江苏无锡市七年级上期中语文的试卷一-含解析答案

七年级上期中语文试卷学校:姓名班级考号

一、默写〔本大题共1小题，共10・0分〕.课文默写1随君直到夜郎西［李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》吹面不寒杨柳风志南和尚《绝句》受降城外月如霜李益《夜上受降城闻笛》4乡书何处达o［王湾《次北固山下》5水何澹澹，o曹操《观沧海》，小桥流水人家，古道西风瘦马［马致远《天净沙•秋思》7习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次说明了《论语》中“〃的深刻含义8《行军九日思长安故园》中表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的名句是:

二、其他〔本大题共2小题，共

7.0分〕.根据拼音写汉字

①⑷斜

②花团锦cu

③菜o.解释以下句中的文言加点词1好之者不如乐之者2元方入门不顾*3未假设柳絮因风起4不亦说乎o■

三、选择题〔本大题共2小题，共6・0分〕

4.选出以下句中加点词语使用不正确的一项［•••A.夜色如澜，璀璨的光环境与建筑整体完美融合，花枝招展B.春光明媚春意浓••••深谙“一年之计在于春〃的人们早早开场规划下一年的行程C.梨花一朵紧挨着一朵爬满了整个枝头，好似是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的D.这位••••同志说话咄咄逼人，那气势可真让人受不了啊••••.以下关于名著《西游记》的表述正确的一项为哪一项A.孙悟空从须菩提祖师处学得七十二变、筋斗云等神通，又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器，因大闹天宫被如来佛祖压在五指山下B.为试探师徒四人的禅心是否坚决，铁扇公主假意要招他们为夫婿唐僧不为所动，悟空识破真相，沙僧一心跟随师父，八戒却动了凡心C.尸魔白骨精，一心想吃唐僧肉，她先后变成女儿、老公公和老妇人，花言巧语使唐僧和八戒上当，可三次均被孙悟空识破并打死它的化身D.《西游记》中的如来佛祖，赐给观音菩萨“金紧禁〃三个箍儿，紧箍儿戴在孙悟空头上，禁箍儿收了守山大神，金箍儿收了红孩儿

四、名著导读〔本大题共1小题，共

2.0分〕.名著阅读国王道“你既认得，可教他现出本相来看〃那怪道“借半盏净水，臣就教他现了本相〃国王命官取水，递与驸马那怪接水在手，纵起身来，走上前，使个黑眼定身法，念了咒语，将一口水望唐僧喷去，叫声“变！〃那长老的真身，隐在殿上，真个变作一只斑斓猛虎文中的“国王〃指的是哪个国的国王“那怪〃叫什么怪

五、诗歌鉴赏〔本大题共1小题，共4・0分〕看到她们抖索的身影；她们更没有舒适的帽子和手套，只看到一双红红的双手一滴滴雨珠打在他们的头顶上，她们却不知道用伞遮遮我心疼啊！无论刮风下雨，还是炎炎烈日无论是大雾迷蒙，还是大雪皑皑，她们还是坚守在自己的岗位上最后希望人们少扔垃圾，为了我们家园的清洁，也为了让她们好好休息，请你们保护环境【解析】【审题立意】找准文题中的关键词人称“我〃而不是你和她，“最欣赏〃写出我为什么最喜欢，“一个人〃文中可以写多个人，但必须集中笔力写一个人，其他人物是比照衬托的作用【思路点拨】可以写真人真事，也可以写历史人物，还可以写文学作品中的人物然后分析欣赏的原因:他的美德、他的睿智、他的个性有一个相对完整的故事情节;有一到两个性格鲜明的人物形象;有两至三个生动传神的细节描写；以记叙、描写为主要表达方式，这两类文字不能少于全文三分之二【细节描写】欣赏是一种心理活动，所以文章中一定要有大段的心理细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文【例文点评】这篇文章如果用一个字来评价的话，应该是一个“新〃字，一是构思新，作者写的最敬仰的人不是高大上的人物想，而是清洁工；一下子把立意拔高了很多，给人眼前一亮的感觉，是一篇不错的写作例文7江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻正是江南好风景，落花时节又逢君阅读上面的一首古诗，答复以下问题[1前两句诗人在追忆什么流露了若何的感情[2有人说，诗歌第四句中“落花时节〃的含义一语“三〃关，除了指自然风光你认为有哪两层意思

