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文本内容:
生命安全教育《个人卫生“六不要”》教学设计课题个人卫生“六不要单元第五单元学科生命安全年级一教育武汉出版社《生命安全教育》贴近学生生活,符合一年级学生认知水平根据教材内容,挖掘和引导学生了解自身,品读其中故事,接受智慧点拨,联系自身实际去思考,养成健康良好的生活习惯
1、了解个人卫生的重要性;
2、培养良好卫生意识,养成良好的个人卫生习惯;
3、知道个人卫生“六不要”的具体内容重点培养良好的个人卫生习惯并在日常生活中坚持做到知道个人卫生不仅对健康有着积极的作用,也是精神文明建设的重要内容教学过程困难,尤其是在公路上扔垃圾,那些清洁工冒着生命清理垃圾,增大了工作量许多的垃圾堆积在一起,不仅占用土地,而且还会产生有毒有害的物质这样会导致土地污染,需要很长时间才能化解还会发出阵阵的臭味,污染空气和水源
二、不随地吐痰因为痰中有大量的细菌,容易传染,使人得病所以不能随地吐痰随地吐痰是不良习惯,痰里带有很多细菌,是传播疾病的祸根病人吐的痰里带有许多细菌和病毒,在人体所有分泌物中,痰是传播疾病最多的一种随地吐痰最容易传播的是肺结核病如果病人随意把痰吐在地上,痰干了以后,细菌会随着灰尘飞扬起来,被人吸收在随地吐痰的地方,每个人都有吸入致病细菌的机会养成出门“三带”(带纸巾、收纳袋、速干洗手液)的好习惯,咳嗽、打喷嚏、吐痰都要先用纸巾包裹再将污染的纸巾放进随身携带的收纳袋,及时丢进垃圾桶
三、不乱涂乱画乱涂乱画是指在公共场所、公共(或某些个人)物品上随意书写、涂画或雕刻的一种不文明行为让我们一起行动起来,抹去不文明,做到不乱涂乱画,那么环境会变得更漂亮,不在校园里乱涂乱画学校就变得更美了在校园外很多地方,我们要对乱涂乱画的现象说不
四、不吃不洁、过期、变质的食物注意食品的保质期不吃过期或腐烂变质的食物食物腐烂变质,就会味道变酸、变苦;散发出异味,这是因为细菌大量繁殖引起的,吃了这些食物会造成食物中毒要做到
1、到正规商店里购买,不买校园周边、街头巷尾的“三无”食品
2、购买正规厂家生产的食品,尽量选择信誉度较好的品牌
3、仔细查看产品标签食品标签中必须标注产品名称、配料表、净含量、厂名、厂址、生产日期、保质期、产品标准号等不买标签不规范的产品
4、食品是否适合自己食用能保持好的习惯?认识乱扔垃圾的危害认识随地吐痰的危害小组交流讨论认识乱涂乱画的危害认识不洁、过期、变质的食物的危害引导学生认识到“六不要”的具体内容,养成好的习惯教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课大家看过《遒遢大王奇遇记》这部动画片,大家对学生说一说小学生能够明辨好影片中的“小遹遢”有怎样的印象?总结一下他身it遢的不好习习惯和不良习惯上有着哪些不好的习惯呢?惯区分美与丑讲授新课同学们总是听到长辈或者老师对我们说要注大家说一下对引导小组讨论意个人卫生那么个人卫生是什么呢?个人卫生是个人卫生习惯我们应该怎样养一种良好的行为,可以让我们每个人的身体维持在的理解,总结成良好的卫生习最健康的状态,它也会影响到别人对你的观感个一下哪些不好惯呢?人卫生做得好,身体会健康,看起来精神焕发、神的习惯,教师情愉快另外,做好个人卫生还能很好地预防传染做好积极的引病由此可见做好个人卫生十分重要那我们应该怎样做好个人卫生呢?导请阅读情境园的文字内容,思考文中提到的清洁工人为什么扫不完垃圾?作为一名市民,你又引导学生认识到应该怎么做?讲究个人卫生的随着上班的市民越来越多,一些市民不太自重要性觉,随意乱扔垃圾,导致地上的垃圾越来越多,所以清洁工人扫不完垃圾我们要尊重清洁工人的劳动成功,养成不乱扔垃圾的好习惯智慧屋
一、不乱扔乱倒垃圾培养学生好习惯随手乱扔垃圾会使清洁工们的工作量大大增每个人总结随力口,导致人力资源的消耗本来我国垃圾分类的工地吐痰的危作做得就不够好,乱扔垃圾更让垃圾清理工作变得害如何做才严禁食用野生动物,保护生态平衡
五、不随地大小便随地大小便是一种低劣粗俗的行为,严重影响附近居民的生活,破坏了城市环境,有损城市形象大小便里散发着恶臭,含有大量的致病菌和各种寄生虫卵,容易滋生苍蝇,如果不及时清理,很容易成为潜在的传染源不在马路、广场等公共场所大小便,并教育自己的孩子不要随地大小便,不让宠物随地大小便
六、不喝不卫生的水饮用不卫生的水,对人体会造成不同程度的影响水的质量决定生命的质量,饮水健康,不应该是口头说说的口号,应该引起大众的注意和重视不pzfcMivkq#A侏/垂宙;生或白々倩左右■止匕早牟占苴Hr±i认识随地大小便是不文明的行为饮用健康的水做合格的小公民个上工叼小*J人砰健原力乂叼厄吉Td双期IAI出现的,更多是长期的、慢性的、不知不觉中损伤了人体健康,因此很容易被人们忽视很多等到发现时,已经为时已晚,特别是像癌症、肿瘤、肝肾损伤等
2、小组交流怎样成为合格的小公民?做到“六不要”是成为合格小公民的必要因素,合格的小公民需要从“爱国、守法、诚信、知礼”的理解“六不要”准则来体现,因为这些准则显示了政治、法治与道德三位一体的要求,有触通世界观、人生观与价值观的内涵,是做好一个合格公民的必要条件的内容课堂练习训练场
一、说一说,“六不要”有哪些内容?跟老师一起理引导学生养成良
1、不乱扔乱倒垃圾解“六不要”好的习惯
2、不随地吐痰
3、不古L涂乱国
4、不吃不洁、过期、变质的食物
5、不随地大小便
6、不喝不卫生的水
二、小调查你的家人和朋友有不讲究卫生的行为吗?请对他们耐心地劝导,让大家都做健康、文明的好公民锦囊小卷怎样识别过期变质的食品的内容通过通俗易懂的一查查商标、查生产日期、查生产厂家、查包装形式引导学生养有无破损或胀气成良好的卫生习—看看食品的颜色是否正常、自然学习锦囊小卷惯三闻闻食品的气味是否自然、新鲜四摸摸食品里有无结块、成团现象的内容课堂小结
1、知道个人卫生“六不要”的具体内容;
2、培养学生良好卫生意识,养成良好的个人卫生习惯;板书
一、“六不要”的内容
二、培养学生良好卫生意识。