将涌上你的心头等着你去编织;众多的、你所熟悉的,和你精神上、感情上有着千丝万缕的联系的各色各样的人物带着各自的命运,各自的性格各自的音容笑貌来到你的眼前也许你的书房只有八平方米,也许你的书桌又小又旧,然而,当你拿起笔来,在这个不平凡的时刻,一幅又一幅的画面,一个又一个的旋律,都将一齐涌上了你的心头、你的笔端・・・・・难道不是吗?。