六、文言文阅读〔本大题共1小题，共13・0分〕

8.阅读下面一篇文言文，然后完成题目苏子夜坐，有鼠方啮拊

①床而止之，既止复作使童子烛之，有橐

②中空喽喽整鳌

③，声在橐中日“嘻！此鼠之见闭而不得去者也〃发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手【注】

①拊为拍

②橐1tu6袋子

③哆fjiao哆鳌ao鳌象声词，形容鼠咬物的声音1以下选项中与“发而视之〃中“之〃用法不一样的一项为哪一项A.送孟浩然之广陵B.曲肱而枕之••C.择其善者而从之D.知之者不如好之者••2解释以下句中加点的词

①既止复作*

②而不得去者也*

③发而视之

④虽有敏者⑶翻译以下句子

①使童子烛之，有橐中空

②覆而出之，堕地乃走4老鼠成功脱险的基本原因是什么

七、现代文阅读〔本大题共2小题，共18・0分〕

9.阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成以下各题冬天的百草园对比的无味；雪一下，可就两样了拍雪人将自己的全形印在雪上和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好扫*开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一••••条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便・♦罩住了但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟〃，性子很躁，养不过夜的“冬天百草园对比无味〃一句运用了什么写法有什么作用2请你说说文段中加点动词的作用

10.夏日池塘羊白炊烟是村庄的头发，池塘是村庄的眼睛一方水土养一方人依水而居是先民传下来的智慧，但河流总是有限的，洪水也有它狂暴的一面于是便有了池塘，像驯服的牛羊一样，俯卧在村庄一旁池塘是一面天然的镜子上映鸟雀流云、天光月影，侧收庄稼房舍、牲畜人迹朱熹有诗云“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊问渠那得清如许为有源头活水来〃朱老先生虽然是在讲读书的道理但依然有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人池塘是口大水缸每到夏天，池塘的水位便会涨高许多池塘里不养鱼，但有野生的小鱼池塘里不种莲藕，但有野生的菱角孩子们不等它们成熟便采来玩，女孩子们还会把它们挂在脖子上当装饰由于水的滋养，池塘边的植被分外茂盛，除了各种水草，还有柳树、榆树、洋槐等都是野生的，斜逸而出，就像是池塘的睫毛夏日里，我们一帮孩子跑得出汗了，就三秒钟脱光衣服，跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗在水里疯够了，我们会很享受地在岸边的树荫里乘凉，打扑克牌，或是兴致勃勃地讨论曾看过的电影里的人物，区分谁是好人还是坏人，谁是我们心中的英雄池塘里除了有鱼有虾，还有各种水虫、水鸟我们最喜欢的是翠鸟，觉得它很神秘为了能看到它捕鱼的全过程，我们通常采用守株待兔的笨方法，偷偷躲在树后或伏在草丛里，等待着它的到来，然后目不转睛地观察它的一举一动为此，我们的身上总是少不了蚊虫叮咬的痕迹，可我们依然兴致勃勃，满不在乎生活的艰辛，丝毫也不能夺取孩子们玩耍的天性有时池塘边的草丛里会出现蛇，这让我们觉得很刺激，便找来竹竿用各种方法去逗蛇池塘里的蛇大多是草蛇，没有毒，因此我们并不害怕当蛇被激怒竖起头的一杀IJ那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑彼此对峙一会儿，蛇不是钻进了草丛就是游进了池塘，而我们则坐下来煞有介事地展开讨论，讨论蛇和蛇毒、高山、大海、远方、城市等一些缥缈的话题后来我长大了，外出求学，家乡的池塘便渐渐远离了我的视线如今，每到炎炎夏日，烦闷难耐的时刻，我便会站在城市的阳台上，手摇蒲扇，眺望远方我的心里就有了一口晃动的大水缸，有了一面清凉光亮的镜子U）文章围绕“夏日池塘〃写了哪些事情请用简洁的语言加以概括[2）文中画线的句子运用了什么修辞手法有什么作用[3）试体会下面句子中加点词的表达效果当蛇被激怒竖起头的一刹那，我们会尖叫着后退，然后是有惊无险的稀里哗啦的笑••••〔4〕文章结尾表达了作者若何的思想感情

八、作文〔本大题共1小题，共40・0分〕

11.阅读下面的文字，根据要求作文你最欣赏的某个人，也许就在你身边，也许在历史的长河中，也许在某部文学作品里你欣赏的或许是他的美德，或许是他的睿智，或许是他的个性……请以《我最欣赏的一个人》为题，写一篇文章要求

①立意自定；

②文体自选，诗歌除外；

③文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“XXX〃代替；

④不少于600字答案和解析.【答案】我寄愁心与明月；沾衣欲湿杏花雨；回乐峰前沙似雪；归雁洛阳边；山岛竦峙；枯藤老树昏鸦；学而不思则罔；思而不学则殆；遥怜故园菊；应傍战场开【解析】答案〔1〕我寄愁心与明月〔2〕沾衣欲湿杏花雨〔3〕回乐峰前沙似雪〔4〕归雁洛阳边〔重点字:雁〕〔5〕山岛竦峙〔重点字:竦〕〔6〕枯藤老树昏鸦〔7〕学而不思则罔思而不学则殆〔重点字罔〕〔8〕遥怜故园菊，应傍战场开此题考察名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但要注意难写字和易错字，应该熟记大纲要求的背诵篇目，并且在默写中注意不能添字、漏字、错字，顺序颠倒等现象答复此类题目时，一定要认真书写，防止出现错别字，在日常学习中应注意理解辨析识记，要记忆准确，默写正确同时还要格外注意难写、易混易错的字，要勤于动笔，重点突破.【答案】敲；簇；畦【解析】答案:

①鼓

②簇

③畦此题考察根据拼音写汉字和重点词注音，对于课文中出现的一些重点词要准确区分读音，并能结合语境使用恰当此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写此题考察学生对字音字形的理解识记能力需要学生在平时读课文时，养成熟练地语感，注意读音，并注意在具体语境中的读音.【答案】以…为乐；回头看；凭借；通“悦”，愉快【解析】〔1〕句意为:爱好它的人，又不如以它为乐的人乐以…为乐〔2〕句意为元方头也不回地走进家门顾:回头看〔3〕句意为:不如比作柳絮凭借着风飞舞因:凭借⑷句意为:不也是很愉快吗说:通“悦〃，愉快答案〔1〕乐以…为乐；〔2〕顾:回头看；〔3〕因:凭借；〔4〕说:通“悦〃，愉快此题考察对文言词语的理解能力作答此题，重点在于文言词语的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断做好此题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习.【答案】A【解析】A.花枝招展:招展:迎风摆动的样子形容打扮得十分艳丽属不合语境，是错误的；B.一年之计在于春:要在一年〔或一天〕开场时多做并做好工作，为全年〔或全天〕的工作打好根基符合句意，是正确的；C.争先恐后:抢着向前，唯恐落后符合句意，是正确的；D.咄咄逼人:咄咄:使人惊奇的声音形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪也指形势开展迅速，给人压力符合句意，是正确的;应选:A此题考察学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进展归纳成语常见的错误有:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等成语的使用是考察学生语文基本素养的一个重要题型解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当要做好该类题，平时的积累是离不开的在出题时尤其是词义正确，而感情色彩不符合题意的更应该注意.【答案】C【解析】C项白骨精是先变成老妇人，最后变成老公公的，应选C答案:C此题考察了人物形象和故事情节的积累考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容此题考察了人物形象和故事情节的积累解答此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握.【答案】此题考察了故事情节的积累解答此类题时一，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握抓住材料中的关键词语“唐僧〃首先明确是名著《西游记》，再根据“贤驸马，你怎的认识这和尚是驮公主的老虎”等语句，悟空被唐僧赶回花果山，沙僧战败被黄袍怪所擒，八戒去花果山用激将法请来悟空降妖确定具体情节根据情节内容作答答案宝象国黄袍怪【解析】此题考察的是名著《西游记》，解答此题要结合所给材料和名著内容作答掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高.【答案】

（1）此题是对诗句含义和蕴含思想情感的考察诗句的意思是当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾屡次欣赏你的艺术开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀[2）此题考察诗句内涵的理解本句诗的意思是正是落花时节，能巧遇你这位老相熟结合此时的写作背景来看，暗示了国家的衰败对自己和李龟年的在外飘泊发表感慨答案[1）追忆的是往昔与李龟年的交往；流露出来的是对盛世生活的思念[2）自然的风光；国家的衰败；作者和李龟年的颠沛流离译文当年在岐王宅里，常常见到你的演出；在崔九堂前，也曾屡次欣赏你的艺术没有想到在这风景一派大好的江南；正是落花时节，能巧遇你这位老相熟【解析】此题考察诗歌鉴赏《江南逢李龟年》是唐代大诗人杜甫的作品此诗是杜甫绝句中最有情韵、最富含蕴的一篇开首二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨诗中抚今思昔，世境离乱，年华盛衰，人情聚散，时代沧桑，人生巨变，都浓缩在这短短的二十八字中全诗语言极平易，而含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，表达了出时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感做好此题要根据注释了解作者的生平经历，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所寄托的事物来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌.【答案】A；又；离开；翻开；即使【解析】〔1〕此题考察文言虚词的把握，注意结合语境理解一词多义“发而视之〃中“之〃代词，带袋子A.动词，去，往；.代词，代它；C.代词，代它，好的方面；D.代词，代这件事应选:A〔2〕此题考察对文言实词和虚词的理解能力作答此题，重点在于文言实词和虚词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断

①句意:声音已经停顿了，又发出老鼠咬物的声音复又

②句意而不能够离开去离开

③句意:童子翻开袋子看里面发:翻开

④句意即使有敏捷的人虽:即使〔3〕此题考察的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留〃，，删〃，，调〃“换〃，，补〃的方法，直译为主，意译为辅并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进展适当调整，到达词达句顺

①重点字词:使，派，让;烛，用烛火照句意:他让童子用烛火照床下，有一个空的袋子

②重点字词:覆，翻过来；出，倒出；堕，落;乃，就;走，跑句意:童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了〔4〕此题考察文章内容的把握，通读全文，把握文意，抓住“覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手〃明确老鼠成功脱险的基本原因是人的疏忽答案〔1〕A〔2〕

①又

②离开

③翻开

④即使〔3〕

①他让童子用烛火照床下，有一个空的袋子

②童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了〔4〕人的疏忽翻译:苏子在晚上坐着，有一只鼠正在咬东西他拍床制止老鼠咬东西，声音已经停顿了，又发出老鼠咬物的声音他让童子用烛火照床下，有一个空的袋子鼠咬物的声音从袋子里发出童子说“啊！这只老鼠被关闭在里面因而不能够离开〃童子翻开袋子看里面，寂静得好似什么都没有，童子拿起蜡烛寻找，袋子里有一只死老鼠童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使有敏捷的人，也措手不及本故事写了一只狡猾的老鼠〔黠鼠〕利用人的疏忽而巧妙逃脱，告诉我们做事要专一，才不至于被突然事变所左右【答案】

（1）此题考察写作手法的判断与句子作用的分析解答此题关键要了解常用的写作手法象征、托物言志、虚实结合、比照、衬托等从本段内容来看，主要表现雪地捕鸟的快乐，但这句话却说“冬天的百草园对比的无味〃，用的是欲扬先抑的写法，以此来为下文写快乐作铺垫，突出了冬天百草园的乐趣[2）此题考察动词作用的分析Z解答此题首先要找准动词，分析其写作的对象及表达的情感即可文中加点的一系列动词，准确、生动地描绘出捕鸟的过程，表现出孩子们捕鸟时的快乐答案[1）欲扬先抑〔先抑后扬）的写法〔或以无味作陪衬）（1分）；突出了冬天百草园的无限乐趣（1分）[2）一系列动词的运用，准确、生动地描绘出捕鸟的全过程〔1分），也从捕鸟的活动中写出了儿童的兴奋、惊喜之情，乐在其中（1分）【解析】本阅读语段出自课文《从百草园到三味书屋》，选段主要描写了百草园的冬天，表达雪地捕鸟的过程与快乐文段善用动词，准确生动地描绘出捕鸟的过程，表现出孩子们在捕鸟中的兴奋与惊喜之情表现手法要辨清

1、托物言志:通过咏物来抒情中，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来

2、衬托〔侧面衬托〕手法以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等同类事物衬托是“正衬〃；相反事物衬托是“反衬〃，以次衬主

3、比照手法:是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进展对照对比的表现手法，通过对比，突出事物的特点，更好地表现文章主题

4、欲扬先抑:先贬抑再大力赞扬所描写的对象，上下文形成比照，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果

5、借景抒情:通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情

6、以动衬静是写作的一种手法是一种比照的方式以动态的景物来反衬静态的景象衬托出一种更宁静的环境的一种表现手法

7、借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托.【答案】

（1）此题考察文中主要事件的概括概括要全面，用语需简洁细读文本可知，第四段写的是采野生的菱角玩；第六段写的是跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗;第七段写的是躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼；第八段写的是找来竹竿逗蛇[2）此题考察修辞手法及其作用的分析划线句是朱熹的诗句，很明显这是引用的修辞根据诗句内容，结合此处语境可知，此处引用写出池塘的清澈，又增加了文章的画面感，丰富了文章内容，增加了文学性[3）此题考察赏析词语作答时，需正确理解词语的本义，然后结合具体的语境分析其在表情达意上的效果即可“稀里哗啦〃一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音但在这里形容孩子们的笑，表现了孩子们的自由自在和无拘无束的特性14）此题考察作者情感的分析本文最后一段点明主旨，收束全篇根据“眺望远方“和“我的心里就有了一口晃动的大水缸，有了一面清凉光亮的镜子“可知作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的向往与思念之情答案[1）

①采野生的菱角玩；

②跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗；

③躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼；

④找来竹竿逗蛇[2）引用作者引用朱熹的诗句，既形象地说明了池塘的清澈，又说明池塘四周有丰盈的画面感，一派田园美景，清新怡人，还丰富了文章的内容，增添了文采

（3）“稀里哗啦〃一词本用来形容雨、东西倒塌等发出的声音，用在这句话中形象地表现了孩子们爽朗、清脆的笑声和自由自在、无拘无束的性格特征[4）表达了作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的思念之情【解析】这是一篇抒情散文第一段提出本文的抒情对象第二段到倒数第二段围绕“夏日池塘〃写了四件事.

①采野生的菱角玩;

②跳进池塘里游泳、捉迷藏、打水仗:

③躲在树后或伏在草丛里偷看翠鸟捕鱼;

④找来竹竿逗蛇最后一段表达作者对夏日池塘的留恋和对童年生活的思念之情赏析词语的含义的解答思路:解词+内容+情感方法:联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情理解词语一般先理解其外表义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感务必遵循“词不离句，句不离篇〃的原则

11.【答案】【例文】我最欣赏的一个人大千世界，茫茫人海身边曾经经历过无数的人，敬仰的，厌恶的，感动的…我就给大家讲讲我最欣赏的人吧！她，平凡而伟大她，给了我们美好的生活环境她，是我们大家公认的“城市美容师〃她，就是一位位令我欣赏的清洁工虽然这个职业令人看不起，但是在我们身边最默默付出的就是她们春天，早晨云雾迷蒙，天还未亮马路旁就有她们忙碌的身影，无论那个垃圾是多么的细小，他们总能及时的清理干净让人们生活在一个干净的环境里夜晚，早已月明人静，可是，她们却不断在工作仿佛有扫不完的垃圾，她们是那样的不厌其烦夏天，炎热的太阳高高挂在蔚蓝的，无边无际的天空里可是，你还能看见她们认真工作的情景她们的汗水不停地流淌，他们顾不上去擦，也顾不上用扇子扇一扇秋天，是秋高气爽的也是人们最喜爱的季节可是无数的落叶是他们的工作变得繁忙起来每当我看到她们勤勤恳恳的工作时，我的心中不由自主地涌起一股暖流，这是多么神圣的职位冬天，凌冽的寒风吹在脸上像刀子划过你的脸可是你还是能看得到她们辛苦的背影，她们没有厚厚的棉袄，只是穿着薄薄的衣服；她们没有妈妈亲手织的，暖暖的围巾，只。